网红主播专属福利：多元化变现与高质量生活双丰收，“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语伊朗伊斯兰革命卫队总司令：已为任何战斗准备好升级版导弹伊朗伊斯兰共和国通讯社当天援引伊朗最高国家安全委员会的声明报道说，经过数月努力，伊朗已取得“重大情报成果”，获取了大量以色列的数据和文件，其中包括与其核计划及设施相关的资料。
要打造一个成功的网红主播，不仅需要具备出色的直播技能和独特的形象魅力，还需要通过多元化的变现方式和高品质的生活来实现双丰收。以下是一些关于网红主播专属福利的探索和实践：
1. 良好的职业规划与管理：网红主播作为新兴行业的重要角色，他们的职业生涯规划直接影响到收入水平和事业发展前景。主播应明确自己的目标定位和发展路径，如短视频/直播内容创作、平台运营、品牌合作等方向，并制定详细的职业发展规划。这包括学习相关技能、积累粉丝基础、挖掘潜在商业价值等步骤。主播还需关注市场需求变化，积极调整自身的直播内容和风格以适应市场趋势，以保持竞争优势。
2. 多元化变现方式：除了传统的广告植入、打赏收益外，网红主播还可以通过多种方式进行变现，例如：开设线上店铺、举办主题活动、参与电商合作、开展付费课程或播客等形式，拓宽自身收入渠道。与其他有影响力的网红、明星或企业家进行合作，或利用社交媒体与粉丝互动，为自己的直播平台带来流量和曝光度。还可以通过直播平台的社交功能，如直播带货、直播预约系统等，实现商品销售转化，进一步提高个人收入来源。
3. 提升产品质量与服务质量：高质量的内容是吸引粉丝持续观看并进行购买的关键因素。主播需保证直播间的画面清晰、音质悦耳、主持人具有良好的语言表达能力和情绪控制能力，以及主播能够准确传达产品信息和引导用户消费。主播还应深入了解产品特性、使用方法、售后保障等详细信息，并在直播过程中实时解答观众疑问，增强用户的信任感和满意度。这样不仅可以提升粉丝粘性，增加直播间的热度，还能通过口碑营销吸引更多新用户，进而拓展业务范围和影响力。
4. 完善社交网络与人格塑造：网红主播通过分享自己的生活态度、价值观和人生经历，构建起独特的人格魅力，使粉丝产生共鸣并形成情感认同。主播可以定期发布个人生活照片、短片、访谈等内容，展示出自己的真实个性、兴趣爱好和社会责任感，从而塑造正面、健康的形象。主播也可以通过各种公益活动、公益直播等方式，传递正能量，传播社会价值观，赢得公众的支持和认可。
5. 注重身心健康：过度劳累、缺乏合理的生活规律、紧张的工作压力都可能影响到主播的身体素质和心理健康。主播应注重自我调节和健康管理，确保充足的睡眠、均衡饮食和适量运动，保持良好的心态和精神状态。通过参加心理咨询、瑜伽训练等活动，帮助自己舒缓压力、放松身心，提高工作效率和生活质量。
总之，网红主播的专属福利在于多元化变现方式和高品质生活双丰收。通过明确职业规划、掌握丰富变现手段、提供优质内容及服务、建立良好社交网络与人格塑造、注重身心健康，主播们可以在打造知名网红的实现经济上的稳定增长和个人生活的品质提升。在这个快速发展的时代，只有不断创新、勇于尝试，才能在竞争激烈的网红行业中脱颖而出，实现事业与生活的完美平衡。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
萨拉米（资料图）
当地时间11日，伊朗伊斯兰革命卫队总司令萨拉米表示，伊朗已为任何战斗准备好升级版导弹。
萨拉米在视察伊斯兰革命卫队海军第一作战部队时说，波斯湾及其邻近地区是伊朗重要的防御区域。伊海军能够进行近海作战，也能够管控远距离海战，海军的快速攻击艇数量已大幅增加，导弹和无人机取得了较大的发展。