石原莉奈：日本知名女演员，ED2K代表人物——探索魅力与挑战的演艺之路，69.9元买本练习册惹来12小时高频推销 家长呼吁严管教培机构骚扰式卖课项羽没有亏待英布，英布为什么还要背叛项羽投靠刘邦据央视新闻26日消息，当地时间25日，美国总统特朗普威胁称，联邦政府将可能不再继续向哈佛大学提供新的拨款，并要求校方提供所有国际学生的姓名及国籍信息，以便进一步审查。
以下是《石原莉奈：日本知名女演员，ED2K代表人物——探索魅力与挑战的演艺之路》的文章：
石原莉奈，这个名字在近年来以其独特的魅力和勇敢的演艺之路在中国乃至全球范围内都引发了广泛的关注。她不仅是日本知名的女演员之一，同时也是ED2K（艾德·瓦伦蒂诺）视频游戏系列的代表性角色“莉莉·斯科特”的创作者和扮演者，她的演绎之路充满了挑战与魅力。
出生于1976年的石原莉奈，早年以模特身份出道，在时尚界崭露头角。真正让其进入演艺事业的关键在于她在电视连续剧《小野小町》中的出色表演。这部剧讲述了二战时期一位年轻女孩，面对战争和残酷现实，如何在乱世中坚守自我、追求梦想的故事，尽管该剧主题沉重，但石原莉奈凭借生动细腻的演技成功塑造出了一个充满活力和坚韧不拔的女性形象，为观众展现了勇气与爱的力量。
自《小野小町》之后，石原莉奈逐渐转型成为了一名独立制片人，参与制作了许多风格各异的电影和电视剧作品。其中最为人所知的是她与ED2K合作拍摄的《莉莉·斯科特》系列，该系列是由著名导演克里斯托弗·沃克执导，以科幻元素为主，讲述了一个被剥夺了记忆的女孩，为了寻找自己的过去，踏上了一段穿越时空的冒险旅程。
在《莉莉·斯科特》中，石原莉奈饰演的角色莉莉，是一位坚强勇敢、聪明机智的女性，她勇敢地接受并克服了许多生命中的挑战，包括失去记忆、面对爱情的痛苦等。她的每一个表情、每一次行动都在向观众展示着她的魅力和决心，这种深入骨髓的情感表达，使得莉莉这个角色深入人心。
除了在电影领域的贡献，石原莉奈还曾在电视剧《黑镜》中出演过角色，她饰演的是一位拥有超能力的科学家，通过使用特殊设备，能够操控时间和空间，对世界进行干预。在这个角色中，石原莉奈展现出了丰富的内在世界和出色的表演技巧，将科学家的形象刻画得栩栩如生，让人对她的人物设定产生深深的共鸣。
石原莉奈凭借她的演技实力、跨界能力和对新事物的不断探索，成功走出了演艺圈，成为了ED2K视频游戏系列中的一股重要力量。她的演艺之路充满了挑战与机遇，无论是挑战自己，还是拓展演艺领域，都是她追求卓越的表现和不懈努力的缩影。而随着越来越多的人了解并欣赏到她的魅力与挑战，我们期待看到她在未来带来更多优秀的作品，继续引领中国乃至全球的影视行业发展。
即将迎来“神兽”归笼的家长们怎么也没想到，自己在直播间买本练习册，却招惹来每天从早上到深夜长达一周的电话微信推销。
近日，北京商报记者接到多位家长投诉，在抖音直播间购买69.9元某头部教培机构预复习册后，因答题必须扫码添加“辅导老师”微信，收到每日长达12小时的电话、微信高频推销，内容为该教培机构旗下的语数英网课。有家长明确通过电话、微信多次拒绝购课，不需要免费送课后，推销仍持续。更有甚者，在家长拉黑一个电话号码后，这些所谓的辅导老师还会更换号码继续推销。
在教培机构集体转型后，依托曾经的课业优势，智能硬件和相关辅导教材成为各家企业的抓手。然而，教培机构们上述依托教辅材料进行的骚扰式营销，不仅侵害了消费者的权益，所谓辅导老师的推销话术更是在不断地制造着教育焦虑，挑战着监管的红线与家长们的神经。
夹在预复习册里的小纸条
徐颖怎么也没想到，给儿子买了两本暑假用来预复习的练习册，就遭遇了出版教培机构长达一周的轰炸式电话、微信卖课推销。
徐颖的儿子马上迎来二年级暑假。用班主任的话说“这是一个从低年级到中年级的关键假期”。中文系毕业、大学曾经做过两年辅导员的徐颖自己也清楚这个暑假的重要性。
巧合的是，5月20日，徐颖刚与群里的同学家长讨论怎么过暑假，当天晚上打开抖音就被推送到相关教辅材料的直播间：语文、数学两本预复习册共花费69.9元，内容既有三年级上册重难点的预习，也包含二年级下册知识的复习，还送一本字帖。在徐颖看来，字不好、基础知识不扎实的儿子挺合适这套预复习册。徐颖表示，因为价格并不贵，所以也就没多想，本着买来先了解一下的心态，在直播间下了单。
两天后，包裹到手。徐颖在拆了快递之后看到，除了两本练习册和对应的字帖等赠品外，还夹了一张小纸条，内容为添加辅导老师企业微信的二维码。
徐颖称，这类纸条在之前买别的练习册时也有收到过，大多为添加出版机构老师企业微信，老师会定向推送一些有针对性的习题。期中、期末时段，如果有临时增加的习题册，也会被问到是否需要进行加购。虽然本着对方有营销的行为，自己作为家长也有需求，而且只是偶尔不定期地推送新练习册，对于这类企业微信并不排斥。
让她没想到的是，这一次添加该机构辅导老师微信后的一周，从电话到微信，从上午10点到晚上近11点，不分场合、不分时间地频繁接到这位老师的推销电话和微信。且内容均与预复习册无关，推销的产品均为这家教培机构的在线网课。
根据徐颖提供的聊天截图，教培机构老师推销的产品内容不仅包括“语文数学报名任意一科900元”“英语单独学习799元”等，甚至还有“特意向教研组申请了名额”“现在报名享受‘金牌辅导老师’”等话术，不断强调着“二升三”的重要性，甚至暗示不补课的“吃亏”，接连不断地推销线上网课。
明确拒绝后仍遭遇电话轰炸
在被连续骚扰了一天后，徐颖立即以“文字+电话”的方式，明确告诉上述练习册对应的老师，自己孩子不需要上网课。根据微信截屏，徐颖的回复内容十分客气，并感谢了对方辅导老师，辅导老师也明确回复“了解，会做好登记”。
但这并没有阻挡甚至减少这位辅导老师轰炸式的营销。在明确表态自己儿子不需要上网课的当天，从上午11点到晚上11点，徐颖依然经受了长达12小时的推销。不仅推销电话从早上打到晚上，微信的推送消息也接连不断，仿佛只要不买课就一定会被“轰炸”。
被教培机构所谓辅导老师轰炸式推销的不只有徐颖。另有消费者张明也向北京商报投诉到，今年2月底，自己也遭遇了同一机构的轰炸式电话推销，每天不管什么时间，都能够接到卖课的电话。在拉黑一个号码后，教培机构还会换其他号码接着打，有时候甚至一天能接到10个推销电话。与徐颖的遭遇相同，张明在明确表示不需要购买线上课程后，还是不停地接到推销电话。“孩子的学习没得到多少帮助，自己先被这些骚扰电话搞得心力交瘁。”张明说道。
北京商报记者在小红书平台看到，不少家长纷纷吐槽各种教培机构将近晚上11时打电话询问课程反馈；教培机构信息骚扰太严重；被骚扰了一年，一天甚至能打五、六个；还没报课时老师一天电话、微信语音轰炸，报完课后，发信息回复慢。
中国商业经济学会副会长、华德榜创始人宋向清认为，上述教培机构营销方式严重干扰了消费者的生活和工作，给消费者造成了骚扰，影响了消费者的正常生活秩序和心理状态。在消费者已明确表示不需要报名线上网课后，教培机构仍未停止推销行为，这种无视消费者意愿的做法，损害了消费者的合法权益，破坏了双方的信任关系，容易引发消费者的反感和抵触。
上海市海华永泰律师事务所权益合伙人孙宇昊表示，教培机构在家长扫码后，以电话、微信反复推销无关课程，且在明确拒绝后仍未停止，违反《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十九条规定“经营者未经消费者同意或者请求，或者消费者明确表示拒绝的，不得向其发送商业性信息”，以及《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第二十四条规定“未经消费者同意，经营者不得向消费者发送商业性信息或者拨打商业性电话。消费者同意接收商业性信息或者商业性电话的，经营者应当提供明确、便捷的取消方式。消费者选择取消的，经营者应当立即停止发送商业性信息或者拨打商业性电话”。
孙宇昊认为，该行为区别于单次推销，具有时间跨度长、接触方式多元、拒绝无效性三大特征，可能构成系统性骚扰式营销。根据具体情况不同，具体侵害的消费者权益可能有私人生活安宁权、知情权与自主选择权、个人信息权益及公平交易权。
是辅导老师还是销售？
“添加的究竟是辅导老师还是销售？”徐颖提出了自己内心的疑问。
徐颖向北京商报记者展示了刚添加教育机构老师微信时的截图，这位老师当时表示，她是负责小朋友学习的班主任，接下来有任何不会的学习问题、作业都可以联系老师，老师给孩子一对一辅导。但是连续不断地电话、微信推销，实在是让徐颖无法相信该老师是所谓的辅导老师。
“都说小学二三年级是打基础的关键期，原本我并没有那么紧张，但教培机构连续的推销，让我们这些家长非常焦虑，担心自己孩子跟不上课程。”张明坦言。
宋向清表示，教培企业在宣传推广中如果存在夸大效果、虚构教师经历、编造用户评价等行为，并通用虚假宣传和制造焦虑的手法，诱导家长购买课程，增加了家长的经济负担和心理压力，则与“双减”政策减轻家长负担的初衷背道而驰。
在宋向清看来，教培企业的营销方式必须具有底线，营销内容必须要有红线，什么可以纳入教培、什么不能纳入教培、纳入教培的内容应该怎样营销，都应该划出清晰且严肃的边界。就教培企业营销方式而言，要尊重消费者意愿，应以满足消费者需求为出发点，充分尊重消费者的自主选择权和意愿，不得采取强迫、欺诈、骚扰等不正当手段推销课程。同时，要提供真实准确信息，在营销过程中，企业应向消费者提供真实、准确、完整的信息，不得进行虚假宣传、夸大其词或隐瞒重要信息，以免误导消费者作出错误决策。
宋向清建议，未来，教育、文化、商务和市场监管等部门亟待形成协同机制，联合出台不同教培内容的约束限制规范、营销行为规范细则等，进一步细化教培企业营销行为，明确规定营销方式、营销时间、营销频率等具体要求，限制企业的过度营销和骚扰行为，例如，规定每天的营销电话和微信消息的发送时间、次数上限等。
对于项羽最后的失败，应该说是众叛亲离，自己分封的诸侯王最后却反过来打他，使他最终陷入四面楚歌的境地。
很多人总结项羽是用人不当，韩信曾经评价项羽，不能放手任用贤将，表面上看起来很仁爱，与自己出生入死的将士在有病的时候，会把自己的食物分给他们，把将士感动的一塌糊涂，但是在将士立功后，却不舍得封赏，韩信讽刺项羽是把官印的棱角都磨平了，却不愿意拿出来，这就是妇人之仁。
对于英布来说，项羽应该还是很大方的，在项羽推翻秦朝后，大封天下，英布是项羽少数封的几个王之一，为何最后还会背叛项羽呢？
英布原本就是一个混混，因为犯法还被处于黥刑，秦朝律法虽然严苛，但是也不轻易给人上刑，可见英布早年也不是省油的灯，被受刑后，英布还沾沾自喜，因为曾有人给他看相说，受刑之后就会称王，英布因此也被称为黥布。
英布的这种招摇的做法，其实就是表达对秦朝当局的不满，果然，陈胜起义后，英布就去煽动当时的县令一块造反，后来辗转投靠了项梁。
由于英布骁勇善战，每次打仗的时候都是冲锋在前，因此受到重用；项梁死后，项羽继承了项梁的部队，英布就跟项羽混，在项羽的成名之战破釜沉舟战役中，英布就追随项羽，杀了宋义，击败秦军，活埋了章邯部下二十多万人。
公元前206年项羽分封诸侯的时候，以军功封英布为九江王，统治两个郡。
我们再来回到前面韩信对项羽的评价，从英布的身上可以看出还是存在问题的，这个问题就是，项羽不是对任何人都很好，也不是舍不得官印给所有人，项羽所呵护的都是他的将士，而封赏的也都是他的将士，项羽作为一名将军，始终是将自己的将士放在第一位的。
但是，这里面就有一个缺点，项羽不重视文人，不重视思想教育，比如他原来很信任谋士范增，最后却将他撵走，正是这样的表现，很多人评价范增脸皮薄，项羽说他一顿就走了，其实也是因为项羽太不争气，成天跟将士们滚打在一起。
其实，中国古代的武将，大多数都是没有什么文化的，光靠着当初拎着把菜刀跟人火拼，入行早，再幸运一点没有成为炮灰，最后成了领导眼中的可用之才，除了打仗一无是处，项羽将他们分封为诸侯王后，自然就跟项羽两条心了。
在秦末汉初的时候，你去跟武将讲仁义礼智，去讲忠义廉耻，会被认为是傻子的，大多数脱离项羽的诸侯王都开始反叛，最先背叛项羽的是齐王田荣，项羽必然要去讨伐，但是自己去攻打的话有点费劲，这个时候自然要铁杆英布出马了，结果英布却托病不出，只派遣几千人随着项羽去打仗。
后来在彭城之战的时候，项羽被刘邦重兵包围，正是需要英布的时候，英布再次装病不出，项羽自然十分震怒，要是放在以前肯定灭了英布，但是考虑到当时复杂的局面也就顾不上英布了。
但是对于英布，项羽却不再信任，经常派人前去责备，搞得英布也很担心项羽来打他，本来英布是项羽的铁杆，结果却搞出这个局面，再次说明项羽用人不行。
其实，即使如此，英布与项羽也只是小矛盾，双方互相给一个台阶也都下了，毕竟都是一个体系出来的。
然而刘邦却趁机派随何去游说英布，让英布加入他们，一起去攻打项羽，大多数人都会合计，英布只要不是傻子，怎么会背叛项羽而投靠刘邦呢？
其实，这还是怨项羽，在与刘邦僵持的节骨眼上，自然是需要拉拢英布了，不能因为以前是自己的部下就不重视，恰恰如此更应该重视。
当时刘邦与项羽几乎是同时派遣了说客说服其他中立的诸侯，其中自然有英布、韩信之流，但是项羽却无一成功，原因自然是派的人不行，给出的条件不够优厚，当时刘邦为了调动韩信南下，韩信坐地起价要求当一个“假齐王”，当时刘邦也很生气，干脆就说，当什么假齐王，直接就封一个真齐王好了。
对于英布也是如此，刘邦给开出的价码很高，意思就是以后革命成功就封你为淮南王，很多人说英布脑子不好使，九江王也是王，淮南王也是王，为何要跟刘邦混呢？
其实九江王辖区只有九江和庐江两郡，而淮南王是包括九江、庐江、衡山、豫章等郡，地盘比原来大得多了，以致后来英布造反敢于刘邦正面磕而不落下风。
当然，英布作为项羽手下最能打的将领，打仗自然是好手，项羽应该把他带在身边，而不是外放出去，一旦外放就不受控制。由于不擅于玩权谋，最后自然被刘邦拉拢了过去，而背叛项羽。