揭秘17吃瓜网:揭秘神秘的美食社交平台,带你深度解析其背后的运营与创新,“我的期末评语能唱出来”,南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语(文化中国行)内蒙古敖包祭俗:石堆为信,续写传承阳光电力集团
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在当今这个互联网高速发展的时代,各类美食社交平台如雨后春笋般涌现。其中,17吃瓜网凭借其独特的美食内容、精准的用户定位以及创新的商业模式,在众多美食社交平台上独树一帜,被誉为“美食版微信朋友圈”。
17吃瓜网成立于2013年,最初的目的是为了记录和分享用户的美食体验。起初,它只是一个普通的美食博客,用户可以在平台上上传美食图片、文字描述以及相关评论,分享他们的烹饪心得、旅行见闻以及美食发现。随着社交媒体的发展和美食文化的普及,17吃瓜网开始尝试将美食社交和电商结合起来,逐渐发展成为了一款拥有庞大用户群的美食电商平台。
17吃瓜网的核心优势在于其高度定制化的美食内容。该平台以美食为主题,提供各种各样的美食食谱、烹饪技巧、饮食文化等信息,吸引了大量热爱美食并希望从中获取灵感的人群。17吃瓜网还通过大数据分析,了解用户的喜好和消费习惯,为用户提供个性化的推荐服务,使得用户能在平台上找到满足自己口味和需求的美食。
17吃瓜网的成功在于其精准的用户定位。该平台以美食爱好者为核心群体,针对年龄在16-45岁之间的中产阶级用户进行定向推送,旨在满足他们对高品质美食、健康生活方式和时尚审美追求的需求。17吃瓜网还通过对用户的行为数据进行深度挖掘和分析,洞察到他们在购物时更倾向于什么样的商品和服务,从而优化了产品策略和营销模式,提高了用户的购物满意度。
17吃瓜网的创新商业模式也使其在市场上脱颖而出。除了传统的C2C交易模式外,17吃瓜网还推出了会员制和分销制度,鼓励用户通过分享美食照片、分享烹饪心得等方式来推广自家店铺或品牌的产品。17吃瓜网还在平台上设立了自己的商城系统,用户可以在这里购买到丰富的美食食材和烹饪工具,进一步丰富了用户的购物体验。这种线上线下融合的模式,不仅实现了商业价值的最大化,也增强了用户粘性,扩大了品牌的影响力。
17吃瓜网以其独特的美食内容、精准的用户定位和创新的商业模式,成功地在美食社交领域建立了自己的竞争优势。它的出现和发展,不仅推动了美食文化的传播和交流,也为广大美食爱好者提供了丰富的美食选择和便捷的购物渠道,同时也启示我们,只有不断创新和拓展,才能在日益激烈的市场竞争中立于不败之地。
在南京市浦口区江浦实验小学,夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语,把评语变成了一门教育艺术。这个学期,夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语,一起来看——
12年2376则评语,每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》,六年级最后一个学期,他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如:
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍,孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙,鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗,九级云袖揽长空。
瑾心愿,越云岭;瑾心志,显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”,可谓新意迭出:藏头诗藏着学生名字和优点,山东快书唱着学生的进步,戏曲填词把评语变得韵味十足,年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜,把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里,全班一起唱,打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩,让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌,把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结,更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物,让评语有了仪式感和生命力。
12年,24个学期,99名学生,2376则评语,总耗时168天,这些与众不同、富有创意的评语里,究竟藏着哪些教育智慧呢?
打破框框:评语也能又新又好
夏老师写评语,其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话,而是用看得见摸得着的例子:“你这学期读了331本书,背了408首古诗词,连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐,会做三明治、蛋挞,还会包饺子”。这样具体的话,孩子听了是真高兴,因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙,让孩子自己动手画自画像,还要找出自己的优点。这下,孩子不是光等着老师评自己,而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”,夏老师看出来了,这不是孩子真没优点,是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下,孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计,抓准了孩子成长的关键:认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心:评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点,其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现,每次多找出孩子一个优点告诉他,孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理,他告诉家长:“找到孩子的优点,守住这些优点,让孩子把做得对的事做得更好更细,更有感觉,孩子才能像小树苗一样,一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子,夏老师不是直接批评,而是理解他们。孩子说“没优点”,背后可能是作业拖拉、学习没劲头,这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长:“多和孩子面对面说说话,别人在心不在;多带孩子出去走走,感受生活的快乐。”这样,评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人:评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语,把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字,解释说:“担,本意是用肩膀挑东西,后来就指承担、担负责任。你读了300本书,这是担起了读书的责任;你和舞蹈团一起获奖,这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字,用汉字本身的意思和故事,来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做:每天早晨学生晨读打卡,背古诗、《道德经》;课间和孩子们打太极拳,还会用“人老先老腿,树老先枯枝”这样的老话,告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味,是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校:评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语,像一块磁铁,把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时,家长们也积极参与进来,和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨:“每个优点都摆事实、讲数据,每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具,也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话,也特别打动人,比如:“最慢的不是小步走,而是原地踏步;最快的不是猛冲,而是坚持到底。”“每天进步一点点,总会有收获;说到做到,一定会有回响”。这些话不只是评语,更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践,为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者:“当评价真正尊重每个孩子的独特,写在纸上的那些话,就能穿过时间,变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
凌晨1点的夜空中挂满星星,罕山上也“挂”满了人。排队上山的越野车绵延数公里,陡峭的盘山公路在车灯照射下宛若游龙。骑摩托的、步行上山的人也不少,偶尔还能看到骑马的。
罕山顶上,13顶敖包已修葺一新,新装饰的哈达、彩旗在风中猎猎作响。工作人员正将81件供品摆放在一张大桌上,每一颗羊头上都点了黄油,碗中斟满奶茶。
6月8日凌晨,蜿蜒崎岖的盘山路,祭祀敖包的队伍宛若游龙。 崔博群 摄
敖包是蒙古语,意为“堆子”,以石块堆积而成,一般建在山顶或丘陵之上。祭敖包是蒙古族古老文化的缩影,于2006年入选国家级非物质文化遗产名录。
罕山是内蒙古自治区赤峰市巴林右旗的第一高山,赛罕汗乌拉敖包祭祀活动开始于日出前。阿拉坦宝利格是今年的敖包达(即敖包活动总指挥)。凌晨3时30分许,在他的引导下,参加者开始围绕敖包沿顺时针方向转3圈,边转边将自己准备的白酒、奶食、糕点、肉等供品向敖包泼洒,之后在敖包正前方叩拜。过程中,无人大声喧哗,大家被人流推着向前进。
供品桌上的奶食、糕点等,稍晚时有专人分发给现场的民众。很多人拿到之后不会立即吃掉,而是回家后和没法来现场的亲朋分享。
6月8日,赛罕汗乌拉敖包祭祀现场,人们正在敖包达的引导下进行祈福活动。 (巴林右旗融媒体中心 )
“草原上生活着的人,通过祭敖包这种行为,向敖包所在的这座山、向大自然表达感谢,也表达尊重大自然、保护大自然的意愿。”策·敖德斯尔已经当了30年赛罕汗乌拉敖包祭祀活动的主持人。他在当地很有名望,所到之处牧民都能认出他,与他打招呼寒暄。
策·敖德斯尔告诉记者,游牧民族认为山是有灵魂的,也是能交流的。祭敖包时,人们心中有了寄托,也有了爱的力量。人们把生活的希望寄托在与大自然的相处中,也从中学会了爱的能力。
这些年来,当地的敖包祭祀规模越来越大,供品数量也更多,山顶上的敖包数量也从之前的5座增至13座。很多年轻人参与其中,不少人还带着孩子。
6月8日,工作人员正在做祭敖包之前的准备工作,为羊头点黄油。 崔博群 摄
“我们自己嘎查也有敖包,但每年也会来这里祭敖包。这是一种当地的民俗,父辈们总会祈求风调雨顺、五畜兴旺,而我们期盼的内容更多是身心健康、国泰民安,这都是对美好生活的向往。”胡斯勒德力格尔是“90后”,其所在的居住地共有70余户牧民,每年的祭敖包活动大家都会组团一起来,家家都会派代表,小队也会以集体名义准备全羊等供品。
每年的祭敖包仪式结束后,山下便要举行盛大的那达慕活动,今年也不例外。大家在一起摔跤、赛马、射箭,载歌载舞,好不热闹。
“之所以这项活动能传承得这么好,因为里面还蕴涵着一种普世智慧:相比于大自然,只有数十年寿命的人太渺小了,我们不应该把自己看得很重要。”策·敖德斯尔望着那达慕会场上的人山人海,悠悠说道:“大自然面前,人人平等。”(完)