果冻传媒实力派——梦涵：创新创意引领数字娱乐新风潮，揭秘千年石刻与麦田如何共生21现场｜高考考生迎利好消息，教育部答21记者：今年“双一流”高校本科扩招例如，套利者可通过“买入ETF-质押融资-再投资”的杠杆策略，博取利差收益。这直接推动ETF交易量增长，形成“规模扩大-流动性增强”的正向循环。
以梦涵这个名字，在中国的数字娱乐行业中独树一帜，她是果冻传媒的创始人兼CEO，以其新颖独特的创意视角和精准洞察力，引领了行业内的创新与变革。在数字娱乐领域深耕多年的她，以其卓越的实力与深厚的文化底蕴，推动着中国数字娱乐行业的快速发展。
梦涵出生在一个充满艺术气息的家庭，从小就开始接触并热爱电影、音乐等艺术形式。随着年龄的增长，她的视野逐渐开阔，开始关注更广泛的媒体领域，特别是电视、网络和移动通信等多个平台。在这个过程中，她敏锐地意识到，传统的电视节目模式已经无法满足当下年轻观众对新鲜事物和独特体验的需求。梦涵决定将目光投向新兴的数字娱乐领域，寻找一种既能保留传统形式又能够满足现代年轻人喜好的传播方式。
于是，梦涵创立了自己的传媒公司——果冻传媒，通过互联网技术的力量，推出了新一代的数字娱乐产品——“虚拟现实沉浸式体验”。这种新型的互动娱乐方式，通过利用虚拟现实技术，创造出一个高度沉浸式的数字世界，让玩家可以在其中自由探索，体验各种游戏、动漫、影视作品等丰富的娱乐内容。这种全新的娱乐方式不仅突破了时空限制，提供了前所未有的沉浸式体验，而且也极大地提升了用户的参与度和娱乐满意度。
梦涵深知，创新是企业发展的生命线，只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。为此，果冻传媒一直致力于打造具有前沿科技感和文化内涵的数字娱乐产品。从技术研发到市场推广，梦涵始终坚持高质量的产品和服务理念，为用户带来了一场场视听盛宴，也赢得了广大消费者的喜爱和支持。
除了虚拟现实沉浸式体验，梦涵还深度挖掘传统文化元素，推出了一系列富有中国特色的数字娱乐产品，如《功夫熊猫》主题乐园、《花千骨》电视剧授权系列等，这些产品不仅展示了中国文化的魅力，也为全球的数字娱乐爱好者提供了丰富多彩的文化体验。
梦涵还积极推动内容创作和版权保护，与各大制作方合作，共同创作出了一批具有原创性和影响力的数字娱乐作品，如《盗墓笔记》系列、《琅琊榜》系列等，这些作品不仅在国内获得了巨大的成功，也在国际市场上获得了广泛的认可和赞誉。
梦涵凭借其深厚的行业经验和创新思维，为中国数字娱乐产业的发展做出了杰出的贡献。她以实际行动证明，只要有创新精神，有前瞻眼光，就能够引领行业的潮流，创造新的商业模式，推动数字娱乐产业持续向前发展。在未来，我们期待看到梦涵继续引领中国数字娱乐产业的新一轮创新，为广大的消费者提供更加丰富、多元、高品质的数字娱乐体验。
【揭秘千年石刻与麦田如何共生】今年麦收时节，河南巩义一组千年宋陵与金色麦浪同框的绝美照片火爆全网。有网友担心石像遭到破坏，建议给它们加个玻璃罩。巩义市文博事业中心副主任徐馨表示，千年石像加盖遮檐就没了皇家气派，文物就像蒸桑拿，会加速毁坏。此外，每年麦收季，陵区麦田会采用收割机进行机械作业，工作人员引导农机手避让石像。针对石刻周围的作物，工作人员都会对其进行人工收割，更稳妥地保护文物。
21世纪经济报道记者王峰 北京报道6月9日，中办、国办发布《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》。6月10日，国新办举行新闻发布会，介绍该政策情况。
当前，全国各学段教育学龄人口在规模和结构上正在发生一些新变化，对优质教育资源供给提出了更高要求，《意见》在推动教育资源扩优提质方面有哪些新部署？
教育部发展规划司司长郭鹏在发布会上回答21世纪经济报道记者提问时表示，近年来，优质教育资源覆盖面持续扩大，各学段学龄人口规模结构发生了新变化，对教育提出了新要求。教育资源扩优提质的目标，就是让更多孩子接受更丰富、更优质的教育。
在基础教育领域，将进一步完善与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制，主要聚焦三个方面。
一是“扩大总量”，紧盯高中学位不足这一突出问题，新建改扩建1000所以上优质普通高中。
二是“提高质量”，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。通过实施“县中振兴计划”，重点改善县域普通高中基本办学条件，提升办学水平。
三是“促进公平”，合理规划普通高中和中职学校招生规模，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内的初中，并向农村等学校倾斜。推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。
在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招，对于刚参加完高考的同学来说是一个利好消息。下一步，将着力从三方面推动高等教育提质扩容。
一是“改善条件”，统筹用好中央预算内投资和超长期特别国债，支持高校持续改善办学条件。
二是“优化结构”，推动新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜。支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学。
三是“产教融合”，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，增强学生就业创业能力。