巧妙地被老师当众插入爽爆福利，免费体验超值教育盛宴！，原创 红魔电竞平板3Pro登场，屏幕仅9.06英寸，掌机将是其最大对手原创 51位Z世代给学者写信：找不到自己的意义印方想要喝停盘问这名“闯入人员”，但此人继续推进，迫使印边防部队开火。印方声明称：“闯入者被当场击毙。”
人类社会的教育活动通常涵盖广泛的领域和层次。在这个过程中，教师扮演着引领学生探索知识、塑造个性、培养价值观的重要角色。在这些互动中，一场巧妙地被老师当众插入的爽爆福利，不仅可以提升学生的学习热情和对教育的感激之情，更能够为他们提供一次免费体验超值教育盛宴的机会。
这个福利首先发生在某小学的一堂科学课上。那天，全班同学都沉浸在老师的讲解和实验操作中，仿佛走进了一个充满神秘色彩的科学世界。就在大家专心听讲的一位名叫小明的同学突然站了起来，他的脸上洋溢着激动与兴奋的笑容。原来，这节课的主题是关于电磁学的，而小明对电磁场的特性以及变化有强烈的兴趣。他早就注意到，在讲解磁铁吸引铁块的过程时，老师特意强调了磁铁与铁块之间的相互作用，并演示了如何用手指摩擦磁铁周围的物体，使它们产生感应电流的现象。
此时，老师故意将话题转向了另一个环节，即如何通过改变磁场的方向和强度来控制电磁波的传播。听到这里，小明立刻明白了老师的意图。他站起来，向老师提问：“如果我们想要让一个信号从一段电线传输到另一段电线，我们需要怎样改变电磁波的方向呢？”
老师微笑着回答道：“很简单，你可以让电磁波从一根电线传输到另一根电线，只需要调整电线中的电位差即可。具体做法是：在一根电线的一端放置一个小电阻，然后在另一端连接一个带电的线圈。当信号从一端传输到另一端时，由于电磁场的传输，会使得电线两端的电压发生变化。根据欧姆定律，电压的变化量等于电路中电流的大小，如果电流越大，电压就越大。”
小明听完老师的解释后，深深被老师的教学方法所折服。他意识到，原来电磁学的魅力远不止于理论层面的知识传授，更是可以通过实践和探索去理解和掌握。于是，他决定利用这次机会，亲自体验一下电磁波的控制过程。
当小明站在教室中央，面前摆着一根导体和一个线圈，老师便将课堂引入了他的实验环节。他先是将一个长约5cm的导体靠近线圈，然后用电线圈产生的磁通量激发导体内部的自由电子，使其在导体内定向移动，从而形成一个流动的电流。随着电流通过大，导体两端的电压逐渐增大，直到达到某个特定的阈值，电容器就会断开电源，切断电流。此时，信号已经成功从一根电线传输到了另一根电线。
看到这一幕，小明心中充满了成就感和满足感。他知道，他不仅理解了电磁学的基本原理，更掌握了电磁波的实际应用。他对老师说：“我之前觉得电磁学只是理论上的学问，没想到它在生活中有着这么神奇的应用。现在我知道，只要我们用心观察，认真思考，就能够发现并运用到生活中。”
这个福利不仅让学生们感受到了老师的智慧和教学艺术，也让他们深刻体会到了学习的乐趣和价值。它也为未来的学习者树立了榜样，鼓励他们勇于尝试、勇于挑战，勇敢地在探究未知的世界中探索和发现自我。在这样一个充满乐趣和挑战性的教育盛宴中，每一位参与者都能从中收获满满的幸福和成长，而这场精彩的表演无疑将成为他们人生旅途中的一抹亮色。
很多安卓用户一直希望有厂商能推出小屏平板，无他，应该是为了玩游戏轻松方便。而最近努比亚红魔就推出了这样的产品，叫电竞平板3Pro，其16+512GB版售价4699元，补贴后为4199元。
这款平板采用了骁龙8至尊版，LPDDR5T内存，9600Mbps，UFS 4.1Pro存储。屏幕是9.06英寸OLED，1100nit峰值亮度，5280Hz高频PWM调光，分辨率暂无数据，165Hz高刷，16:10比例。
前置900万像素，后置1300万像素摄像头。
项飙与来信者进行圆桌交流。讲述者供图
摘要：去年夏天，00后女生盈欣困惑于“努力就能取得成绩”的叙事失效，给学者项飙写了一封2万字长信，也由此偶然开启一场征集。51位从学校向社会过渡的Z世代，陆续通过信件，把自己对当下、生活的思考发送给项飚。
“应该去做一些符合社会标准的事情和动作，来验证自己的价值吗？”“为什么你取得了多少成就，好像跟你去做了多少探索，经历多少东西是没有太直接的关系的？”“80%的时间都在做无意义的事情……”他们尝试通过文学、哲学解答心中的问题，仍然陷入迷茫。这次写信后，他们又与项飙进行了四五小时的圆桌对谈。
文| 徐巧丽
编辑| 毛翊君
“从叙事中醒过来”
盈欣从小以为，只有拿到最好的，自己才会快乐。“考上最好的高中，我就想考最好的大学，进最好的大厂，绩效得打A。”拿不到，她就很痛苦。中考那年，从她学校进入青岛最好高中的，不到5人，她是其中之一。但高考她没发挥好，去了澳门一所大学。
要好好学习，继续升研究生——入学后，盈欣对周围同学产生一种不屑，觉得他们都是“一丘之貉”，只有自己在学习，还更早地去实习。在那时候，她发现“整个世界不是像你之前所受的那种教育，多劳多得，只要努力就能取得成绩”。
去年夏天，她给项飚写了封2万字长信，表达这些困惑，讲到优绩主义的影响、原生家庭的问题，还有后来在互联网大厂实习求职时的挫败，想交流当前年轻人生存境况的一些感受，以及如何“把自己作为方法”，尤其是怎么“从叙事中醒过来”。
那时，项飙在浙江大学人文高等研究院，做了在线讲座《为什么读书这么累？一个有关生命力的初步理论》。“像大海汹涌波涛上的一个泡沫，对自己的存在感到非常虚无，非常累，但不知道自己的存在是怎么一回事。”讲座中，他提到一个学生的表述。
后半程的2个多小时问答，很多名校生分享了对教育系统的感受。项飙回应，觉得年轻人的生命力正在被这个系统“捕获”。他公开邮箱，希望跟他们深入交流。