《再回首：那年我们都哭过的瞬间》（再回首：那个泪流满面的过去），【视频】4.6万名考生乘风破浪，开启新征程！2025年佛山高考顺利落幕清末民国关于“国学” 与“国粹”、“国故”的论辨及启示叶兆言：这套书的最初谋划者是浙江人民出版社，他们在20世纪90年代约了几位作家写城市人，后来就找到我。这一系列当时已经有4本书了，其中有一本阿成的《哈尔滨人》，我跟阿成比较熟悉，他说自己花了两个月时间写完了那本书。当时我觉得这很容易，我写完《1937年的爱情》正好闲着， 就想我也花两个月，而且正好还有报纸约我开一个专栏。
假设题目为《再回首：那个泪流满面的过去》
人生中总会有许多难忘的时刻，那些欢笑、泪水交织在一起的记忆，如同一幅浓墨重彩的画面，深深地烙印在我们的心底。其中最令人记忆犹新且感怀万千的可能就是那年的我们，那时的我们在青春岁月里，经历着生活的起起伏伏和人世间的悲欢离合，仿佛每一刻都充满了泪水。
那一天，我们站在毕业典礼的台上，看着每一个熟悉的面孔，心中充满了激动与不舍。曾经朝夕相处的同学们，有的即将踏上新的征程，有的选择继续深造，还有的选择留在我们的校园里继续他们的学业生活。那一刻，我们都在心中默默祈祷，希望他们能带着我们的祝福和鼓励，一路顺风，走向成功的彼岸。
在这喜悦的背后，我们也曾饱含泪水。记得那次期末考试，我们每个人都为了梦想而拼搏，但结果却不尽如人意，有的人成绩优异，有些人则不尽如人意。尽管我们都明白，努力的过程并不总是容易的，但每当看到自己的分数，那份失落和痛苦不禁让人泪流满面。
那一年，我们经历了友情的分崩离析，有的人因为一些小事与朋友发生争执，甚至产生严重的冲突。那种深深的伤害，让我们更加深刻地认识到友情的价值，也让我们明白，珍惜当下的人际关系是多么重要。那段日子，每当我们感到孤独无助时，回忆起那些曾经陪伴我们走过风雨的朋友，心中都会充满感激和怀念。
还有那年，我们见证了爱情的力量。那些喜欢我们的人，无论是在学习上还是在生活中，总会在我们需要的时候给予支持和帮助。那种幸福的感觉，让我们的内心充满了感动与甜蜜。我们也深知，爱情并非一帆风顺，有时也会遭遇困难和挫折。那段日子，每当我们遇到情感的困境时，回想起那些曾经陪我们一起度过难关的另一半，心中都会充满温暖与力量。
回首往事，那些泪流满面的瞬间，是我们人生的宝贵财富。它们让我们学会了坚强，懂得了珍惜，也让我们明白了爱的意义。那些过去的经历，虽然充满了苦涩和辛酸，但却成为了我们生命中最宝贵的宝藏，无论未来走到哪里，我们都能从中汲取力量，勇敢面对生活中的挑战。
当我们再次回首那年的我们，无论是欢笑、泪水还是成长的痕迹，都是我们人生旅途中无法抹去的一笔。那些值得我们铭记的瞬间，将永远照亮我们的道路，成为我们前进的动力，让我们能够更好地应对未来的挑战，实现自我价值。而那些曾经的泪水，也将会成为我们人生的调味料，丰富我们的生活体验，使我们的生活更加丰富多彩。
这就是那个泪流满面的过去，它记载着我们的喜怒哀乐，承载着我们的成长足迹。每一次回想，都让我们对生活有了更深的理解和感悟。或许，那些泪水并不是坏事，它们让我们更加成熟，让我们更加坚韧，也让我们的生活变得更加丰富多彩。所以，让我们珍视过去，感恩现在，期待未来，勇敢前行，让那些泪流满面的瞬间，成为我们人生中最宝贵的财富，点亮我们的人生之路。
6月9日18时15分，随着一声铃响，最后一场考试结束，2025年广东高考落下帷幕，佛山4.6万名考生“收剑入鞘”，自此开启新征程。
考生总结高中三年：有困难有收获，值得！
高考第三天，记者相继走访各区多个学校。在不同考点，都有一幕幕令人动容的场景。随着考生们陆续走出考场，迎接他们的是早已守候在外、汇聚成人墙的家长们手捧鲜花，等着为孩子们送上最温暖的鼓励和祝福；又或是考生与周围相熟的同学们带着微笑，轻松地讨论着试题与即将到来的假期；更有不少考生拿起手机，与家人朋友合影，定格这一重要的人生瞬间。
“我考完啦！”在佛山市三水中学，一名考生走出考场外奔向前来接考的家长，四目对视下，考生和家人都瞬间湿了眼眶。千言万语尽在不言中，于很多考生们而言，从合上试卷走出考场开始，过去的征程就将画上一个句号，而新的人生旅途已经在前方迎接他们。
“高中三年其实没有那么难，一路拼搏过来有困难但是也有收获，只要有努力所有的一切都是值得的。”佛山市第二中考场的黄同学总结高中三年时说。
“不管考得如何，接下来是新的开始。”在佛山市第一中学考点外接考的一名妈妈表示，高考只是人生中一次小小的考验，未来的路还很长，家人一直相信孩子们是最棒的，永远都是他们的强大后盾。
“花式”接考：挥别高考，崭新出发
每年高考场外，都有不少接考“显眼包”。其中，拍立得成为今年考场外的“时尚单品”。顺德一中考生覃楠把家里的拍立得带到现场给所有好朋友拍照，为的是可以即刻拿取考完一刻的照片，她觉得实物拿在手感觉很不一样，并表示计划考完会去南京旅游，放松一下。
除了鲜花相伴，还有小猫小狗来迎接家里的“哥哥”“姐姐”。“女儿要求考完必须看到猫猫‘酸菜’，规定我要带着它还有这束花迎接她。”一名考生的妈妈表示，花束是自己亲手扎的，花种也是女儿提前选好的。
在容山中学，考生们飞奔出考场，脸上洋溢着幸福的笑容。而迎接他们的是父母的鲜花、好朋友的惊喜。有的“显眼包”家长还拉起横幅幽默迎接孩子，有的家长手折67张“211”纸币心形花，期望孩子一举夺魁、一路绿灯、心想事成。
在北滘中学外，家长们同样是花尽心思用惊喜迎接考生。考生文晔的妈妈送上用三个晚上手工编织的向日葵，给女儿一份惊喜，祝女儿一举夺魁。
无论高考结果如何，考生们努力奋斗的过程，都将成为写给青春最好的答卷。挥别高考这场“成人礼”，考生们将迎来崭新的开始，怀揣梦想再出发。
100多年前，群学社将当时关于“国学”与“国故”的论辩编辑为《国故学讨论集》出版。其中，曹聚仁《春雷初动中之国故学》形象地概括了讨论中出现的种种不同之“国学”：
“国学”之为物，名虽为一，实则为三，北京国学研究所之国学，赛先生之“国学”也；无锡之国学专修馆，冬烘先生之“国学”也；上海之国学专修馆，神怪先生之“国学”也。
时下谈“国学”的文章不少，不能说没有“赛先生之‘国学’”，也不敢说没有“神怪先生之‘国学’”，但仅就所见，大都“冬烘先生之‘国学’”，因其一不知“国学”、“国粹”二词是舶来品，二不知清朝末年、民国年间有过两次关于“国学”与“国粹”、“国故”的论辩，没有形成一致的认识，三是互相传抄这样几句话，“国故”包含中国固有历史与文化之全部，其中之精华（什么是精华一概语焉不详）称“国粹”，以“国故”为研究对象的学问称“国故学”，简称“国学”，“国故”与“国学”有相同之处，却不知这是率意捏合两次论辩中的不同观点，甚至不知“国粹”一词辛亥（1911）年后逐渐被废弃。
有此“三不知”，难怪听到一些日本学者哂笑中国时下说“国学”者的“国学”知识浅薄，最让人家嗤笑的是某些讲“国学”者竟然不知“冬烘”指什么。为此，将两次论辩的情况作一清理，以供热衷于“国学”（包括“国粹”、“国故”）者参阅。
两次论辨，清朝末年主要表现为“国粹”与“国学”的论辩，
民国年间主要表现为“国故”与“国学”的论辩。两次论辩，对于学术文化产生的影响和推动作用显现出很大的差异，留下不少值得思考的启示。
一、清朝末年：“国学”与“国粹”的论辨
“国学”一词，在西学和“欧化主义”刺激下，由日本学界最先提出来。戊戌变法前夕，屠仁守驳《时务报》所载严复《辟韩》一文，提到《东华杂志·汉学再兴论》中日本学界有“国学勃兴，将压倒西学”的说法。[1]
“国粹”的舶来，几乎与此同时。1901年9月，梁启超《中国史叙论》有“中国民族固守国粹之性质，欲强使改用耶稣纪年，终属空言耳”句，为国人20世纪初在报刊上使用“国粹”一词。1902年4月，梁启超致函康有为，说“日本当明治初元，亦以破坏为事，至近年然后保存国粹之议起。国粹说在今日固大善，然使二十年前昌之，则民智终不可开而已。”[2]7月，《译书汇编》第5期刊载佚名《日本国粹主义与欧化主义之消长》，传递日本两种“主义”的对垒情况：