揭秘新兴的互联网骗局：插鸡网站：深度剖析其诱骗手法与防范指南: 变化莫测的局势，未来我们该如何应对？，: 不容忽视的警告，未来风险是否需要关注？
据中国网络安全监测机构报告，近年来，互联网骗局层出不穷，其中以网络钓鱼、网络欺诈等新型犯罪形式更为隐蔽和复杂。插鸡网站作为新兴的互联网骗局之一，以其“诱人”的外观和便捷的操作性吸引着大量网民上钩，但同时也隐藏着诸多陷阱，亟待我们进行深入探讨。
插鸡网站的本质是通过伪装成合法或正当的在线平台，诱惑用户点击并填写个人信息或支付金钱，以获取非法利益。以下是一些插鸡网站常见的诱骗手法：
1. **假冒权威网站**：部分插鸡网站会伪装成知名企业的官方网站，如银行、保险公司、教育机构等，并在页面上展示各类优惠活动、产品信息等。用户一旦点击链接进入此类网站，就会面临身份验证、下载应用程序、提供银行卡号等一系列操作，这些操作看似正常的访问过程，实际上是向骗子提供了大量的敏感数据，包括但不限于用户的个人身份信息、银行账户信息、财务账号信息等。一旦这些信息落入不法分子之手，他们的诈骗活动将更加容易实施。
2. **虚假承诺**：一些插鸡网站会声称提供高额回报或免费福利，例如所谓的“投资理财”项目、所谓的“保险推荐”服务等。这些所谓的“机会”往往只有在用户填写个人信息后才开始发放，一旦用户提交了相关资料，他们就开始进行欺诈性的操作，比如虚构投资收益、隐瞒风险提示、恶意修改合同条款等，严重损害了用户的合法权益。
3. **诈骗短信和邮件**：插鸡网站通过发送诈骗短信或电子邮件来诱导用户点击链接，获取个人信息。这些短信通常会包含诸如“验证码”、“激活码”、“转账密码”、“紧急联系人”等敏感信息，一旦用户点击链接，便会陷入无法自拔的骗局中。
4. **软件捆绑和欺骗**：部分插鸡网站会在用户安装应用时附带恶意软件，或者使用病毒、木马等方式窃取用户的隐私数据。一些插件还会利用用户的好奇心和信任心理，设置复杂的注册流程、诱导用户填写错误的信息，进而导致信息泄露或者系统崩溃，给用户造成经济损失。
面对如此多的插鸡网站，如何有效防范呢？以下是一些针对性的防范策略：
1. **增强安全意识**：用户要时刻关注网络新闻，了解最新的网络威胁和技术动态，提高识别假网站的能力。应定期更新浏览器和操作系统，防止被未知的插件或恶意软件感染。
2. **完善身份验证和保护措施**：对于涉及敏感信息或交易的网站，应要求用户提供真实的身份证明，如身份证、驾驶证等。如果用户发现输入的数据已被篡改或泄露，应及时与有关部门联系，保护自己的权益不受侵害。
3. **警惕网络诈骗信息**：注意接收来自不明来源的短信、邮件或链接，避免点击未知的链接或下载未知文件。对于疑似诈骗信息，应当立即删除，不要提供任何个人信息。
4. **使用正规渠道进行金融交易**：对于涉及到资金转移的业务，应选择正规的第三方交易平台或银行进行交易，尽可能避免使用私密、难以追踪的网络平台进行操作。
5. **定期审查账单和交易记录**：对于购物、支付等活动产生的账单和交易记录，应定期进行清理和核对，确保没有涉及插鸡网站的可疑交易。
针对插鸡网站的防范工作需要从多个层面进行，包括提高用户的安全意识、完善身份验证措施、加强法律合规意识以及防范网络诈骗信息等。只有这样，才能有效地阻止新的互联网骗局产生，维护用户的合法权益和社会稳定。
“扩容”“上新” 聚焦前沿技术、新兴业态
哪些学校、专业方向扩招了，规模有多大？
记者梳理发现，北京大学、清华大学、上海交通大学今年新增本科招生名额均为150名。近日，南京大学公布，将在2022至2024年新增新工科专业方向累计扩招1730人基础上，再次扩招不低于100人。
记者查阅高校发布的相关信息发现，此次扩招名额集中于前沿技术、新兴业态，如上海交大将重点扩大人工智能、集成电路、生物医药等学科领域招生规模；中国农业大学将重点面向粮食安全、生物制造、绿色能源与可持续发展等学科领域增加招生名额。
谈及中国人民大学今年的招生计划，该校招生就业处副处长兼本科生招生办公室主任熊俐嘉说：“学校此次扩招计划紧密对接教育强国纲要，聚焦数字时代发展前沿，在人工智能、智慧治理等AI+领域前瞻布局交叉复合型人才储备；专注基础学科拔尖人才选拔培养，推动实现从0到1的原始创新突破；重点建设涉外法治、国际新闻传播等战略人才项目，培养兼具人文厚度、时代锐度和全球广度的尖端人才；同步强化马克思主义理论、中国共产党历史等顶尖学科建设，筑牢中国特色哲学社会科学育人根基。”
“总体来看，优质本科扩容、新专业‘上马’不仅是量的调整，更是结构与学科方向调整，应是精准、有重点地扩容，更加针对基础学科、交叉学科、新兴学科等‘上新’。”中国教育科学研究院研究员储朝晖分析：“让有条件的高校结合国家战略需要，聚焦新质生产力，加快大数据、人工智能等新兴领域人才培养。”
华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中认为：“高等教育进入普及化阶段后，根据人口长期变化趋势，高等教育高质量资源有条件覆盖更多人口；高水平研究型大学培养的人才居于人才链上端，需要增加供给以满足市场需求，即未来前沿、新兴产业发展需要。”
高考前夕，江西省抚州市南丰县第二中学学生进行“拥抱向前冲”游戏放松身心。谢东摄/光明图片
交叉培养、贯通融合，各校推动育人模式升级
招录只是起点，当更多生源被吸纳入校，学校又该如何提高培养质量？