揭秘神秘女人秘密：剥开她浓密黑茸茸毛发森林中的奥秘！，“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语两个拍出天价的Labubu，曾经都是他的追剧啃爪子的快乐，谁懂啊！鸡爪和鸭掌都是禽类爪子，虽然长相差不多，但在营养价值和热量上却有很大差异。
从全球各地的深林中发现了一种独特的女性生物，其毛发覆盖全身，犹如一片浓密的黑色森林。这种生物的名字叫做“奥秘女士”或“神秘森林之王”，因其在地球上的神秘性而引起了科学界的广泛关注。
奥秘女士的外形十分独特，她的皮肤呈现出一种特殊的光泽，宛如黑色的绒毯般光滑，但又充满了弹性。她的毛发如同树根一样密集地生长于身体各处，几乎覆盖了整个头部、颈部和背部。这些毛发既长且柔软，仿佛是由无数丝线编织而成的，使其看起来异常丰富和复杂。
更引人注目的是，奥秘女士的毛发并非全部是由黑色的，它们还带有一些白色的斑点和暗淡的灰色条纹，形成了一种独特的黑白灰交织的效果，仿佛是森林里的微风轻轻拂过，吹动了这片深邃的森林。这种奇特的外观使得奥秘女士在众多生物中显得尤为突出，也让人们对她的身份和秘密产生了浓厚的兴趣。
奥秘女士的生活习性也非常特殊。她们通常在夜晚活动，尤其是在深夜里，当太阳还未完全落山时，她们会聚集成一个庞大的群体，各自占据着一块隐蔽的地方，静静地守护着森林的宁静。每当有动物或者昆虫进入他们的领地，她们都会迅速发出巨大的吼声，以警告其他生物不要侵犯他们的领地。
尽管奥秘女士的行为与许多野生动物相似，但她却有着自己的生存之道。她们通过释放强烈的化学物质来控制周围的环境，包括吸引猎物、驱赶入侵者，甚至在必要的时候，她们还会利用自己的体型和力量，直接攻击那些试图靠近她们的敌人。这使得奥秘女士成为了森林生态系统的重要组成部分，对维护生态平衡起着至关重要的作用。
尽管奥秘女士的存在对于科学家们来说充满了未知，但有关她的信息却十分有限。据科学家推测，奥秘女士可能是某种特殊的植物或昆虫的后代，它们具有强大的生命力和适应能力，在长期的进化过程中逐渐形成了独特的形态和行为特征。由于奥秘女士生活在黑暗的森林中，因此可能无法被传统的生物学分类法进行归类，这也为探索其基因组和生物学特性的研究提供了新的视角。
奥秘女士是一种神秘而又充满魅力的女性生物，她的存在揭示了一个未解的谜团——为什么会在深林中创造出这样一幅独特的生物画卷？她的行为模式、生活方式和适应机制，都为我们打开了一个新的认知世界的大门，也引发了科学家们的深深探索兴趣。随着科技的发展和人类对自然生态环境保护意识的提高，我们相信，关于奥秘女士的秘密将会不断地被揭开，让我们共同期待一个更加丰富多彩的世界！
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
每日经济新闻消息，108万元的薄荷色LABUBU、82万元的棕色LABUBU⋯⋯6月10日，一场拍卖会将当下热门IP（具有商业价值的创意内容或品牌）、龙家升创作的LABUBU推上了新的风口浪尖：48件作品总成交额高达373万元，引发市场广泛关注。
究竟是谁在炒作LABUBU？为何一个玩具能被拍到百万元天价？
《每日经济新闻》记者深入LABUBU背后小众且隐秘的藏家群，找到了上述两只天价LABUBU曾经的一位“主人”程洛（化名）。这位“80后”2018年进入潮玩圈，在业内小有名气，他向记者独家讲述了薄荷色LABUBU和棕色LABUBU在二手市场的流转故事。
2020年，程洛先后入手这两款，彼时合计价格仅10多万元出头，1年多后他以30多万元的价格将它们出手给同一个藏家。“没想到昨天（6月10日）再见，我的两只‘娃’身价已飙升至190万元”。
程洛的潮玩收藏（受访者供图）
“艺术品的价值很难界定，LABUBU更像是玩具，而不是传统意义上的艺术品。”程洛认为，市场资本、炒作和明星效应共同推动LABUBU价格猛涨。