《金艳花瓶瑰宝：独一无二的艺术瑰宝——‘B’号金艳花瓶解读》，“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语“解放洛杉矶”！特朗普怒骂抗议者“都是畜生”！向加州派兵要花近10亿元，钱花哪了？美防长拒绝回答某饮片企业在安国国际药材节上推介其中标产品 图片来源：财联社记者
关于《金艳花瓶瑰宝：独一无二的艺术瑰宝——‘B’号金艳花瓶解读》这篇文章，我们将在探索“B”号金艳花瓶这一艺术珍品的独特魅力以及背后的文化价值上下文的基础上进行深入解析。从其外观上来看，“B”号金艳花瓶以其独特的设计和精致的工艺著称，其主体部分为精美的金色花朵，如满天星、蝴蝶等，花瓣的线条流畅而富有动感，宛如盛开在蓝色背景上的繁星点点，既展现出东方美学的典雅韵味，又融入了西方现代艺术元素，形成了一种鲜明的对比与融合。
透过“B”号金艳花瓶的内部装饰，我们可以领略到其匠心独运的设计构思。花瓶内部设计分为两个部分，一是内壁镶嵌着的珍珠、宝石和翡翠等珍贵饰品，这些饰物不仅色彩丰富，而且质地细腻，如同珠宝般璀璨夺目；二是悬挂于中心位置的油画，画面描绘的是一个温馨的家庭场景，人物表情生动，情感饱满，传达出浓厚的人文关怀和生活感悟。两者相互交融，共同构成了这个艺术品的核心内容，展现了作者深厚的艺术修养和对生活的深刻洞察。
从“B”号金艳花瓶的艺术内涵上看，它不仅是物质上的财富，更是一种精神上的象征。在中国传统文化中，花瓶常常被视作吉祥之物，承载着人们对美好生活的向往和祈求。在这个意义上，“B”号金艳花瓶以它的华丽设计和精湛工艺，寓意着主人的生活品质和品味追求，同时也传递出一种追求卓越、热爱生活的精神风貌。这把艺术品也反映了中国传统文化中的尊老爱幼、和谐共处的价值观，通过赋予作品丰富的文化内涵，使其具有更加深远的社会意义和人文价值。
《B》号金艳花瓶作为一件独一无二的艺术瑰宝，以其独特的设计、精美工艺以及深厚的文化内涵，彰显了中国古典艺术的魅力和生命力。这不仅仅是一只普通的花瓶，更是对中国传统文化的一种深度理解和传承，是对艺术审美的独特诠释，也是对现代社会审美观念的一次新的挑战和创新。作为当代艺术家，我们应该深思如何在继承传统的基础上，结合时代潮流和市场需求，创作出更多具有思想性和艺术性，并能反映时代精神和现实生活的作品，让更多的观众能够从中感受到中华文化的博大精深和艺术魅力。我们也期待更多的艺术工作者能够在“B”号金艳花瓶这种充满诗意和哲理的艺术形式中，运用创新思维和技术手段，不断探索和开拓新的艺术表达方式，为世界艺术宝库增添更为灿烂的一页。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
美国总统特朗普10日在北卡罗来纳州一座军事基地发表讲话时，把洛杉矶抗议者称为“畜生”和“外敌”，并再次表示将“解放”洛杉矶。
据美国媒体报道，特朗普当天在北卡罗来纳州布拉格堡基地讲话时斥责抗议者：“他们是畜生，他们自豪地举着其他国家的国旗。他们不举美国国旗，还焚烧美国国旗。”
“我们不会允许一座美国城市被外敌入侵和征服。”特朗普说，联邦政府“将动用一切可用资源平息暴力，恢复法律和秩序”，“解放洛杉矶”。
特朗普向加州派兵“平叛”
1.34亿美元花哪儿了？美防长拒答
搜捕非法移民的美国联邦机构人员连日来多次与洛杉矶民众发生冲突。特朗普7日签署总统备忘录，在加州州长纽森没有请求支援的情况下，向洛杉矶地区派驻2000名加州国民警卫队人员。美国防部官员9日表示，将根据特朗普的命令，增派2000名国民警卫队人员前往洛杉矶地区支援联邦执法行动。美军北方司令部同日发表声明说，约700名海军陆战队士兵已完成动员，他们将与已部署在洛杉矶地区的国民警卫队“无缝对接”，保护当地的联邦机构和人员。
纽森9日批评特朗普想要制造混乱，表示正向洛杉矶增派800多名州和地方执法人员，以“确保我们洛杉矶社区的安全”。
抗议活动中，一些示威者挥舞墨西哥等国国旗，被特朗普政府称作移民“入侵”“叛乱”的“证据”。
美国副总统万斯在社交媒体X上写道：“扛着外国国旗的叛乱分子正在攻击移民机构执法人员。”白宫办公厅副主任斯蒂芬·米勒多次转发抗议和骚乱中出现墨西哥国旗的帖子，配以“叛乱”“暴徒”“非法外国人侵入美国”“看，全是外国国旗，洛杉矶已经被占领”等评论。美国国土安全部在X的账号上也发布大量抗议者手举墨西哥国旗的照片和视频，称其为“暴徒”“外国罪犯”。
特朗普8日称，洛杉矶“被非法移民和犯罪分子侵占”，将采取一切必要行动“解放”洛杉矶。
美国媒体报道指出，在洛杉矶生活着大量墨西哥裔美国人，他们挥舞墨西哥国旗，是在声援那些遭美国执法人员搜捕的对象，抗议执法部门的行动，并非代表“反叛”。
据美国国防部官员透露，美国政府本次向洛杉矶部署军队预计耗资1.34亿美元（约合人民币9.63亿元）。
当地时间10日，美国国防部长赫格塞思在众议院举行的听证会上就向加州派兵接受质询。其间，他将话题转移，拒绝提供向洛杉矶派遣海军陆战队的费用细节。
听证会上， 美国众议院拨款委员会国防小组委员会的高级成员、民主党议员贝蒂·麦科勒姆对美国总统特朗普派遣海军陆战队前往加州的必要性提出质疑，并要求美国国防部长赫格塞思提供派遣海军陆战队前往洛杉矶的费用细节。赫格塞思则转移话题，并拒绝回答。