掌控欲望：解析《性巴克》中的神秘角色与人性探索，原创 普京最担心的事发生！乌军深入俄腹地，高超音速导弹基地遇袭！高考生如何应对招录新变化中金公司银行业分析师林英奇表示， 此次存款利率平均下调幅度大于LPR下调幅度，体现了对银行息差的呵护。
关于《性巴克》这部科幻小说中神秘的角色与人性探索的探讨，一直以来都是读者和批评家们关注的重点。主人公——弗兰克·达芬奇（Frank Da Vinci）以其独特的超凡智慧、敏锐洞察力和对人性的深刻理解在其中占据了重要的位置。
在《性巴克》的世界里，弗兰克·达芬奇不仅是位杰出的科学家和艺术家，更是一位具有强烈个人欲望的冒险者。他的欲望并非如现代人所理解的那样是贪婪、占有欲或者激情的释放，而是源自他对未知世界的好奇心和探究欲。他的欲望不仅表现为对知识的渴望，更是对美的追求，对他所发现的自然规律、生物进化以及人类社会现象的高度关注。这种欲望促使他不断地去探索、实验、创新，并最终将这种探索成果转化为实用的技术和理论。
弗兰克·达芬奇的欲望并不是一种消极的力量，相反，它是推动他进行科学研究的强大动力。他始终保持着对未知世界的敬畏和探索精神，即使面对困难和挫折，他也从未放弃过寻找答案的勇气和决心。在这个过程中，他逐渐成长为一位富有创造力和批判思维的科学家，他的科学理念被广泛应用于生物学、物理学、工程学等领域，并为人类文明的进步做出了重要贡献。
弗兰克·达芬奇的欲望也带来了一系列复杂的人性和道德问题。他的极端性欲望让他忽视了家庭和社会的责任感，对妻子黛安娜（Da Vinci's Wife）的不满和疏远使他们陷入了一段长期的冲突。他对性的痴迷和占有欲导致他在处理异性关系上存在严重的问题，甚至在他与女儿安妮塔（Anne Teresa）的关系中，也因为这段感情而受到了质疑和误解。
在人性探索方面，《性巴克》进一步揭示了人类的本质和情感。弗兰克·达芬奇对于美的理解和追求，是他对自我价值的认知，也是他对人类社会生活的一种深度剖析。他的作品通过对自然界生物体的研究，展现了生命的多样性和复杂性，也揭示了个体在追求自由与幸福的过程中可能会面临的各种困境和挑战。
《性巴克》中的弗兰克·达芬奇是一位具有强烈个人欲望且富有深刻人性洞察力的科学家和探险家。他的欲望驱使他不断求知、创新，同时也带来了诸多难题和挑战。通过深入挖掘弗兰克·达芬奇的欲望，我们可以更好地理解人性的复杂性，看到其在追求知识、探索未知、追求美和实现人生价值等方面的重要作用。我们也需要警惕弗兰克·达芬奇式人物可能带来的道德和人性问题，引导人们在追求自身欲望的也要珍视亲情、友情和爱情，坚守社会伦理底线，共同构建一个更加和谐美好的未来。
深夜，俄罗斯腹地，下诺夫哥罗德州萨瓦斯列伊卡军用机场。巨大的爆炸声撕裂寂静，火光冲天！
乌克兰特种作战部队出手了，目标直指俄军战略“重器”——能发射“匕首”高超音速导弹的米格-31战机老巢！
这次袭击，打得又准又狠。
乌军总参谋部9日上午丢出“王炸”：我们干的！初步战果更劲爆——两架俄军顶级战机当场被“点名报销”！ 一架是能挂载“匕首”的米格-31“捕狐犬”，另一架很可能是苏-30或苏-34这样的前线轰炸主力。
好家伙，这等于直接捅了俄空天军的“心窝子”！
为什么乌军要冒巨大风险，深入虎穴打击这个机场？
答案就在“匕首”身上！萨瓦斯列伊卡机场，是俄军向乌克兰腹地投射“匕首”导弹的核心跳板之一。
“扩容”“上新” 聚焦前沿技术、新兴业态
哪些学校、专业方向扩招了，规模有多大？
记者梳理发现，北京大学、清华大学、上海交通大学今年新增本科招生名额均为150名。近日，南京大学公布，将在2022至2024年新增新工科专业方向累计扩招1730人基础上，再次扩招不低于100人。
记者查阅高校发布的相关信息发现，此次扩招名额集中于前沿技术、新兴业态，如上海交大将重点扩大人工智能、集成电路、生物医药等学科领域招生规模；中国农业大学将重点面向粮食安全、生物制造、绿色能源与可持续发展等学科领域增加招生名额。
谈及中国人民大学今年的招生计划，该校招生就业处副处长兼本科生招生办公室主任熊俐嘉说：“学校此次扩招计划紧密对接教育强国纲要，聚焦数字时代发展前沿，在人工智能、智慧治理等AI+领域前瞻布局交叉复合型人才储备；专注基础学科拔尖人才选拔培养，推动实现从0到1的原始创新突破；重点建设涉外法治、国际新闻传播等战略人才项目，培养兼具人文厚度、时代锐度和全球广度的尖端人才；同步强化马克思主义理论、中国共产党历史等顶尖学科建设，筑牢中国特色哲学社会科学育人根基。”
“总体来看，优质本科扩容、新专业‘上马’不仅是量的调整，更是结构与学科方向调整，应是精准、有重点地扩容，更加针对基础学科、交叉学科、新兴学科等‘上新’。”中国教育科学研究院研究员储朝晖分析：“让有条件的高校结合国家战略需要，聚焦新质生产力，加快大数据、人工智能等新兴领域人才培养。”
华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中认为：“高等教育进入普及化阶段后，根据人口长期变化趋势，高等教育高质量资源有条件覆盖更多人口；高水平研究型大学培养的人才居于人才链上端，需要增加供给以满足市场需求，即未来前沿、新兴产业发展需要。”
高考前夕，江西省抚州市南丰县第二中学学生进行“拥抱向前冲”游戏放松身心。谢东摄/光明图片
交叉培养、贯通融合，各校推动育人模式升级
招录只是起点，当更多生源被吸纳入校，学校又该如何提高培养质量？