兄妹共摘蔬果：姐姐与弟弟在家拔萝卜的独特体验，两段四批：山西省2025年高考录取批次渴望承认｜陈丹青快科技5月30日消息，小米汽车日前发布了第146集答网友问。
根据题目要求，“兄妹共摘蔬果：姐姐与弟弟在家拔萝卜的独特体验”，这篇文章将描绘一段充满温馨和欢乐的家庭场景，通过描绘两位主人公——姐姐和弟弟，在家中共享采摘蔬菜的快乐时光，来展示他们在生活中积极寻找乐趣、互相陪伴成长的过程。
文章开头以“清晨阳光洒在大地上的宁静时刻，空气中弥漫着清新的蔬菜香气，一位身着色彩鲜艳围裙的姐姐正与一位身材健硕、笑眯眯的弟弟一起走进厨房，准备开始今天的家庭种植之旅。”这样的描述营造出一幅和谐美好的画面，预示了他们即将开启的美好一天。接着，通过叙述姐姐挑选新鲜胡萝卜时的专注神情和弟弟负责搬运萝卜到室外的忙碌身影，引出她们共享劳动成果的生动场景。“‘这是我们的家，我们要为家人做贡献。’姐姐的眼睛闪烁着坚定的光芒，她拿起一颗大大的萝卜走向菜园深处，轻声说道。弟弟则在一旁小心翼翼地搬运萝卜，脸上洋溢着满足的笑容。”
在此过程中，我们可以看到姐弟俩分工明确、配合默契，姐姐负责识别并选择适合种植的蔬菜品种，而弟弟则利用他的强壮力量帮助姐姐将萝卜搬运到适宜的位置。这一过程充满了挑战性，但两人却始终坚持下去，共同享受这份共同种植的乐趣。当姐姐成功播种后，看着一棵棵小苗逐渐生长，两人脸上都露出了喜悦的笑容，仿佛看到了自己亲手培育的生命奇迹。
在接下来的日常生活中，他们还会一同在菜园里采摘各种各样的蔬菜，如西红柿、黄瓜、青椒等，每一种蔬菜都有其独特的口感和营养价值。每天早晨，他们会一起品尝刚采摘的新鲜蔬菜，感受大自然赋予的馈赠，分享彼此的收获和快乐。他们也会交流关于食物的知识，探讨如何科学合理地进行农田管理、种植技巧以及食物搭配等话题，这不仅丰富了他们的知识储备，也锻炼了他们的团队协作能力。
他们还常常一起去附近的公园或村庄游玩，欣赏自然风光，享受大自然的馈赠。在那里，他们不仅能放松身心，还能体验到和家人共度美好时光的幸福感觉。每当夕阳西下，他们就会带着满满的收获回家，为家人准备一顿丰盛的晚餐，共享属于他们的快乐时光。
这个故事中的“兄妹共摘蔬果：姐姐与弟弟在家拔萝卜的独特体验”，不仅展现了两位主人公在日常生活中的互动，更展示了家庭成员之间的深厚情感和互助精神。他们的经历告诉我们，无论生活多么繁忙，只要有爱和理解，就能找到生活的意义和乐趣。通过这段独特的故事，让我们感受到了亲情的力量，感受到共享劳动的乐趣，感受到生命成长的历程。也让人们意识到，作为家庭的一员，我们有责任去关爱他人，用心去感受生活，让我们的世界更加丰富多彩。
平行志愿如何投档录取(山西25新高考)
山西高考重要时间点及项目
山西省2025年高考录取批次划定和志愿设置安排！
0 1 录取批次及志愿设置
我省普通高校招生录取分为本科、专科（高职）两个阶段，按类别分批次进行，采用院校专业组方式设置志愿。考生的选考科目须符合所报考院校专业组的选考科目要求。 1.普通类批次及志愿设置
普通类共设置4个批次，包括普通本科提前批、普通本科批、普通专科（高职）提前批、普通专科（高职）批。
①普通本科提前批 普通本科提前批分为A、B、C三段，招生院校（专业）为教育部批准可纳入提前批录取的本科院校（专业）。
A段实行非平行志愿投档录取，包括高校专项计划、军队院校的军事类专业、高校综合评价、参加我省统一录取的香港高校等本科招生院校（专业）。 高校专项计划单独设置1个志愿栏，设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。军队院校的军事类专业、高校综合评价、参加我省统一录取的香港高校等本科招生院校（专业）设置3个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。
B段实行平行志愿投档录取，包括公安司法及其专项计划、北京电子科技学院、中国消防救援学院，国家公费师范生、地方公费师范生、国家优师专项、经批准的小语种、全国重点马克思主义学院的马克思主义理论专业、提前批定向等本科招生院校（专业）以及其他经教育部批准的特殊高校（专业），共设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。
C段实行非平行志愿投档录取，包括地方优师专项、农村订单定向免费医学生、公费农科生、航海类等本科招生院校（专业），设置3个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。
②普通本科批 包括除列入本科提前批录取的其他本科招生院校（专业）（含国家专项、地方专项、文物全科人才、定向西藏就业、军队院校的非军事类专业、中外合作办学等），设高水平运动队单志愿、预科班单志愿和平行志愿3个志愿栏，单志愿栏设1个院校专业组志愿，平行志愿栏设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。高水平运动队单志愿栏、预科班单志愿栏仅限具备相应资格的考生填报，平行志愿栏中国家专项、地方专项、文物全科人才计划仅限具备相应资格的考生填报。
③普通专科（高职）提前批 包括定向培养军士生、公安司法类、航海类以及经批准可纳入提前批录取的专科（高职）招生院校（专业），实行非平行志愿，设置3个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。 ④普通专科（高职）批 包括除列入专科（高职）提前批次以外的其他专科（高职）招生院校（专业），实行平行志愿，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。
2.艺术类批次及志愿设置
艺术类共设置4个批次，包括艺术本科提前批、艺术本科批、艺术专科（高职）提前批、艺术专科（高职）批。
①艺术本科提前批：包括经批准的艺术类校考、戏曲类省际联考等本科招生院校（专业），实行非平行志愿，设置1个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。
②艺术本科批：包括艺术本科提前批外的其他使用我省艺术类专业省级统考成绩进行录取的艺术类本科专业（包括公费师范生），实行平行志愿，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。
③艺术专科（高职）提前批：使用戏曲类省际联考成绩进行录取的艺术类专科（高职）招生院校（专业），实行非平行志愿，设置1个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。
④艺术专科（高职）批：包括使用我省艺术类专业省级统考成绩进行录取的艺术类专科（高职）专业，实行平行志愿，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。 3.体育类批次及志愿设置
体育类共设置2个批次，包括体育本科批、体育专科（高职）批。 ①体育本科批：包括使用我省体育类专业成绩进行录取的体育类本科专业，实行平行志愿，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。 ②体育专科（高职）批：包括使用我省体育类专业成绩进行录取的体育类专科（高职）专业，实行平行志愿，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设置6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。 强基计划、拔尖创新人才、保送生、运动训练、武术与民族传统体育单独招生、消防单独招生、职教师资单独招生、残障考生单独招生、港澳高校单独招生、飞行技术招生等按照相关规定录取。
0 2 志愿填报
1.填报安排
志愿填报安排在高考成绩公布后进行。采取不同批次分段填报志愿的方式。
第一段：艺术本科提前批、普通本科提前批（A、B、C段）；
第二段：艺术本科批、体育本科批、普通本科批；
第三段：艺术专科（高职）提前批、普通专科（高职）提前批；
第四段：艺术专科（高职）批、体育专科（高职）批、普通专科（高职）批。
2.填报方式
实行网上填报志愿，考生在规定时间内登录指定网站及志愿填报系统完成填报。
3.相关要求
填报志愿时，艺术类、体育类考生可选报普通类专业；艺术类和体育类考生之间不得兼报。 考生填报志愿须符合所填高校招生类别及专业的选考科目要求。普通类按物理科目组合编制的招生专业，仅限首选科目为物理的考生填报；按历史科目组合编制的招生专业，仅限首选科目为历史的考生填报。 考生填报军队院校、公安司法院校、北京电子科技学院、中国消防救援学院、定向培养军士生等院校专业志愿需参加相应的政治考核（考察）、面试、体检（军检）、体能测评（试）等，合格后才具备投档资格；填报艺术类、体育类专业志愿的考生高考总成绩和专业成绩均应达到相应的录取控制分数线；填报国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划、农村订单定向免费医学生、文物全科人才、公费农科生、地方公费师范生、地方优师专项、高水平运动队、预科班等专业志愿的考生须按照相关要求具备相应的报考资格。 考生填报志愿前，应充分了解所填报高校招生章程相关规定，因不符合相关要求未被录取的，责任由考生本人承担。 4.征集志愿
随着毕赣的《狂野时代》在戛纳国际电影节落听，一个值得讨论的问题浮出水面。中国文艺有世界性吗？到底谁说了算？
今天的文章，来自陈丹青的节目《离题而谈丨第二季》，他从木心《文学回忆录》的中国古代戏曲章节出发，延展出对所谓“世界性”的分析，挖掘其背后的话语权归属。
讲述 | 陈丹青
来源 | 《文学回忆录》的回忆
这一课木心谈中国戏曲，下一课谈中国小说，为什么我喜欢，就是他知根知底的语气，说出自家人的爱。有自家人的爱，就有知根知底的嘲笑，知根知底的怨气。我所谓怨气，是指什么呢？问题还可以挖下去。
01.
西方性
所谓“世界性”，其实是指西方性。具体地说，是非西方人面对西方时，出现了世界性，西方那边有这一说吗？
但是发现世界、征服世界、世界公民、世界革命、全世界无产阶级，全世界传播文化，全世界做生意，包括世界性艺术，什么地球村、地球是平的，等等等等，倒是西方人弄出来的。
《隔壁房间》
这样一套世界性观念、世界性话语，大概是从殖民时代开始吧，历经工业革命、世界大战，直到所谓全球化，关于世界性的争论，没有断过，一直困扰我们，同时塑造我们。
例子蛮多的。比方那位写了《东方学》的萨义德，书写东方和西方的双向维度，所谓“东方”其实是西方的视角，所谓“西方”，当然是东方的视角，然后双方的种种误解、曲解、一厢情愿，都出来了。
诺贝尔文学奖得主奈保尔和帕慕克，一个是印度人，一个是土耳其人，他们的作品处处牵涉东西方维度，尤其是奈保尔，摆脱不了的情结，是对自己族裔的怨气，又爱又恨。英文“love and hater”，也说的是这个意思。