日韩A：一本、二本、三本的详细区别：认知偏差下的选择之谜，推动文明交流互鉴 加强国际团结合作“韦东奕本人”为假账号！微博发文：已关闭！根据 Gurman 的推测，AI 上的失败可能危及苹果未来的产品计划，包括 AR 眼镜、机器人以及能识别周围物体的 Apple Watch 和 AirPods。
21世纪以来，随着经济全球化的快速发展，越来越多的人开始关注日本和韩国的竞争文化。这其中，“日韩A”（即日本大学A-level和韩国大学A-level）作为两个热门学术领域，其在世界范围内的地位和吸引力吸引了无数考生的关注。在现实生活中，这种专业选择的差异不仅体现在学科设置上，更在于学生对认知偏差的误判以及由此引发的选择之谜。本文将详细介绍这一现象，并探讨如何通过正确认识和把握这方面的差异来做出明智的专业选择。
从“日韩A”的概念出发，“日韩A”指的是日本大学的高等学府中开设的A-Level课程，即英国剑桥高级教育证书考试。其主要目标是为海外高中毕业生提供进入日本顶级名校的直通车，包括东京大学、京都大学、大阪大学等世界知名高校。由于其严谨的教学体系、高质量的师资力量以及广泛的社会认可度，日韩A成为了众多优秀高中生追求的高端留学选择之一。
相比之下，韩国的大学A-level课程则更为注重培养学生的综合能力和创新思维，主要针对的是韩国国内的高中生群体，旨在提升他们的国际竞争力和就业前景。例如，韩国的首尔国立大学、延世大学、成均馆大学等学校都设有专门的A-Level课程，其核心目标是培养具有国际化视野、跨学科思维能力及自主学习精神的高水平人才。与日本不同的是，韩国的A-Level课程通常强调语言学习和项目驱动的学习模式，以提高学生的实际应用能力和创新能力。
认知偏差在日韩A课程选择中的表现形式多种多样。一方面，部分家长和学生可能将日韩A视为一个仅面向高分学生的课程，导致他们过分依赖分数和成绩进行评价和抉择。另一方面，一些学生可能会过度关注某所学校的排名或名声，将其视为唯一出路，忽视了自身兴趣和潜能的发掘。对于那些对国外生活充满好奇和向往的学生来说，日韩A课程提供的便捷性和灵活性也是吸引他们的重要因素。这并不意味着所有选择日韩A的学生都是错误的，相反，它反映了学生对多元化高等教育追求的多元视角和个性发展需求。
为了理解和应对这些认知偏差，我们应该从以下几个方面进行深入分析：
1. 教育理念的引导：教育机构应当树立正确的教育理念，倡导培养学生全面发展的综合素质和终身学习意识，而非单纯追求学术成绩。学校可以通过开展丰富多彩的文化活动、创新创业训练等方式，激发学生对未知领域的探索热情和批判性思考，促进其全面发展。
2. 家长角色的转变：家长应以尊重和支持的态度，鼓励孩子去尝试和体验各种教育途径，包括日本的A-Level课程和韩国的普通高中课程。当孩子面临选课决策时，父母应适当参与并提供必要的建议和支持，帮助他们在理性思考和价值判断的基础上做出更为科学合理的选择。
3. 教师的角色转变：教师的角色不应只局限于传授知识，而应致力于培养学生的批判性思维、解决问题的能力和社会责任感。教学过程中应注重对学生个性化的了解和引导，帮助他们发现自身的兴趣和潜力，而非仅仅把他们塑造成某一特定领域的精英。
4. 学生个体差异的尊重：每个学生都有自己的学习方式、思维方式和学习节奏，不能简单地将日韩A课程的优劣划分为二元对立。学校应该充分考虑学生个体差异，为他们提供适合自己的学习路径和资源，鼓励他们发挥自己的优势，突破固有偏见。
日韩A课程选择是全球教育领域中的重要问题，它涉及到认知偏差及其产生的误解、家长和学生的误区，以及教育理念、教师角色、学生个体差异等方面的复杂关系。理解这些差异，才能引导我们以理性的态度和科学的方法，有效地指导学生进行自我规划和
本报记者 李志伟
当地时间6月9日，中国常驻联合国代表团在纽约联合国总部举行“文明对话国际日”主题活动，包括主题对话会、文明交流互鉴系列展览以及“跨越山海的文明对话”专场文艺演出等，各国常驻联合国高级外交官、联合国秘书处高级官员以及纽约各界人士等1000多人出席。与会人士强调文明对话的重要作用，呼吁国际社会开展文明对话，促进相互理解，加强团结合作，共同应对全球性挑战。
“只有加强文明对话，我们才有一个更加和平、团结、公正的世界”
2023年，习近平主席郑重提出全球文明倡议，倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同价值、重视文明传承和创新、加强国际人文交流合作。2024年6月，第七十八届联合国大会协商一致通过中国等83个国家提出的决议，将每年6月10日设立为“文明对话国际日”。今年6月10日是首个联合国“文明对话国际日”。
联合国秘书长古特雷斯表示，联合国建立在一个基本信念之上：对话是通往和平的途径。值此第一个“文明对话国际日”之际，我们弘扬这一信念，弘扬文明的丰富多样性对于促进相互理解和全球团结的力量。
第七十九届联大主席菲勒蒙·扬表示，多样性是人类文明的鲜明特征。面对丰富的多样性、多元的声音与需求，相互尊重与对话至关重要。我们必须强化推动人类进步、支持和平的共同纽带与价值观。历史表明，对话缺失的地方，冲突蔓延肆虐；对话盛行的地方，和平繁荣发展。如今，对话比以往任何时候都更为关键。
联合国副秘书长、文明联盟高级代表莫拉蒂诺斯感谢中国发挥引领作用，促进文明对话。他表示，文明对话必不可少，具有现实意义。“只有加强文明对话，我们才有一个更加和平、团结、公正的世界。”
“各方携手可以让世界走向更美好的未来”
在文明交流互鉴系列展览上，由多媒体技术打造的“《文明宣言》——人类命运共同体的美好画卷Ⅰ”、“太阳之光——古蜀文明与世界”和“文明互鉴·世界愿景”图形印展，让各国嘉宾感受不同文明文物的跨时空互动以及人类文明经典成果集锦，感悟“和而不同，美美与共”的理念。“跨越山海的文明对话”专场文艺演出以“世界的对话”为核心，世界各地的艺术家通过器乐合奏、街舞、武术、舞蹈及合唱等多元艺术形式，展现不同文明的碰撞与交融，体现传统文化底蕴和现代创新表达，传递和平共生的理念，彰显人类对和谐发展的共同追求。
刚刚过去的端午节，从中国的汨罗江到德国美因河，从南非开普敦维多利亚港到阿根廷布宜诺斯艾利斯，不同国家的人们在龙舟竞渡中体验文明交融的魅力。中乌联合考古队在乌兹别克斯坦苏尔汉河流域一同探寻千年古城的历史记忆；“不止秦俑——21世纪陕西考古新发现”特展亮相美国加利福尼亚州；中外专家学者在希腊雅典举办的“中欧美智库合作论坛·2025雅典对话”活动上，围绕“古文明对话促进全球进步”主题开展对话……一幅幅文明对话的生动图景在世界不同地方铺展开来，各方共品文明交融之美。
中国常驻联合国代表傅聪表示，全球文明倡议着眼点就是推动文明交流互鉴，增进各国人民相知相亲，凝聚国际社会合作共识。近年来，中国同许多国家和组织就此开展丰富多彩的合作：共同设立文明互鉴中心、举行文明对话大会、开展治国理政经验交流、加强文化遗产合作并举办文化节庆活动等。倡议从理念到行动，已经结出累累硕果。中方愿同各方一道，继续在联合国推动文明交流互鉴，为国际社会团结应对各种挑战作出贡献。
6月10日，微博官方发文：经用户投诉和站方核实，微博账号@韦东奕本人 确认为假冒仿冒账号，不仅侵犯了个人权益，也扰乱了网络传播秩序和公众认知，因违反社区公约有关规定，目前已受到关闭账号的处置。
据悉，该账号被封前IP属地为广西。企查查APP显示，此前曾有公司抢注“韦东奕”商标，国际分类涉及服装鞋帽、广告销售、教育娱乐，目前已被驳回处无效状态。
据此前消息，6月4日，现正在北京大学任教的韦东奕老师、网友熟悉的“韦神”在抖音平台发布视频和网友打招呼，其个人简介标注为“韦东奕本人账号”。截至6月10日10时许，该账号仅有1条4秒的出镜视频，已吸粉超2400万，获赞超1450万。
据媒体核实报道，此账号确为韦东奕所有，由其家人协助注册。未来，该账号计划发布与数学相关的内容，以促进韦东奕与外界的交流。
转自：天津广播