匠人精神：国内全民参与的新型就业模式——‘国产人人干’解析，中非“携手同行”共走幸福之路原创 中职生"跟风请假"风波：班主任破解困局的5个实战策略硅谷创业公司有一个用人的法则，非常值得大家参考。“用最少但最好的人，做最重要的事。”
从“中国制造”到“中国创造”，创新、品质和工匠精神成为了国家在全球竞争中的关键竞争力。近年来，“国产人人干”的就业新模式在国内持续升温，不仅吸引了大批年轻一代的求职者投身其中，也让越来越多的老年群体感受到了职业发展的机会。
“国产人人干”模式源于企业对员工个人技能、综合素质和创新能力的重视。这种模式打破了传统的雇佣制模式，鼓励每一个普通劳动者成为公司的重要组成部分，实现自我价值的也为社会创造了更多就业机会和经济增长的动力。这一新型就业模式的核心理念是：“人人皆可为匠人”。
这种模式强调了个人能力和素质在工作中的重要性。“人人皆可为匠人”意味着每个人都有可能通过自身努力和不断提升，成为某个领域的专业人才或技术工人。企业不再将员工视为被动的劳动力，而是将其视为具有潜力和创造力的个体，给予他们充分的发展空间和激励机制，使他们在工作中能够发挥出自己的优势和特长。
“国产人人干”模式注重培养员工的创新能力和团队合作精神。在这样的环境中，员工需要具备敏锐的洞察力、丰富的知识储备和强大的实践能力，才能在激烈的市场竞争中立足。企业会定期组织各类培训和研讨会，鼓励员工进行创新思考，分享各自的经验和想法，共同推动公司的业务发展和技术创新。
再次，“国产人人干”模式强调公平公正的待遇和合理的薪酬分配。随着社会经济水平的不断提高，劳动者的收入也在不断增长，但传统雇佣制下往往存在“重体力劳动轻脑力劳动”的观念，导致许多从事技术工种的员工工资较低，难以维持基本生活。在这种背景下，“国产人人干”模式提倡公平公正的待遇，反对任何形式的剥削和不公，让每一位员工都能得到应有的回报。
“国产人人干”模式并非一帆风顺，它也面临着一些挑战和问题。由于缺乏完善的法律法规和市场环境的支持，如何保证每个员工的真实权益和长远的职业发展成为了一个重要的课题。如何激发员工的工作积极性和创造性，以及如何建立有效的激励机制，仍然是摆在企业管理者面前的一大难题。如何平衡企业和员工的利益关系，防止过度依赖廉价劳动力引发的社会问题，也是这个模式需要深入探索和解决的问题。
“国产人人干”模式是一种以培养个人技能和创新能力为核心，以公平公正待遇和合理薪酬分配为基础，以促进企业和员工共同发展为目标的新型就业模式。这种模式的成功实施，不仅有助于提高国内就业市场的质量，也有助于提升全社会的科技创新能力和整体竞争力，为中国乃至全球的经济发展注入新的动力。在未来，我们期待看到更多的“国产人人干”模式在各行各业中涌现，让更多的人参与到追求卓越，追求创新的行列中来。
参考消息网6月12日报道（文/张伊宇 陈向阳 刘芳洲）从贝宁的市政项目到世界银行的雨水项目，从农田里的产工贸一体化辣椒项目到线上的电商平台，非洲人民追求幸福生活的过程中常常能看到中国的身影。
面向未来，非洲迈向现代化的道路丰富多样，“中国一直予以坚定支持并愿做非洲现代化道路的同行者”。中国在2024年提出中非携手推进现代化“十大伙伴行动”，中国-非洲经贸博览会作为落实平台，不断推动中国企业和中国人民向非洲朋友提供力所能及的支持和帮助。
贝宁青年：
“村里的逆袭榜样”
“我是村里的逆袭榜样。”皮埃尔·基古拍着胸脯自豪地说道。基古是湖南建设投资集团旗下湖南路桥建设集团有限责任公司在贝宁承建市政项目一期时招聘的一名杂工。他勤勉上进，从杂工到组长，再到班长，一路“逆袭”。如今，基古在当地项目已经工作六年多，不仅掌握了掩埋场防水光面膜的焊缝技术，更成为项目上的管网专家，现在负责一部分贝宁市政项目二期的电网、水网、电信网“三网”迁移工作，工资也从最初的每月800元人民币涨到4500元人民币。
基古的老家在贝宁北部的纳迪丹古市，随着收入提升，基古为父亲在老家盖了一套混凝土砌筑的房子，把原先的简易木房进行了彻底的“升级迭代”。基古的故事被当作励志典范在村里口口相传。他的父亲在每个重要节日都会致电湖南路桥项目的中方工作人员，向他们表达真诚的节日问候，并感谢中国企业为基古提供成长机会。
贝宁近年来在城市化进程中对基础设施建设的需求日益增加，湖南路桥承建的贝宁市政项目正是在这样的背景下应运而生。该项目的工程内容涵盖土建、沥青路面、排水工程、绿化和消防等多个专业领域，是贝宁政府为改善城市面貌、提升居民生活质量而精心规划的一个重要民生工程。
湖南路桥项目经常招聘贝宁青年，当地员工最多时达到900多人。“我们对当地员工进行系统专业化培训，工人积极配合，工程才能顺利推进。”项目商务经理姬志林说，中方与当地员工拧成一股绳，共同推动项目建设。中国企业对本地化人才的培养，更是让有中企履历的青年在贝宁就业市场成为“香饽饽”。
卢旺达女工：
“火辣辣”的梦想
卢旺达女工当茜拉·穆坎达伊森加有一个“火辣辣”的梦想，那就是将来能送孩子到中国留学，学习中国的先进技术，让卢旺达也富起来。
在加比罗地区的卢旺达-湖南辣椒种植示范项目基地里，穆坎达伊森加正在绿油油的田地里采摘火红的鲜辣椒，颗颗红椒托起了她对生活的希望。
什么样的发展道路最适合非洲，非洲人民最有发言权。据穆坎达伊森加介绍，之前加比罗地区只有一两个种植玉米的小农场，每年只能打一个多月的零工，每天收入1000卢郎左右（约合5元人民币）。2024年辣椒项目启动后，周边村子里大批像她这样的农村妇女来到辣椒基地干活。除了栽苗、除草、施肥外，在辣椒采摘时还能按采摘重量计工费，平均每天能有3000卢郎左右的收入，多的时候将近5000卢郎，而且可以长期工作，不用再为孩子的学费发愁。
下午三点，我的手机同时跳出三条请假消息："老师我肚子疼""老师我发烧了""老师我要陪奶奶看病"。看着几乎复制粘贴的请假理由，我望着教室里空出的五个座位苦笑——这已经是本月第三次出现"组团请假"现象。
中职班主任都懂这种无奈：一个学生请假成功，其他同学立刻效仿，理由雷同、时间集中，甚至出现"你请上午，我请下午"的接力式请假。
这种集体行为背后，折射出中职生管理的深层困境：一方面，部分学生因厌学、人际关系问题或家庭压力产生逃避心理；另一方面，从众心理让原本守纪的学生也卷入其中。同时，这类跟风行为不仅扰乱教学秩序，更深层反映出班级凝聚力缺失与学习动力不足。
多年实践，我总结出以下几招破局法则。
一、破局策略：从"被动应对"到"主动引导"
1. 建立"三阶审批"机制，堵住漏洞
- 第一阶：学生自主申请
要求学生填写标准化请假条，明确事由、时间及证明材料（如医院诊断书、家长签字的书面说明），培养责任意识。
- 第二阶：家校双向核验
班主任通过电话或钉钉等平台与家长核实情况，避免学生编造理由。如某中职学校通过电子班牌系统，学生离校前需拍照留痕，返校后销假，数据实时同步至班主任和家长。
- 第三阶：分级审批权限
1天内由班主任审批，2-3天由年级主任审批，3天以上需德育处备案。严格的流程让跟风请假者无机可乘。
2. 家校协同：构建"信任共同体"
- 定期学情通报