探索37座跨越历史与现代的非凡人文艺术殿堂：深度解析它们的艺术魅力与文化内涵，“当我站起来，周围全是尸体，哥哥已经找不到了”，印度空难40岁男子奇迹生还69.9元买本练习册惹来12小时高频推销 家长呼吁严管教培机构骚扰式卖课过去，“投而优则仕”是公募基金行业激励优秀投研人才的一种方式。易方达基金张坤、张清华、萧楠，景顺长城基金刘彦春，九泰基金刘开运，嘉实基金姚志鹏，汇丰晋信基金陆彬，财通基金金梓才，广发基金王海涛、傅友兴、刘格菘等，纷纷升任公司副总经理。
以《探秘37座跨越历史与现代的艺术殿堂：深度解析其艺术魅力与文化内涵》为主题，本文将带领读者穿越时空，走进37座跨越古今、充满深远影响的人文艺术殿堂，深度剖析其独特的艺术魅力与深厚的文化内涵。
一、意大利乌菲齐美术馆
乌菲齐美术馆位于意大利首都罗马市中心，是欧洲最著名的美术馆之一，拥有37座跨越历史与现代的艺术殿堂。其中，最具代表性的当属文艺复兴时期的米开朗基罗的大卫像和拉斐尔的圣母像，以及当代艺术家如安迪·沃霍尔的波普艺术作品。
1. 米开朗基罗的大卫像：这尊高达9.5米的巨大雕像被誉为西方雕塑史上的巅峰之作，以其细腻的人物形象、生动的肌肉线条和精细的细节描绘展现了一个鲜活而立体的人物世界。从大卫出生到他站在卢浮宫顶上的那一刻，他的生活历程和情感经历都被深深地镌刻在这座雕像上，使人们仿佛能感受到那个时代的精神风貌和人类的情感追求。
2. 拉斐尔的圣母像：被誉为文艺复兴时代的黄金时代代表，圣母像以其高超的绘画技巧和对人物表情的深刻理解和表现力，展现了当时人们对自然、人性和社会关系的高度理解。圣母像的眼神深邃而慈祥，展现出一种超越世俗的力量和爱意，令人感动不已。圣母像也反映了拉斐尔个人的人格魅力和高尚的艺术修养，成为了人类精神世界的象征。
二、法国奥赛博物馆
奥赛博物馆坐落于法国巴黎市中心，是中国唯一一座集中收藏古埃及文物的大型博物馆。馆内展示了包括狮身人面像、木乃伊、太阳神庙等在内的丰富历史文化遗产，以及中国瓷器、玉器、书画等各类珍贵艺术品。
1. 狮身人面像：这是埃及法老胡夫的陵墓壁画，以其奇特的造型和丰富的色彩描绘，展现出古埃及文明的辉煌与神秘。狮子在画面中不仅是力量的象征，更是生命的象征，代表着古埃及人民对自由、勇气和尊严的追求。
2. 木乃伊：古埃及人相信木乃伊可以保存人的灵魂，在他们的陵墓中常常会放置大量的木乃伊。这些木乃伊的制作工艺复杂，经过长时间的防腐处理后，仍然保持着原始形态，给人以深深的敬畏之情。木乃伊也是古埃及文明的一种重要标志，展现了古埃及社会经济文化的繁荣和科学技术的发展。
三、美国大都会博物馆
大都会博物馆坐落在美国纽约市中心，由约翰·哈佛捐赠，是中国最大的艺术博物馆之一，藏品涵盖世界各地的艺术作品，包括古代艺术品、现代艺术作品、雕塑、绘画、摄影等多种类型。
1. 古代艺术品：馆内收藏了大量古希腊、罗马、伊斯兰、东方等不同地区的艺术品，其中包括各种青铜器、陶器、瓷器、画像砖、壁画、雕塑等，展现了人类历史各个时期的艺术成就。通过这些艺术作品，观众可以深入了解各个地区的历史背景和文化特点，领略各地艺术的独特魅力。
2. 现代艺术作品：馆内收藏了大量的现代艺术作品，涵盖了各种流派和风格，如印象派、抽象表现主义、达芬奇画风、毕加索的立体派作品等。这些作品通过对色彩、形状、空间的创新运用，打破了传统的艺术观念和审美标准，赋予了艺术新的生命力和活力。
四、俄罗斯列宾美术学院
列宾美术学院，简称“列院”，始建于19世纪末叶，是世界上最早的公立高等艺术学府之一，其艺术成就举世闻名。
1. 列宾油画：“巡回展览画派”的创始人之一，列宾的油画以其鲜明的
据CCTV国际时讯，印度6月12日下午发生的空难造成客机上242人中，241人遇难，仅一位名叫维什瓦斯库马尔·拉梅什的英国籍乘客生还。
拉梅什的座位号是11A座，紧挨舱门。印度媒体播出的画面显示，他还能走路、说话，脸上和身上有明显伤口。他说，飞机起飞约30秒后，他听到“一声巨响”，随后飞机坠毁。
“一切发生得太快了，”他说，自己的胸部、眼睛和脚都受了伤。
“当我站起来时，周围全是尸体。我很害怕，站起来就跑。周围都是飞机的碎片。”
社交媒体上的视频显示，一名疑似为拉梅什的男子一瘸一拐地离开坠机现场，被引向紧急救援人员。
拉梅什告诉印度媒体，自己在伦敦生活了20年。他的哥哥阿杰当时坐在飞机的另一排。两人一起来印度探亲，现在已经找不到哥哥了。
来源：都市快报、央视新闻
即将迎来“神兽”归笼的家长们怎么也没想到，自己在直播间买本练习册，却招惹来每天从早上到深夜长达一周的电话微信推销。
近日，北京商报记者接到多位家长投诉，在抖音直播间购买69.9元某头部教培机构预复习册后，因答题必须扫码添加“辅导老师”微信，收到每日长达12小时的电话、微信高频推销，内容为该教培机构旗下的语数英网课。有家长明确通过电话、微信多次拒绝购课，不需要免费送课后，推销仍持续。更有甚者，在家长拉黑一个电话号码后，这些所谓的辅导老师还会更换号码继续推销。
在教培机构集体转型后，依托曾经的课业优势，智能硬件和相关辅导教材成为各家企业的抓手。然而，教培机构们上述依托教辅材料进行的骚扰式营销，不仅侵害了消费者的权益，所谓辅导老师的推销话术更是在不断地制造着教育焦虑，挑战着监管的红线与家长们的神经。
夹在预复习册里的小纸条
徐颖怎么也没想到，给儿子买了两本暑假用来预复习的练习册，就遭遇了出版教培机构长达一周的轰炸式电话、微信卖课推销。
徐颖的儿子马上迎来二年级暑假。用班主任的话说“这是一个从低年级到中年级的关键假期”。中文系毕业、大学曾经做过两年辅导员的徐颖自己也清楚这个暑假的重要性。
巧合的是，5月20日，徐颖刚与群里的同学家长讨论怎么过暑假，当天晚上打开抖音就被推送到相关教辅材料的直播间：语文、数学两本预复习册共花费69.9元，内容既有三年级上册重难点的预习，也包含二年级下册知识的复习，还送一本字帖。在徐颖看来，字不好、基础知识不扎实的儿子挺合适这套预复习册。徐颖表示，因为价格并不贵，所以也就没多想，本着买来先了解一下的心态，在直播间下了单。
两天后，包裹到手。徐颖在拆了快递之后看到，除了两本练习册和对应的字帖等赠品外，还夹了一张小纸条，内容为添加辅导老师企业微信的二维码。
徐颖称，这类纸条在之前买别的练习册时也有收到过，大多为添加出版机构老师企业微信，老师会定向推送一些有针对性的习题。期中、期末时段，如果有临时增加的习题册，也会被问到是否需要进行加购。虽然本着对方有营销的行为，自己作为家长也有需求，而且只是偶尔不定期地推送新练习册，对于这类企业微信并不排斥。
让她没想到的是，这一次添加该机构辅导老师微信后的一周，从电话到微信，从上午10点到晚上近11点，不分场合、不分时间地频繁接到这位老师的推销电话和微信。且内容均与预复习册无关，推销的产品均为这家教培机构的在线网课。
根据徐颖提供的聊天截图，教培机构老师推销的产品内容不仅包括“语文数学报名任意一科900元”“英语单独学习799元”等，甚至还有“特意向教研组申请了名额”“现在报名享受‘金牌辅导老师’”等话术，不断强调着“二升三”的重要性，甚至暗示不补课的“吃亏”，接连不断地推销线上网课。
明确拒绝后仍遭遇电话轰炸
在被连续骚扰了一天后，徐颖立即以“文字+电话”的方式，明确告诉上述练习册对应的老师，自己孩子不需要上网课。根据微信截屏，徐颖的回复内容十分客气，并感谢了对方辅导老师，辅导老师也明确回复“了解，会做好登记”。
但这并没有阻挡甚至减少这位辅导老师轰炸式的营销。在明确表态自己儿子不需要上网课的当天，从上午11点到晚上11点，徐颖依然经受了长达12小时的推销。不仅推销电话从早上打到晚上，微信的推送消息也接连不断，仿佛只要不买课就一定会被“轰炸”。
被教培机构所谓辅导老师轰炸式推销的不只有徐颖。另有消费者张明也向北京商报投诉到，今年2月底，自己也遭遇了同一机构的轰炸式电话推销，每天不管什么时间，都能够接到卖课的电话。在拉黑一个号码后，教培机构还会换其他号码接着打，有时候甚至一天能接到10个推销电话。与徐颖的遭遇相同，张明在明确表示不需要购买线上课程后，还是不停地接到推销电话。“孩子的学习没得到多少帮助，自己先被这些骚扰电话搞得心力交瘁。”张明说道。
北京商报记者在小红书平台看到，不少家长纷纷吐槽各种教培机构将近晚上11时打电话询问课程反馈；教培机构信息骚扰太严重；被骚扰了一年，一天甚至能打五、六个；还没报课时老师一天电话、微信语音轰炸，报完课后，发信息回复慢。
中国商业经济学会副会长、华德榜创始人宋向清认为，上述教培机构营销方式严重干扰了消费者的生活和工作，给消费者造成了骚扰，影响了消费者的正常生活秩序和心理状态。在消费者已明确表示不需要报名线上网课后，教培机构仍未停止推销行为，这种无视消费者意愿的做法，损害了消费者的合法权益，破坏了双方的信任关系，容易引发消费者的反感和抵触。
上海市海华永泰律师事务所权益合伙人孙宇昊表示，教培机构在家长扫码后，以电话、微信反复推销无关课程，且在明确拒绝后仍未停止，违反《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十九条规定“经营者未经消费者同意或者请求，或者消费者明确表示拒绝的，不得向其发送商业性信息”，以及《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第二十四条规定“未经消费者同意，经营者不得向消费者发送商业性信息或者拨打商业性电话。消费者同意接收商业性信息或者商业性电话的，经营者应当提供明确、便捷的取消方式。消费者选择取消的，经营者应当立即停止发送商业性信息或者拨打商业性电话”。
孙宇昊认为，该行为区别于单次推销，具有时间跨度长、接触方式多元、拒绝无效性三大特征，可能构成系统性骚扰式营销。根据具体情况不同，具体侵害的消费者权益可能有私人生活安宁权、知情权与自主选择权、个人信息权益及公平交易权。
是辅导老师还是销售？
“添加的究竟是辅导老师还是销售？”徐颖提出了自己内心的疑问。
徐颖向北京商报记者展示了刚添加教育机构老师微信时的截图，这位老师当时表示，她是负责小朋友学习的班主任，接下来有任何不会的学习问题、作业都可以联系老师，老师给孩子一对一辅导。但是连续不断地电话、微信推销，实在是让徐颖无法相信该老师是所谓的辅导老师。
“都说小学二三年级是打基础的关键期，原本我并没有那么紧张，但教培机构连续的推销，让我们这些家长非常焦虑，担心自己孩子跟不上课程。”张明坦言。
宋向清表示，教培企业在宣传推广中如果存在夸大效果、虚构教师经历、编造用户评价等行为，并通用虚假宣传和制造焦虑的手法，诱导家长购买课程，增加了家长的经济负担和心理压力，则与“双减”政策减轻家长负担的初衷背道而驰。
在宋向清看来，教培企业的营销方式必须具有底线，营销内容必须要有红线，什么可以纳入教培、什么不能纳入教培、纳入教培的内容应该怎样营销，都应该划出清晰且严肃的边界。就教培企业营销方式而言，要尊重消费者意愿，应以满足消费者需求为出发点，充分尊重消费者的自主选择权和意愿，不得采取强迫、欺诈、骚扰等不正当手段推销课程。同时，要提供真实准确信息，在营销过程中，企业应向消费者提供真实、准确、完整的信息，不得进行虚假宣传、夸大其词或隐瞒重要信息，以免误导消费者作出错误决策。
宋向清建议，未来，教育、文化、商务和市场监管等部门亟待形成协同机制，联合出台不同教培内容的约束限制规范、营销行为规范细则等，进一步细化教培企业营销行为，明确规定营销方式、营销时间、营销频率等具体要求，限制企业的过度营销和骚扰行为，例如，规定每天的营销电话和微信消息的发送时间、次数上限等。