精准掌控：一次用尽全力的超凡体验——揭秘快速达成目标的秘密秘籍，全球首个AI全自动芯片设计系统正式发布人民领袖｜22年前习近平这篇文章 写给高考学子一些企业将全部成本转嫁给客户，另一些则自行承担部分成本。
生物学家尼古拉斯·乔布斯曾说：“我们不是在创造世界，而是在改变它。”这句话揭示了人类对于追求卓越、实现目标的一种深邃理解。而在我们的日常生活中，高效精准地掌握一项或多项技能，不仅是实现个人目标和职业发展的重要方式，也是对自我潜能的一次极致展现。
那么，要如何做到精准掌控？这需要我们在有限的时间内，运用科学的方法和策略，通过以下几种方式实现：
1. 设定明确的目标：我们需要确定自己想要达到的具体目标是什么，这些目标应该是具体可量化的，既要有挑战性又具有可行性。例如，如果你的目标是提高你的专业技能，你可以设定一个短期的目标（如参加一门新的课程学习），中期的目标（如完成一定数量的工作项目），长期的目标（如在一年内晋升为项目经理）。
2. 制定详细计划：一旦明确了目标，就需要制定一份详细的行动计划，包括每个阶段的任务、期限、责任人、预期成果等。这份计划应包括时间表、资源分配、风险评估等内容，确保每一步都能按照预定路线进行，并且有条不紊地推进。
3. 保持专注与自律：执行计划的关键在于专注和自律。你需要在规定的时间段内专注于你的任务，避免分心，集中精力克服各种干扰因素，如手机铃声、社交媒体通知等。保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和适量的运动，这些都有助于提高你的注意力和工作效率。
4. 学习和提升能力：除了专业知识外，学习新知识、接受新挑战、提升现有技能也都是帮助我们精准掌握的重要手段。可以通过阅读书籍、观看在线教程、加入讨论论坛等方式获取信息，不断更新自己的知识库。积极参与实践活动，从实际操作中获得实践经验，也能大大增强我们的技能水平。
5. 持续反馈与调整：在执行计划的过程中，及时收集反馈并进行必要的调整是非常重要的。可以通过定期总结工作进展，分析问题所在，找出瓶颈，针对性地改进战略和方法。也可以通过设置追踪指标，如任务完成率、解决问题的速度、团队协作效率等，来评估自身的进步情况，并据此调整策略。
6. 团队合作与协作：在一些复杂的大项目或者跨部门的合作环境中，精准掌握不仅限于个人能力，更需要团队成员之间的紧密配合和有效沟通。通过明确分工、共享信息、互相支持的方式，可以有效地提高整体效率，确保目标的顺利达成。
7. 培养持续学习的心态：社会日新月异，新技术、新方法层出不穷，如果不及时跟进，就可能被市场淘汰。我们要始终保持开放心态，愿意学习新的知识和技术，不断提升自我。这不仅有利于个人的成长和发展，也有利于企业的持续竞争力和竞争优势。
总之，精确掌控是一项需要科学规划、坚韧毅力和自我驱动力的过程。只有通过设定明确的目标、制定详细计划、保持专注与自律、学习和提升能力、持续反馈与调整、团队合作与协作以及培养持续学习的心态，我们才能在有限的时间内，最大限度地发挥自身的潜力，实现个人或职业的完美超越。每一次用尽全力的超凡体验，都将引领我们走向更加卓越的人生道路。
近日，中国科学院计算技术研究所与软件研究所联合发布了全球首个基于人工智能技术的处理器芯片软硬件全自动设计系统“启蒙”。据悉，基于AI技术，该系统首次实现从芯片硬件到基础软件的全流程无人化设计，其产出方案在性能、能效等关键指标上均达到人类专家水平。
处理器芯片被视为科技领域的“心脏”，其设计过程复杂精密、专业门槛极高，传统流程需数百名专家耗时数月甚至数年。随着AI、自动驾驶等场景对定制化芯片需求爆发，芯片设计人才短缺的问题日益凸显，而“启蒙”系统的诞生，为这一困局提供了破题思路。
据了解，此次发布的“启蒙”系统依托大模型等先进人工智能技术，可实现CPU的自动设计，并能为芯片自动配置相应的操作系统、转译程序、高性能算子库等基础软件。
在硬件设计方面，利用该系统设计的CPU芯片“启蒙1号”是全球首款全自动生成的32位RISC-V CPU，仅用5小时就能完成全部前端设计，集成超400万逻辑门（相当于Intel 486复杂度），目前已完成流片。升级版“启蒙2号”可实现1700万逻辑门超标量处理器自动设计，性能对标主流智能手机处理器ARM Cortex A53，可满足高性能边缘计算场景需求。而在软件适配方面，该系统同样展现优秀能力，比如在操作系统内核上，自动生成的配置方案性能较人工优化提升25.6%。
这项研究有望改变处理器芯片软硬件的设计范式，其“AI设计AI芯片”的范式不仅将设计效率提升两个数量级，也提供了根据具体应用场景实时定制专用芯片的新路径，未来有望应用于AI服务器、智能物联网、科学计算等领域。
作者丨杨鹏岳
编辑丨张心怡
美编丨马利亚
一年一度的高考落下帷幕。
2003年7月11日，全国高考录取揭榜之际，时任浙江省委书记的习近平在《浙江日报》发表了题为《路就在脚下》的文章。
习近平在文中写道：“考上大学固然可喜，但没考上大学也不用悲观，更不能绝望。路就在脚下。一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实际本领。”
在当时“唯分数论”流行的社会背景下，习近平的这段话给处在人生十字路口的青年学子们以温暖宽慰和坚定支持。
习近平认为，“青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生”。
在梁家河插队那些年，习近平一边劳动一边坚持学习。在他居住的知青窑洞里，炕沿上、铺盖上、枕头边，都堆放着他下乡时带去的各种书籍。晚上，他在墨水瓶做的煤油灯下，一读就是许久。
在一次与大学生的交流中，习近平将梁家河比作一所学校。他曾说：“我现在的很多基本观念和基本特点，也是在延安形成的。”他以自己年轻时的读书经历，激励广大青年要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
2024年，全国高考结束不久，习近平总书记赴青海考察时，第一站就来到了果洛西宁民族中学。