父亲风采：C幼儿园老师H与家长会的教育对话与深度解读——家长会上爸爸们的独特视角，真人版《塞尔达传说》延期两个月！宫本茂：保证质量原创 清华学霸出身，高中教师高考640分赌约，输了就请学生吃饭，教育界热议今日，美容护理行业上涨2.5%。申万宏源证券：25Q1美妆需求端结束下滑，增速转正，但仍跑输社零整体，预计25年化妆品需求端以稳健为主。2024年受宏观经济等因素影响，化妆品社零全年下滑1.1%，25Q1提振消费政策推动，以及居民收入预期改善，化妆品社零增速扭转颓势，增速3.2%，虽略低于整体社零水平，但趋势向上，预计全年需求端稳健增长为主。竞争格局持续优化，国货大促表现进步明显，头部品牌市占率已和国际品牌平分秋色。预计25年国潮持续，头部国货品牌享受市场集中度提升和国产市占提升双重利好。
《父亲风采：C幼儿园老师H在家长会中的教育对话与深度解读》
C幼儿园是一所备受家长和孩子们喜爱的优质学校。在日常教学活动中，一位名叫H的母亲在一次家长会上，展现出了作为父亲的独特视角，对学校教育教学活动进行了深入的探讨，并且以一个生动而富有感染力的故事，诠释了父亲们对于孩子成长的重要角色。
H的父亲是一位经验丰富的幼儿园老师，他对幼儿园生活有着深厚的理解和热爱，他坚信每个孩子的潜力都是无限的，只要给予他们足够的关注和支持，就能激发他们的潜能，实现自我价值。他认为，幼儿园是孩子们从儿童到少年的过渡阶段，这一时期的孩子们面临着许多重要的心理和社会发展问题，如自我认知、社交技能、情绪管理等，而这些都需要通过教育来引导和帮助孩子解决。
在家长会上，H向家长们讲述了他在C幼儿园观察到的一件小事。有一次，幼儿园组织了一次亲子运动会，所有的孩子都参加了比赛，只有H的女儿没有参加，这让他的心里十分失落。当H了解到女儿因为家庭原因不能参与运动会时，他并没有责备或者训斥她，而是选择了耐心地安慰她：“没关系，每个人都有自己的困难和挑战，我们都要学会接纳自己，克服这些困难。”他也鼓励女儿：“虽然你不能参加这次运动会，但是你可以练习跑步和其他体育项目，提高你的身体素质，这也是你在生活中的一种努力和提升。”这个故事中，H的父亲巧妙地运用了转移话题的方式，既满足了女儿的情绪需求，又传递了积极的生活态度和家庭教育理念，让女儿感受到家人的理解和支持，也增强了她的自信心和勇气。
H的父亲还强调了家庭教育的重要性，认为父母不仅是孩子的第一任老师，也是孩子人生道路上最重要的导师。他分享了一个关于他自己小时候的事情，自己小时候也很顽皮贪玩，但他父母并没有责怪他，反而耐心地引导他，教给他如何独立思考、解决问题的方法，从而让他成为了现在有自信、独立思考的人。H的例子告诉家长们，无论孩子年龄多大，父母都应该尊重他们的个性，耐心引导，同时也应该给孩子提供必要的指导和支持，让他们有足够的空间和机会去探索和发展自我。
H的父亲在家长会上的教育对话和深度解读，展现了父亲们对于教育事业的热爱、对于孩子成长的关注和深沉的关爱。他们的观点不仅涵盖了幼儿园教育的主要内容，更融入了丰富的个人经验和独特的育儿智慧，给家长们带来了深深的启发和启示。家长们在聆听后，不仅会认识到自己在家庭教育中的责任和义务，也会更加重视孩子的发展和成长，用心呵护每一个孩子的童年，为他们的未来铺平道路。这无疑是对C幼儿园教育理念的一次深度解读，也是对父爱无声的最好诠释。
任天堂与索尼影视娱乐共同打造的真人版电影《塞尔达传说》宣布由原定的2027年3月推迟至2027年5月7日上映。该系列创始人、任天堂游戏设计师宫本茂亲自通过官方账号发布双语推文（英文/日文）解释延期原因。
《塞尔达传说》原定于2027年3月26日上映，但系列创作者宫本茂表示，因"制作上的考量"，电影将延后数周上映。
在任天堂与环球影业、照明娱乐合作的《超级马力欧兄弟大电影》取得票房成功后，《塞尔达传说》电影的制作进程也随之加快。任天堂最初于2023年11月正式宣布该游戏真人化，并由索尼影业负责发行。
真人电影《塞尔达传说》由韦斯·鲍尔（Wes Ball）执导，宫本茂与制片人阿维·阿拉德（Avi Arad）共同担任制作人。鲍尔曾执导《移动迷宫》三部曲以及2024年的《猩球崛起：王国诞生》。目前官方尚未公布演员阵容与剧情细节。
实际上早在2010年，鲍尔就曾表达过执导《塞尔达传说》改编电影的梦想："既然我根本不可能有机会执导这部电影......那么下一部大型动态捕捉、类似《阿凡达》的作品，应该是——《塞尔达传说》！"
十多年后，鲍尔真的成为这部以海拉鲁为舞台的游戏改编电影的导演。当这则旧推文被网友发现时，鲍尔在其个人X账号转发《回到未来》的动图（GIF），似乎暗示梦想成真的时刻到来。
2025年高考落幕之际，成都列五中学考点外的一幕引发全网关注：四川省双流中学教师杨李怡，一位清华本硕毕业的“学霸”，手持笔袋从容走出考场。他并非普通考生，而是为兑现与学生“全程共战高考”的承诺，亲自参加新高考，并立下赌约——“考不到640分以上，要请学生吃饭！”
这一举动瞬间引爆教育界，社交媒体热议如潮。杨李怡的清华本硕背景、13年后重返考场的勇气，以及“输就请客”的师生互动，不仅展现教师以身作则的示范精神，更折射出新高考改革的深层挑战与教育公平的迫切需求。当高中教师以行动诠释“高考非人生终点”的理念时，这场赌约已超越分数本身，成为审视中国教育转型的一面镜子。
杨李怡的行为，核心在于教师角色的升华——从知识传授者转向学生成长的引路人。作为清华毕业生，他放弃程序员高薪，三年前转型教师，正是呼应了时代召唤。这种示范作用体现在赌约的设计上：输则请学生吃饭，非但不显惩罚，反而拉近师生距离，激发学生内在动力。
杨李怡坦言，参与高考是为“亲身感受新高考变化”，以便未来精准辅导学生。这体现了教师专业资本的主动建构——通过实战经验，将考场心态、解题思维转化为教学资源。例如，他观察到四川卷物理“难度较高但基础为主”，因此强调“强化基础，重视课本习题，避免刷偏难怪题”。这种理念，与新高考改革倡导的“教考衔接”一脉相承，旨在将教师从“考什么教什么”的机械循环中解放出来。
更深层看，杨李怡的赌约是对功利教育的颠覆。他寄语学生：“高考只是一场重要考试，非人生唯一标准。热爱与追求才是关键，人生容错率很高，积极的态度才是关键。” 这呼应了教育界对“转变功利性教育理念”的呼吁，即从单一分数评价转向“培养全面人格与综合素质”。赌约背后，是教师以行动传递的价值观——高考是成长驿站，非终点。
赌约引发的“教育界炸锅”，本质是高考改革阵痛的集中体现。2025年，四川省首次实行“3+1+2”新高考模式，这一改革旨在打破传统“一考定终身”的桎梏，推动“选择性教育”理念落地。杨李怡的亲身参与，揭示了了改革的现实挑战：教师需快速适应新题型、赋分规则及走班管理。例如，他提到“对新高考了解不足”，需通过实战把握“难度与趋势”。这种挑战，源于新高考对教师专业能力的更高要求——不仅要精通学科，还需具备生涯规划能力，以应对“选课走班”带来的资源失衡。
改革十年间，虽已实现“必修分层、选修分类”，但“教育资源短缺与教师结构性矛盾”仍是痛点。杨李怡的行为，意外成为改革试金石：部分观点赞其为“热血示范”，认为教师亲历高考能“服务社会并增强公信力”；另一些声音则质疑“占用资源”或“作秀”，反映社会对高考过度依赖的痼疾。
更深层看，争议凸显高考改革的深层冲突——如何在“多元评价机制”下平衡公平与效率。正如专家指出，新高考需配套“生涯教育课程”，帮助学生探索自我与职业目标。杨李怡的师生赌约，恰似一剂催化剂，推动教育界反思：改革非技术调整，而是“破解教育评价体系与人才培养目标割裂”的系统工程。
从赌约事件延展，其教育启示在于呼唤“基础为本、能力立意”的教学回归。杨李怡的考场体验——物理难在“分析能力”但主科重基础——印证了新高考“易中难3:5:2比例”的设计，强调主干知识覆盖与实际问题解决。他建议学子“集中精力于基础知识”，反对无效刷题，这直指当前教学误区。
写在最后
杨李怡的赌约，虽以“640分”为标尺，却丈量出教育改革的广袤天地。当成绩揭晓，无论是否达标，“请学生吃饭”的承诺都将化为师生共享的成长盛宴。这启示我们：高考改革非一朝一夕之功，需政府“加大教育投入与统筹”，教师“提升专业素养”，社会“减弱对高考的过度依赖”。教育之道，在基础夯实，在能力锻造，在人生容错。 让这场震撼赌约，成为教育新篇的序曲：分数之外，皆是星辰大海。
有人认为高中老师应该全部去参加高考，以提升专业素养，你赞同吗？