欧洲春日校园风情：生机盎然的浪漫画卷——探秘欧美校园春色的魅力与独特魅力: 亟待挑战的堕落，未来是否能迎来新的希望？，: 绝不容忽视的变化，难道你不想第一时间掌握？
阅读欧美校园的春天，那是一幅生机勃勃、浪漫无比的画面。在这繁花似锦的日子里，无论是绿色的草坪，还是金黄的麦田，都充满了无尽的活力和诗意。欧洲的校园以其独特的四季变换，展现了别具一格的校园春色魅力，其中尤以法国巴黎、德国慕尼黑和英国伦敦等为代表。
在巴黎，春天的绿意盎然源自于塞纳河畔的樱花盛开。每当冬季结束后，大自然便为这座古老而美丽的城市披上一层翠绿的新装。在巴黎的许多大学校园里，樱花树如诗如画，盛开的花朵将整个校园点缀得如同一幅绝美的国画。每年的三月，成千上万的学生和游客会聚集在这里，欣赏这醉人的景象，感受这份青春的活力和浪漫的气息。
同样，德国的慕尼黑也是春季校园风光的代表之一。这里的春天被金色的麦田和碧绿的草地所包围，仿佛是大自然用色彩铺就的一张巨大油画。在这个季节里，慕尼黑的大学校园常常举办各种庆祝活动，如音乐节、艺术节和学术研讨会，吸引了来自世界各地的学者和学生。他们在这样的环境中，享受着春天的美好时光，与同伴们共享知识的喜悦和创新的乐趣。
而在英国的伦敦，春天的到来则更显深沉且富有内涵。在泰晤士河畔，古老的塔桥和威斯敏斯特教堂，以及诺丁汉森林等地方，都能看到一片片翠绿的草地和鲜花盛开的花园。在这个季节里，学生们可以在图书馆、实验室或者咖啡馆中研读论文，探索科学的奥秘；他们也可以在公园里散步，欣赏春天的美景，感受大自然的恩赐。
欧洲的春日校园风景以其独特的四季变化和丰富多彩的文化活动，展示了其生机勃勃、浪漫无比的特点。在这里，你可以看到绿草如茵的草坪，金黄的麦田，还有无数的樱花树和麦田，每一种色彩和元素都代表着不同的生活状态和文化氛围。这些校园，就像一部生动的历史书，记录了欧洲各国人民的生活和精神世界，也为我们提供了一个了解和体验多元文化的窗口。无论是学习者、科研人员，还是艺术家和游客，无论你是向往浪漫之境，还是追求学术探索，欧洲的春日校园都将为你带来一次非凡的旅行体验。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐