「夜间生活」的魔力：以「天天做夜夜摸天」为灵感，探索平凡生活中别具魅力的一面，“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语最便宜骁龙8E小屏手机，一加13T上手评测当樊振东在社交媒体发布观赛欧冠的照片时，另一条消息也震惊了乒乓球圈。
按照题目“「夜间生活」的魔力：以「天天做夜夜摸天」为灵感，探索平凡生活中别具魅力的一面”，本文将通过描绘在夜晚中所展现出的独特魅力和非凡力量，来揭示平凡生活中的奇异风采。
深夜，是时间与空间的交界线，也是人类心灵的休憩之地。在这个看似平常、却又充满了神秘色彩的世界里，有一种事物，以其独特的魅力和无穷的魅力，深深地吸引了人们的目光——「夜间生活」。
「夜间生活」并非仅仅指那些夜幕降临后才开始的生活模式，而是涵盖了一种生活的状态和方式。在白天的喧嚣和忙碌中，人们暂时逃离了尘世的纷扰，投身于对未知世界的探寻和享受之中。而在夜晚，当太阳沉入地平线，城市的灯光熄灭，世界变得静谧而深邃时，人们开始了他们的「夜间生活」。
「夜间的魔力」主要体现在以下几个方面：
「夜间生活」赋予了人们无限的创造力和想象力。在这样的环境中，无论是文学创作、艺术创作，还是科技创新，都可能迎来灵感的涌现。正如诗人艾略特所说：“每一个角落都在夜晚编织故事。”每一种文化现象、每一次社会变革，都是由深夜的火花点燃的，它们犹如暗夜中的烛光，照亮了人们前行的道路，塑造了我们的思维方式和价值观。
「夜间生活」提供了人与自然和谐共处的机会。深夜，正是大自然最宁静的时候，月光下的森林、星空下的河流，都能让我们感受到生命的脉动和宇宙的力量。我们在繁星下漫步，感受虫鸣鸟叫、微风轻拂，仿佛能听到大自然的呼吸，触摸到生命的温度。这种与自然的亲密接触，使我们更加珍视生命的存在，也使我们对生活有了更深的理解和感悟。
「夜间生活」创造了丰富的社交活动和互动体验。在夜幕降临时，人们纷纷走出家门，走向户外，参加各种社交活动或者娱乐活动，如音乐会、电影放映、美食节等。这些活动不仅丰富了人们的业余生活，也为他们提供了一个了解他人、增进友谊的平台。一些独特的夜间活动，如露营、滑板、骑行等，更是让人们在挑战自我、放松身心的结识志同道合的朋友，共同创造美好的回忆。
「夜间生活」提升了人们的生活质量。在忙碌的工作之余，人们可以在家中享受到一顿丰盛的晚餐，和家人朋友一起分享生活的点滴，共享快乐时光。睡前阅读、冥想、瑜伽等静心活动，也能帮助人们缓解压力，提升精神状态，提高生活的品质。
“夜间的魔力”是对日常生活的独特诠释，它赋予了人们无限的创造力和想象力，提供了人与自然和谐共处的机会，创造了丰富的社交活动和互动体验，以及提升了人们的生活质量。在平凡的生活中，我们或许无法找到像「夜间生活」那样富有魅力的事物，但只要我们用心去发现和欣赏，就一定能在平凡的日常生活里找到属于自己的那份独特韵味，感受生活中的无尽神奇。在这个充满魔力的夜晚，让我们以「天天做夜夜摸天」的勇气，去发现并体验平凡生活中的种种魅力吧！
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
目录
1.外观
2.充电
3.续航
4.系统
5.信号
6.影像
7.功耗
8.屏幕
1.外观
今天带来的是一加13T的评测，这手机是和GT7同时间买的，所以前几天发了GT7评测，今天就是一加13T（这两手机都是借的朋友的国补资格购买，自己的已经用完了）。
（6月1日以后，512G版本清一色涨价了）
签收的时候检查了一下，是原封，然后让顺丰小哥直接激活了（有国补后想拍原封都来不及，顺丰上门就直接拆了）。