众里寻他千百度，人人中有个人物：探秘每个人的人生轨迹，共绘平凡人世间独特璀璨画卷，夜读｜与人交心，要做到这三点涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评英国《金融时报》报道称，英国科研机构正在加紧制定投资计划，推出为期10年的官方资金保障，并为逃离美国的专家开放专项资助。
《人生轨迹探寻——寻找每一个平凡人的独特璀璨画卷》
人们常说，“人生如梦，岁月静好”，这句诗描绘出的生活状态，虽然平淡无奇却又充满诗意。生活中的每个人，都是独一无二的个体，他们都有着自己的轨迹，如同一幅幅绚丽多彩的人生画卷，在这个世界上熠熠生辉。每一步的行走，每一次的选择，都塑造了他们的命运，描绘出了他们独特的光辉和魅力。
每一个人的人生轨迹，都是一条独特的河流，从出生那一刻起，就奔涌向前。从父母的怀抱到学校的课堂，再到社会的大熔炉，每个阶段都在塑造着人生的底色。幼年时，我们天真无邪，对未来充满了期待，渴望探索未知的世界；青少年时期，我们在追求知识和梦想的过程中，逐渐学会了独立思考和自我规划；成年后，我们会面临工作、家庭、友情等多方面的压力和挑战，但也在这样的过程中，积累了经验和智慧，变得更加成熟稳重；步入老年后，我们将面对生活的安逸和平淡，但这并不意味着失去对生活的热情和追求。人生的每个阶段都有其独特的风景线和价值，它们共同构成了一个丰富多元的人类世界。
每个人的人生轨迹，都是一场独特的旅程，无论是顺境还是逆境，我们都应该以积极的态度去面对和克服。在人生的旅途中，有人选择了坚守初心，坚持热爱，因为这种坚守与热爱的力量，使他们在困境中不屈不挠，勇往直前；也有人选择拥抱变化，勇于尝试新的事物，因为这种变革与尝试，让他们在创新与突破中找到了前行的动力。无论选择哪种路径，每个人的生命之旅都是有价值的，因为他们的存在为这个世界带来了无数的乐趣和希望。
在这个繁华而喧嚣的世界中，每个人都有可能成为主角。有的人可能会因才华横溢、独具匠心而成为众人瞩目的焦点，他们的作品、成就或思想，往往能照亮他人前行的道路，激发他们的潜能。有些人则可能因朴实善良、助人为乐而备受赞誉，他们的善举和爱心，让世界更加美好，让人们看到了人间的美好与温暖。
每个人的人生轨迹，都是一座宝藏，里面蕴含着丰富的知识、经验、情感和智慧。这些宝藏是他们成长的见证，也是他们创造幸福生活的基石。通过挖掘和解读这些宝藏，我们可以更深入地理解人性的本质，更好地认识自己，提升自我，实现人生的价值和意义。
在探寻每个人的人生轨迹的过程中，我们不仅要看到那些耀眼的成功人士，更要关注那些看似平凡却默默付出的人们。他们的故事，让我们明白，每个人都可以像他们一样，用勇气、毅力和智慧，书写属于自己的人生篇章，创造出属于自己的璀璨画卷。他们是我们的榜样，也是我们学习的启示，他们的故事告诉我们，只要我们有决心、有信心和恒心，就一定能够找到属于自己的人生之路，实现自己的价值。
每个人的人生轨迹都是独一无二的，既有成功的辉煌，也有失败的挫折，既有欢乐的笑声，也有痛苦的泪水。但不管如何，每个人都值得被尊重、被欣赏、被关爱，因为他们的生命历程就是一部精彩绝伦的电影，记录着人类历史的变迁和社会的发展。让我们一起用心去聆听、去感受，去品味每个人的独特璀璨画卷，从中领悟生命的真谛，汲取前行的力量，共同创造一个更加丰富多彩的人类世界。
人与人之间，有来有往才是最好的状态。成全他人，其实也在成就自己。很多时候，相互合作远胜于一个人孤军奋斗。
尊重不同，理解差异
世界上没有两片相同的叶子，也没有两个完全相同的人。有人爱热闹，有人喜独处；有人雷厉风行，有人不疾不徐。
恰如百年松柏不嘲石缝小草，深谷幽兰也不羡牡丹倾心。
若总以己度人，世间皆是刺；若能换位体谅，处处可见春。
《论语》有言：君子和而不同。一个有修养的人，不强行给他人灌输自己的观点，不片面地去衡量别人的对与错，不用自己的标准去评判他人的是非。
眼界越宽，越懂得尊重他人的“不同”。心若如海，自有千川奔涌；人若容异，方能遇见天地辽阔。
进退有度，分寸在心
俗话说：熟不逾矩，亲不越界。人与人之间，最重要的就是“分寸”二字。
内心有分寸，不会轻易评价；懂得进退有度，也不会肆意伤害。
人与人之间的交往，需要找到那个恰到好处的节奏和距离。过近，则容易碰撞出摩擦；过远，又显得生疏冷淡。
不偏不倚，见好就收。保持适当的边界感，是维持关系长久和谐的关键。
凡事过则损，需把握分寸。有了分寸，才知道进退有度，明白适可而止，彼此关系才会更加稳固，相处才能更加和谐。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐