战火纷飞的野战线上：一区二区争霸谁主沉浮？，自“游”成长，“戏”趣童年！保康县学前教育让“游戏当家”，激活儿童多元发展潜能无缘美加墨世界杯 下一个四年，国足会变好吗？她指着错题本说：是走过那段艰苦岁月后，养成的坚韧。每道错题都是通向答案的伏笔，而坚持，则是最终的破局密码。
以二战期间的一场著名的野战线战役——斯大林格勒保卫战为例，描述这一地区在战争中的复杂局势和两区之间争夺天下的宏大背景。
1942年7月至1943年初，德国与苏联之间的野战线在东欧平原上展开了一场惊心动魄的较量。东线战场位于今俄罗斯的伏尔加河畔，由乌克兰东北部的城市明斯克和北部的哈尔科夫组成。而西线战场则包括了波兰南部的华沙、德国占领地区的捷克斯洛伐克首都布拉格以及苏德两国边界上的列宁格勒。
在这个战场上，斯大林格勒保卫战成为整个欧洲战场的关键转折点。斯大林格勒不仅是苏联的重要战略屏障，还是东西方两大阵营之间的桥梁。在这里，德国企图突破苏联的战略防御体系，通过集中兵力进攻斯大林格勒，进而迫使苏联屈服于其侵略扩张计划。而苏联则试图通过稳固防线、组织反击和调整部署，确保自己能够在西线战场保持战略优势，阻止德国的进一步进攻。
两区之间的竞争激烈到了极致。一方面，东线的红军顽强抵抗，不断消耗着德国的军事资源，并逐渐建立起了对苏联北方翼侧的包围态势。另一方面，西线的苏军在苏联国内进行艰苦的抵抗，同时也在积极准备应对德军可能发动的进攻。德国在野战战术上的精妙运用和大规模机械化部队的强大战斗力让苏联军队陷入被动，被迫在城市中大量撤退。
在这场激烈的战斗中，双方都投入了大量的资源和人力。苏联方面，为了保护自己的城市和领土，他们不仅动员了全国范围内的工业和军事力量，还派遣了大批机械化兵团和后勤保障部队前往前线支援红军。而德国方面，他们在东线战场上持续展开疯狂的攻势，试图在短期内突破苏联的防线并控制苏联的西部翼侧。
最终，斯大林格勒保卫战以苏联胜利告终，但这场战役的转折性意义并未立即显现。由于德军在莫斯科附近的德累斯顿等地遭受重创，苏联成功地将主要精力转向了保全斯大林格勒及其周边地区，为后续的反攻打下了坚实的基础。而在西线战场，随着苏军逐渐恢复元气，它们开始逐步加强对德军的牵制，使德国在短期内难以突破苏联的战略防御体系。
斯大林格勒保卫战是一场旷日持久、充满危险和未知的世界大战的缩影。在这场战役中，东西方两大阵营之间的竞争异常激烈，双方都在为各自的战略目标和利益而战。通过斯大林格勒的坚守和苏联在战略防御方面的成功，我们看到一个国家如何在战争中生存和发展，也看到了人类面对困境时的坚韧不拔和无尽智慧。
近年来，保康县大力发展学前教育，以“自主游戏”为核心理念，将游戏的主动权还给孩子，通过打造多元化自主游戏场景，开展丰富多彩的自主游戏活动，推动游戏化课程构建，让孩子们在自主探索的快乐游戏中感受成长的愉悦。
“我们今天就搭一个城堡吧？”“好！”
6月9日，在保康县马良镇中心幼儿园教室，丰富多彩的区角游戏，让孩子们在不同的游戏区域中玩乐学习。其中，建构区深受小朋友们喜爱，不时传来阵阵欢笑声。
“我最喜欢在幼儿园里玩游戏了，因为我可以选择各种各样的游戏，还可以选小伙伴。我最喜欢在建构区玩儿，这样就可以搭和我们幼儿园一样漂亮的城堡了。”保康县马良镇中心幼儿园幼儿柳祥焜高兴地说。
在操场上，马良镇中心幼儿园设计打造了以“自然生态”为主题的户外自主游戏区域，设置户外大型原木器械游戏区、沙水游戏区、野趣游戏区、户外美工区、户外基础运动区、骑行区和户外种植园等多种区域，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力自主选择区域活动。
“我喜欢在户外上课，有很多小朋友可以陪我玩，我玩过跳绳、画画。我最喜欢画画，可以画各种各样的东西。”保康县马良镇中心幼儿园幼儿徐瑞雪说。
别具一格的游戏形式，充实而富有趣味的户外活动，不仅拓展了教学研究新领域，也充分激发了儿童的探究性、体验式学习。
“我们在户外设置了很多游戏区域，其中美工区深受孩子们喜爱，我们提供各式各样的美工材料，供孩子们进行涂鸦、编织、泥塑。在教室里，我们还设置建构区、表演区等多个区域，让孩子们自由选择，激发孩子们的创造性思维、动手能力和表达能力，达到全面培养的目的。”保康县马良镇中心幼儿园教师张环介绍说。
作为一所普惠性公办全日制乡镇幼儿园，马良镇中心幼儿园遵循幼儿的成长规律和年龄特点，大力推进幼儿园自主游戏的开展，合理规划幼儿园室内外游戏环境，因地制宜地进行游戏环境改造，为幼儿的全面健康成长创造了良好环境。
“今后，我们幼儿园将继续从游戏环境、材料投放、教师观察、幼儿解读等方面开展幼儿自主游戏，在游戏中支持孩子的学习，发现孩子的成长，探寻更多教育契机与可能，成就孩子的发展。”保康县马良镇中心幼儿园保教主任郭小飞表示。
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全媒体记者：杨韬 余夕雯
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