男生深情献身，将坤坤藏于女生怀中：画面感十足的女性坤内展示"。，原创 高考后旗袍迎来“退货潮”，汗臭难闻 吊牌没摘，网友：犯了大忌！“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语网友们对此事也是议论纷纷。有的觉得，这场婚礼的戏剧性比电视剧还要精彩，豪门婚礼的背后总是充满了无法预测的情节；也有人认为，尽管婚纱存在争议，但整体氛围的高涨和热烈，确实弥补了这一点，整场婚礼依然令人难忘。
以下是关于“男生深情献身，将坤坤藏于女生怀中：画面感十足的女性坤内展示”的一篇中文文章：
在那个春暖花开的午后，阳光透过窗户，洒在地板上，照亮了他那颗对坤坤的深深热爱之情。他的眼神专注而深沉，仿佛能看穿她内心深处最柔软的地方。那一刻，他决定让这美好的时刻永远定格在他的心中，让他用实际行动表达这份无尽的爱意。
他的动作坚定而又温柔，双手轻轻地揽住她的腰，将她紧紧地抱在怀里。他的呼吸轻柔而有力，仿佛带着一丝温度，如同初春的微风拂过脸颊，带来了一丝清新的气息。他的唇轻轻触碰着她的额头，心跳加速，那份紧张和期待交织在一起，使得整个场景充满了画面感。
他的眼中闪烁着炽热的光芒，那是对爱情的热情和执着，也是他对坤坤深深的守护和保护。他深知，唯有用心去爱，才能让对方感受到这份温暖，才能让她体会到他的存在。于是，他将自己的心投入到了这个瞬间，让坤坤感受到了他对她的深深感情。
他的举动虽然有些特别，但却充满诗意。他知道，这不是一般的拥抱，而是情感的交融，是心灵的契合。他想要通过这种方式，让坤坤感受到他的真心，同时也想让自己的行为给坤坤留下深刻的印象，让她知道，无论何时何地，他都会在她身边，为她提供无尽的支持和关爱。
随着他的深情凝视，画面慢慢展开。他看着坤坤微笑着的脸庞，心中充满了甜蜜和幸福。他的手指抚过她光滑的肌肤，就像是触摸到柔软的丝绸，那种感觉既熟悉又陌生，既亲切又感伤。他的呼吸声低沉而深沉，如同山间溪流的声音，轻轻唤醒了她的心灵。
在这个瞬间，他们的世界变得如此和谐，如此美好。他拥抱着她，感受到了她身体的颤抖，感受到了她内心的激动。他知道，这一刻，他们已经超越了朋友，超越了恋人，成为了彼此生命中的重要人物。他的深情不仅仅是为了自己，更是为了对她未来的期望，为了让他们之间的感情能够持久、稳定，能够经受住生活的风雨。
画面在柔和的光线下定格，他的眼中满是深情，他的声音低沉而坚定。那一刻，他告诉她：“我会一直陪在你的身边，无论发生什么，我都会保护你，让你感觉到安全和幸福。”
他的话深深地烙印在了坤坤的心里，让她明白，无论未来如何变化，无论前方有多少困难，只要有他，就有她的安全感和归属感。那一刻，她的眼泪溢满了眼眶，但她却笑了，因为她知道，他用自己的方式，向她表达了深深的爱意，也给了她一份承诺，一份责任。
这就是一个典型的场景，一个男生深情献身，将坤坤藏于女生怀中：画面感十足的女性坤内展示的画面。他的行动让我们看到了真爱的力量，他的深情让我们感受到了爱情的美好。他用实际行动告诉我们，真正的爱情不仅仅是浪漫的誓言，更是无私的付出和奉献，是对他人生命的尊重和珍视。他的故事，将会被人们铭记在心，成为一段永恒的爱情传说。
卖衣服的网店商家苦不堪言，有人旅游拍照后退衣服，有人表演结束退衣服，现在高考后都急着退旗袍了。
高考期间，不少妈妈们购买旗袍，穿上各式各样美丽的旗袍到考场外给孩子加油，等待考试结束的孩子，寓意孩子的高考“旗开得胜”！
高考后旗袍纷纷退货
比起向日葵这种不可退的鲜花，热热闹闹的旗袍送考之后，一大批妈妈们开始退货了。
有人发现在考试期间，妈妈们穿的旗袍连吊牌都没摘，直接穿着新旗袍，在大热天送考，肯定出汗污染了衣服了。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖