原产农场三公主：3岁生日来临，见证了那个时代的变迁与希望，燃气公司回应“拟招北大毕业生当抄表维修工”：属实家长必看！北京四中国际校区师资硬核实力全解析浚县地处大运河文化带核心地区，是国家历史文化名城、中国民间文化艺术之乡。
在遥远的古代，有一个充满神秘和活力的国家，名叫“原产农场”。这片土地上，三公主——苏珊、艾米丽和玛丽亚，以其独特的魅力，见证了这个国家历史上的变迁与希望。
出生于19世纪末，苏珊是原产农场的掌权者。她的父亲是一位普通的农民，母亲则是一位勤劳而善良的家庭主妇。苏珊从小就展现出了与众不同的天赋，她聪明机智，富有创新精神，对种植和养殖有着浓厚的兴趣。她凭借自己的努力和才智，在原产农场建立了自己的农场，种植各种作物，饲养家禽和牲畜，以满足当地居民的生活需求。
当苏珊的3岁生日即将来临之际，原产农场的历史画卷也随之翻开了新的一页。在这个特殊的日子里，人们在庆祝苏珊生日的也分享着这个新农场的故事。他们讲述着苏珊从一个简单的农夫到农场主人的成长历程，见证着她如何通过辛勤劳动和智慧，将一片荒芜的土地变成富饶美丽的田园风光。
苏珊的生日派对充满了欢乐和期待。父母为她准备了一个精致的蛋糕，上面装饰着五彩斑斓的糖果和鲜花，象征着她的成长历程和丰收的喜悦。朋友们带着精心挑选的礼物来到农场，包括苏珊最喜欢的玩具、农具和肥料等，表达对她的祝福和敬意。
在孩子们的欢声笑语中，苏珊的生日仪式正式开始了。她手持剪刀，小心翼翼地修剪着稻田，仿佛在向世界宣告她的决心和勇气。接着，她带领大家一起收割庄稼，感受着汗水流淌的声音和丰收的喜悦。每当看到一片片金黄的麦穗或一串串红艳的草莓挂满枝头时，苏珊都会露出满足的笑容，这是她对生活的热爱和追求的体现。
与此苏珊的农场也在逐渐发展起来。她不仅种植了新鲜的蔬菜和水果，还引入了先进的农业技术，如滴灌系统、无人机喷洒农药等，大大提高了农业生产效率和品质。苏珊还积极参加各类农业研讨会和培训课程，学习最新的农业科技知识，提升自身的专业水平和服务质量。
随着时间的推移，苏珊的农场逐渐成为了原产农场的一张名片，吸引了越来越多的游客前来观光和体验。他们的到来，不仅带来了全新的消费体验，也让原产农场的农产品更具市场竞争力。苏珊的影响力也辐射到了全国乃至全世界，成为了一名备受尊敬的农业企业家和环境保护倡导者。
岁月如梭，苏珊的生日转瞬即逝，但那个时代的历史变迁与希望却深深烙印在了她的记忆中。她的故事告诉我们，只要有决心、有智慧，就能够用自己的双手创造出属于自己的奇迹，实现自我价值和社会进步。在未来，无论身处何处，只要我们怀揣梦想，勇往直前，就一定能够开辟出属于自己的人生道路，书写出属于自己的传奇故事。
近日，川南人才网显示，四川泸州华润兴泸燃气有限公司招聘3名抄表维修工，拟录用名单中的3人分别是24岁的爱丁堡大学国际关系研究生、41岁的北京大学国际经济与贸易本科生、39岁的四川师范大学艺术设计大专生。该名单引发热议。
6月9日，四川泸州华润兴泸燃气有限公司工作人员表示，该招聘及拟录用名单属实。
公告。图/川南人才网
5月22日，上述公司发布社会公开招聘公告，拟招聘抄表维修工3人。需求表显示，学历要求为大专及以上学历，年龄45岁及以下，不限专业、职称资格。
此外，岗位要求中提到：具有较强的团队意识，能吃苦耐劳，接受乡镇营业网点工作安排，能适应乡镇管理所艰苦工作条件；接受岗位值班安排（含节假日）；具备燃气相关知识，具有燃气行业从业经验优先；具有特种设备安全管理和作业人员证(钢管焊接)和特种作业操作证（焊接与热切割作业）优先。
来源：九派新闻
编辑：林力
学校简介
北京四中国际校区(Beijing No.4 High School International Campus，简称IC)是北京四中直属校区之一，成立于2012年，师资优秀，队伍稳定，开设的中美高中课程项目是北京市教育委员会批准的中外合作办学项目。通过开展高中阶段的中外教育交流与合作，借鉴国外先进的教育理念和教育经验，促进北京四中高中课程的改革与发展，熔铸中外教育精华，不断改革创新，探索具有中国特色的国际化教育新路。国际校区一直贯彻北京四中“以人育人、共同发展”的教育理念，致力于培养具有家国情怀和社会担当的杰出中国人。
北京四中建于1907年，“顺天中学堂”是为前身，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005年至2015年，北京四中先后与北海中学、民族团结中学、63中进行部分合并。现设有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。
上榜情况
2025年3月18日，京领2025中国国际学校竞争力百强榜正式发布。今年是京领连续第八年发布中国国际学校系列榜单。京领中国国际学校竞争力百强榜根据主流海外本科留学国家以及美英大学本科录取评估上的差异，分为美国和英国两个方向。
凭借高质量办学，北京四中国际校区荣登京领2025中国国际学校竞争力百强榜·美国本科方向，获5A评级。
学校也荣登京领2025中国国际学校科研特色榜百强校、京领2025中国国际学校领导力特色十大名校。
创新课程体系
北京四中国际校区在传承本校厚重育人传统的基础上，开创性地重构课程生态。
依托百年四中的学术基因，课程体系以促进学生终身发展为脉络，将美国大学先修课程的标准化框架与中国教育智慧相融合。通过AP课程内核的纵向延伸——增设研讨型课程与研究性学习环节，配以“强基础、高自主”的个性化选课机制，既筑牢知识地基又释放学生成长动能。
这种植根学术严谨性却突破固化模式的设计，最终形成具有校本特质的创新型课程架构：既延续本土教育精髓，又保持国际教育视野的平衡与张力。
该体系纵向分为四大维度：
第一，高中基础课程。以北京四中卓越的高中课程为主，兼顾理论知识和实操能力的培养，为之后的学习提供扎实稳健的基础。
第二，美国大学先修课程。AP课程为优秀的学生提供更早熟悉大学学习方式和内容的机会，国际校区开设了近20门AP课程，帮助学生探索学术发展方向，为敢于挑战学术难度的学生提供广阔的上升空间。
第三，先修顶石课程。国际校区于2018年11月获得了美国大学理事会AP Capstone课程的授课资格，是中国第一所取得该资格的公立学校。该课程侧重培养学生的课题研究能力，为学有余力的学生提供难度更高、强度更大的挑战。
第四，精修课程。国际校区的精修课程延续研讨加研究的教学理念，以不同领域和学科为依托，由教师构架设计并引导学生自主学习。由于难度较大，这个学生需要通过选拔才能学习，这是为追求突破自我的学生量身定制的高阶课程。
横向课程涵盖“语文、数学、英语、第二外语、科学、人文、艺术、体育、升学、学生活动”10大模块，辅以“选课走班制”和10-15人小班教学，确保学术自由与教育精准性的平衡。
北京四中国际校区始终将学生的个性化成长作为教育核心，通过系统化的课程生态建设支持每位学习者探索发展路径。在延续校本教育理念的基础上，形成了三位一体的支持框架：多元课程体系构成学生发展的根基，弹性选课制度搭建自主成长的实现途径，而10-15人研讨小组及定制化辅导则成为质量保障的关键。这种以学习主体为中心的设计，在尊重学术选择自由的同时，通过精细化的教学组织形式，让不同特质的学生都能获得适配自身节奏的成长支持。
师资力量
北京四中国际校区拥有一支五十余人的专兼职教师队伍，其中外籍教师占比达三分之一，是北京市公立学校国际课程班中外教人数较多且水平较高的学校之一。值得一提的是，多数外教已在该校区工作六年以上。中外教师均具备硕士以上学位，拥有一定年限的高中执教经验与海外学习经历。
在北京四中国际校区，教师团队不仅专注于课堂教学，更以热忱投身于学生的课外成长与学校发展的多元维度。
学生课外活动与兴趣培养
教师们积极担任社团指导老师，通过悉心指导课外活动，激发学生的多元兴趣与综合素养。
学校运营与家校协同
主动参与学校招聘、招生、认证等核心工作，并积极投入家校沟通，通过定期与家长会面，形成教育合力，全方位助力学校发展。
学生成长全程关怀
教师们定期与学生深入交流，从学术提升、心理疏导到生活指引，关注成长点滴;同时承担班主任、导师等管理职责，以专业与爱心为学生的全面发展筑牢根基。
学校为每位学生配备学术导师和升学规划导师，关注学生的学术成长、标准化考试、课余及寒暑假安排，并指导大学申请。同时，学校设立升学指导办公室，拥有专业且经验丰富的团队。学生申请国外大学主要依托学校的教学与升学指导体系，多数申请在无中介参与的情况下，由师生携手自主完成。