鸡与英语课：激趣插手——用鸡取代传统英语课代表的创新学习策略: 展现创造力的思维，是否能引导新的走向？，: 重新定义的价值观，能够改变人们的看法吗？
在如今数字化、全球化和信息化的时代背景下，教育方式也逐渐发生了翻天覆地的变化。传统的英語課代表制度以其权威、严谨的教学风格和对英语文化的深度理解赢得了广大学子的喜爱和支持，但在一定程度上却限制了学生的实践能力和创新能力的发展。一种以鸡替代传统英语课代表的学习策略引起了人们的关注和探讨。
从学习策略的角度来看，鸡与传统英語课代表的结合可以激发学生的学习兴趣和参与度。鸡通常被认为是一种非常活跃、活泼的动物，其形象生动、有趣，容易吸引学生们的眼球和注意力。例如，在英语教学中，我们可以引入一只名叫“小鸡”的角色，作为英语课代表，负责带领同学们进行日常的英语口语训练、词汇学习和阅读理解等任务。这样，小鸡不仅可以寓教于乐，更能让孩子们通过互动体验，更好地理解和掌握英语知识，从而达到寓学于乐的效果。
鸡与传统英語课代表的结合可以提高学生们的实践能力。传统的英语课代表往往需要具备一定的专业知识和教学经验，他们能够在课堂上准确地传达语言信息，引导同学们积极参与课堂讨论和实践操作。由于英语是一门实践性极强的语言，它不仅要求我们能够熟练掌握语法和词汇，更重要的是要能将所学的知识运用到实际生活中去。而小鸡作为英语课代表，只需要具备基本的英语基础和一定的交际技巧，就能轻松胜任各种英语活动和任务，如组织英语角、进行英语演讲比赛等，这无疑为学生们提供了实践锻炼的机会，提高了他们的英语实践能力和综合素质。
再次，鸡与传统英語课代表的结合还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。传统的英语课代表往往是被动的接受者，他们的主要职责是传授知识和技能，而不是创新思考和解决实际问题。随着科技的发展和社会的进步，人们对于创新和解决问题的需求日益增强。小鸡作为英语课代表，可以通过设计各种有趣的游戏、竞赛或项目来调动同学们的积极性和创造力，鼓励他们在实践中发现和解决问题的新方法和新思路。这种创新性的学习模式不仅可以提高学生的创造性思维，更能培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
以鸡替代传统英語课代表的学习策略具有显著的创新性和实用性。它打破了传统的单一角色和形式，让英语教育更加贴近生活，更具趣味性；同时也强调了实践能力和创新思维的培养，使英语教育更具时代感和活力。尽管这种策略还存在一些挑战和限制，但只要教师精心设计和实施，相信它一定能在未来推动英语教育改革，提升学生的英语素养，助力他们走向全球化的美好未来。
2025智汇堂自招优质高中录取情况。(来源：受访者)
信网6月12日讯“高考喜报不让炒，中考喜报就能随便贴吗？”近日，学生家长李先生向信网（0532-80889431）反映，市南区青岛智汇堂课外辅导机构在校区显眼位置张贴2025年自招优质高中录取情况，以“喜报”形式宣传升学成果。这一行为引发家长对中考阶段培训宣传监管的讨论：当高考宣传已被明确规范，中考领域是否也需划定“红线”？对此，市南区教体局民办教育管理办公室答复，严格来说这种对升学成绩进行宣传的行为都是不允许的，该做法属于“打擦边球”，工作人员将会对该机构进行实地督导。
机构公示录取名单 家长质疑宣传合规性
据市民李先生介绍，该机构位于市南区中联广场内，主打小学至高中课后辅导培训（25-40人/班），其公示的喜报名单涵盖被青岛二中、五十八中等重点高中录取的学生信息。据悉，这是智汇堂第一批初三毕业班自招考生。“高考都明确不让炒升学率了，中考难道就能例外？”家长指出，青岛市教育局曾明确要求涉考机构不得公布“录取率”“上榜率”等信息，但政策目前主要针对高考场景。
信网以家长身份进行了咨询，机构工作人员称校方致力于课后辅导教育，“对中游学生提分帮助较大”，但建议基础较差的同学谨慎报名。针对校方通过张贴“喜报”进行宣传的行为，市南区教体局工作人员表示，已收到相关反映，目前针对辅导机构张贴中考自招录取喜报的行为，暂无明确禁止性规定，局有关科室将开展调查研判。
6月11日，市南区教体局民办教育管理办公室工作人员表示，虽然智汇堂在“喜报”内未暴露学员真实姓名及照片，但严格来说这种对成绩进行宣传的行为都是不允许的，该做法属于“打擦边球”，工作人员将会对该机构进行实地督导。
高考宣传有禁令 中考监管待明确
信网了解到，对比高考宣传监管政策，《青岛市教育局致全市涉考校外培训机构的告知书》已清晰列出“不得炒作高考喜报、升学率”等红线，但中考领域尚未出台同类细则。有教育界人士指出，中考作为义务教育后的重要升学节点，若对培训宣传缺乏规范，可能加剧家长焦虑，催生“分数至上”的不良导向。