校园欢爱：打造和谐学生活动，释放学子热情与魅力: 陷入困境的思考，未来的发展又在哪？，: 令人期待的调查结果，这背后隐藏着什么？
将校园内的人们团结起来，通过丰富多彩的校园活动，构建出一个充满活力、和谐友爱的学习环境，是每一位学生都期待和追求的目标。这种欢爱不仅在于学生们在课堂上的互动交流，更在于他们在课余时间里所开展的各项体育运动、文艺演出、志愿者服务等活动。这些生动活泼、寓教于乐的校园欢爱方式，不仅能有效提高学生们的综合素质，提升他们的团队协作能力和人际交往能力，更能激发他们对知识的渴望，培养他们热爱集体、尊重他人、包容多样性的优秀品格。
活跃的校园欢爱活动能够为学生们提供一个展示自我才华的平台，使他们在学习之余也能找到乐趣和成就感。例如，在篮球场上，每一个运动员都能尽情挥洒汗水，展现自己的敏捷身手；在排球场上，每一对选手都在全力以赴，争得冠军；在艺术节上，每个同学都能够用画笔描绘心中的世界，创作出一幅幅美妙的作品。这种团队协作、互相竞争的氛围，既能锻炼学生的身体素质，又能增强他们的团队精神和领导力。
丰富的校园欢爱活动也能帮助学生们缓解压力，释放学习压力。无论是篮球比赛中的紧张时刻，还是音乐表演中的激情瞬间，抑或是志愿者服务中的无私奉献，都能让学生们在轻松愉快的氛围中，释放出内心的压抑和困扰，以积极的态度面对学习和生活中的挑战。参与这些活动也能培养学生的自信心和自豪感，让他们看到自己在团队合作中的作用，从而增强他们的自尊心和自信心。
校园欢爱活动还能够让学生们在享受快乐的进一步拓展视野，丰富知识面。通过参加各种社团活动，如书法协会、舞蹈队、戏剧社等，学生们可以接触到不同领域的知识和技能，拓宽他们的视野，提高他们的综合素质。这些社团活动也提供了许多实践机会，让学生们有机会将所学知识运用到实际生活中去，从而更好地理解和掌握知识。
校园欢爱活动也是传承和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。例如，在志愿者活动中，学生们可以积极参与公益活动，如环保教育、贫困山区支教等，以此来体现关爱社会、奉献社会的价值观，让更多的学生树立起社会责任感和担当意识。
营造一个充满欢爱的校园环境，对于引导和支持学生的全面发展，实现学校教育目标具有重要意义。为了让学生们在这个环境中享受到更多的乐趣和成长机会，我们应该积极探索和创新校园欢爱活动的形式和内容，使之成为推动校园文化建设、提升学生综合素质的有效手段。只有这样，我们的校园才能真正成为一个师生共筑、和谐友爱、充满活力的大家庭，为每一位学子创造一个无与伦比的美好未来。
一片棕叶能编织出灵动世界，一只肥鹅经八道匠心工序可化作人间美味。继岭南棕编工艺在校园绽放光彩后，近日，深圳市宝安区福永街道“多彩非遗进校园”系列活动聚焦先记烧鹅制作技艺，邀请先记烧鹅制作技艺非遗代表性传承人走进辖区滨海小学（集团）兴围小学、深圳市宝安区新安中学（集团）第二外国语学校，用全流程仿真道具还原烧鹅制作工序，带领近百名师生开启一场“舌尖+指尖”的非遗美味体验。
活动现场，仿真清远黑棕鹅模型、迷你吹气工具、特制酱料调配盒等道具一应俱全，教室瞬间变身真实的烧鹅工坊。课堂以“玩中学、学中悟”为理念，充满趣味与创意。教师以“鸭鹅大比拼”趣味问答开场，迅速点燃课堂热情，随后通过品读《咏鹅》《鹅赠鹤》等古诗词，巧妙地将文学之美与非遗技艺融为一体。面对复杂的烧鹅制作八道工序，老师创编的口诀朗朗上口：“选鹅要挑精气神，吹气分离是关键，脆皮水儿刷三遍，慢火细烤香满天。”晦涩的工艺知识变得生动易记，孩子们跟着节奏诵读，兴致盎然。
随后，宝安区非遗代表性传承人陈荣杰化身“美食魔法师”闪亮登场，现场演示烧鹅制作核心工序：从挑选8-10斤清远黑棕鹅的标准，到调制包含十余种香料的秘制酱料；从“吹气分离皮肉”的传统手法，到将鹅挂入恒温晾房晾干的要点，每一步都结合仿真道具细致讲解。孩子们分组体验选鹅、吹气、刷酱等环节，专注的神情仿佛真正的小匠人。最令人期待的莫过于现场还精心准备了刚出炉的先记烧鹅供师生品尝——金黄酥脆的鹅皮轻咬即破，油脂香气与秘制酱料的咸香在舌尖交融，柔嫩的鹅肉带着荔枝木的淡淡焦香，孩子们一边品尝一边感叹：“原来非遗美食这么好吃。”
“咬一口烧鹅，好像尝到了传统工艺的‘温度’。”新中二外的学生小李捧着餐盘说。滨海小学（集团）兴围小学教学处主任黄建飞表示：“孩子们不仅能动手体验工序，还能亲口品尝非遗美味，这种‘沉浸式传承’让文化真正走进了心里。通过学习关于鹅的两首古诗，让传统文化与非遗巧妙融合；通过多媒体课件，孩子们直观看到大鹅制作技艺的历史演变，仿佛置身于老字号的后厨。这种跨学科融合、科技赋能的方式，既保留非遗本真性，又激发了学生的学习兴趣。”