从抗拒到逐渐融入：初始拒接逐渐接纳视频的过渡过程探索: 反映自身困境的新闻，是否能感动共鸣？，: 引起关注的伤痕，如何提振我们的信心？
关于人们如何从起初的抵触和抗拒视频开始逐步适应并融入这个数字化时代的过程，这是一个极具个人化的转变历程。在这个过程中，人们经历了几个关键阶段，包括最初的拒绝、接受以及后来逐渐融入的过程。
当人们对视频产生最初的抵触情绪时，他们通常会选择保持一定的距离或者抵制接触。这种反应可能是出于对未知或新事物的恐惧，或是由于传统习惯或价值观的影响，认为视频是带有负面或不安全性的娱乐方式。例如，在学校、工作场所等公共场合，部分人可能倾向于选择阅读纸质书籍或者听讲座，而较少观看网络视频，因为这些信息可能会被传播错误的信息、恶意内容或误导性观点。
随着时间的推移，这种抗拒逐渐转变为一种心理抵抗。人们开始意识到视频作为一种新兴的信息传输工具，其在现代社会中的重要性和潜力。随着科技的进步和社会的发展，越来越多的人开始认识到，视频不仅可以提供丰富的视听体验，而且可以跨越地域限制，打破时间和空间的界限，帮助人们更方便地获取知识和信息。视频也提供了更多的社交功能，如在线会议、分享经验、增进交流等等，这些都将极大地丰富人们的日常生活。
在这个阶段，人们开始尝试通过改变自己的行为习惯来逐渐接受视频。他们开始尝试调整自己的时间表，安排一些碎片化的时间用于观看视频，以便在忙碌的工作或学习之余能获得适当的娱乐。他们也开始尝试找到适合自己的观看平台和设备，以确保视觉体验的质量和舒适度。在社交媒体平台上，他们可能会选择观看与自己兴趣爱好相关的视频，或者关注那些具有专业性和权威性的博主或内容创作者，以此增加对于视频的理解和信任感。
随着社交媒体平台的普及和发展，人们也开始通过分享经验和观点来表达自己的看法和感受。他们可能会创建或参与话题讨论，探讨视频的优点和缺点，甚至会撰写针对某一视频的评论或分析。这不仅有助于建立一个开放和多元的社区氛围，也可以促进彼此之间的理解和互动，从而加深对于视频的认识和接受程度。
从抗拒视频到逐渐融入的过程是一个充满挑战但又富有成果的转变过程。在这个过程中，人们需要克服自身的恐惧和疑虑，不断学习和适应新的信息和沟通方式。通过改变自己的行为模式、寻找合适的观看平台和设备、积极参与讨论和分享，以及利用社交媒体等方式，人们逐渐理解和接受视频，并将其作为获取信息、提升自我、扩大社交网络的重要工具。在这个过程中，我们不仅体验到了技术带来的便利和可能性，也深深地理解了人类社会的本质和复杂性。
据央视新闻报道，印度航空6月12日发表声明称，该公司一架计划从艾哈迈达巴德机场起飞前往英国的客机，当日在古吉拉特邦艾哈迈达巴德机场附近坠毁，航班号为AI171。印度空中交通管制部门报告称，在完全失去联系之前，他们收到了飞机发出的“求救”信号，这意味着机组人员在事故发生之前就已经意识到了问题。
▲事发现场
报道称，该航班于当地时间12日下午1时17分起飞。起飞几分钟后，飞机从825英尺（约251米）的高空坠毁。实时航班追踪网站Flightradar24称，坠毁飞机系一架波音787-8梦想客机，2013年12月14日首飞，并于2014年1月交付印度航空。这是该类机型首次坠毁。
北京航空航天大学航空专家、《航空知识》主编王亚男告诉红星新闻，飞机在起飞阶段坠毁，最大的可能就是机械故障。不过，他同时表示，目前已知信息很有限，暂时不能清楚地知道这架飞机到底出了什么问题。
▲救援现场 图据视觉中国
英国航空专家朱利安·布雷分析称，如果这起事故发生在起飞时，那必须得从安全角度来考虑：“现在的飞机基本上都是自动驾驶的，所以一般来说起飞阶段不会有问题。”布雷补充称，该型号飞机的飞行记录其实不错，这种先进飞机在起飞时坠毁的情况并不常见，还需要等更多细节。他强调自己现在纯属猜测，并表示必须对飞机周围的“安全”环境进行调查。