探索学生系列：一区、二区、三区的学习之旅——揭秘学生学习过程中的关键区域与深度解析，集体创作模式尝试破局剧本荒史诗级翻车！陈建斌、于和伟、陆毅、倪大红做梦都想销毁这部剧1920x1080 / 2560x1440 分辨率 120fpsHDR10 支持
《探寻学生系列：一区、二区、三区的学习之旅——揭秘学生学习过程的关键区域与深度解析》
在教育的舞台上，学生活动的核心区域通常被划分为一区、二区和三区。每一区都有其独特的学习环境、教学方法以及学生们在其中的学习体验。这些区域不仅是知识的源泉，更是学生理解学习内容、提升自我的重要途径。本文将聚焦于这三个重要的学习区域，并探讨它们在学生学习过程中的关键作用及深度解析。
一区，即学术研究区，旨在培养学生的批判性思维能力以及创新能力。这里的学生们需要通过阅读、讨论、合作等多种方式，深入理解和掌握复杂的理论概念，运用科学的方法进行实证分析，从而推动学科知识的发展。这个区域的教学目标通常是引导学生跳出课本的限制，独立思考问题，学会从不同角度看待和解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。
在这个过程中，关键区域包括课堂讨论区和实验室研究区。课堂讨论区是学生交流和学习的主要场所，教师会设计多样的讨论环节，如头脑风暴、小组辩论等，激发学生的讨论热情和团队协作精神。实验室研究区则是学生动手实验、验证知识的重要空间，学生需要具备扎实的专业基础和实际操作技能，才能在实践中深化对知识的理解和应用。在这里，他们可以亲身参与科研活动，动手操作，观察现象，得出结论，这不仅锻炼了他们的实践能力和实验技巧，也提升了他们在科学研究中独立思考和解决问题的能力。
二区，即知识应用区，主要关注学生将所学知识应用于现实社会的问题解决。这里的教学方法主要是案例教学、项目导向、角色扮演等方式，让学生通过案例研究、模拟情境、角色扮演等形式，将理论知识运用于实际场景，提高学生的应用能力。在这个阶段，关键区域包括案例展示区和社会实践区。案例展示区是学生展示研究成果、分享学习心得的地方，教师会在展示区内设置各类真实的案例或模拟情境，引导学生思考问题，发掘潜在解决方案。社会实践区则是学生进行实地考察、志愿服务等活动，通过亲身体验，将理论知识转化为实际行动，实现自我价值和社会责任。
在这两个区域中，学生不仅要理解抽象的知识理论，还要学会将其应用到具体的情境中，运用批判性思维和实际操作能力来解决问题。这一过程既要求学生具备扎实的基础知识，又需要他们具备较强的分析问题、解决问题的能力，以及良好的团队合作精神和自主学习能力。在探索学生系列一区、二区和三区的学习之旅时，我们不仅要注重培养学生的知识运用能力，更应重视他们跨学科、多领域的综合素养和综合素质的提升。
学生系列一区、二区和三区的学习之旅，是学生个体成长和进步的重要途径。每个区域都以其独特的作用和挑战，引领着学生在知识与技能的海洋中破浪前行，探索未知，发现自我，实现全面发展。面对未来的学习旅程，我们要以开放的心态、创新的理念、严谨的态度，积极引导学生置身于各个关键区域，全面认识和掌握自己的学习路径，为构建高质量、有特色的教育体系贡献力量。
《一日顶流》剧照。本报记者 方非摄
本报记者 高倩
几个月前才出版的小说，如今已被搬上舞台与观众见面，6月6日，北京人民艺术剧院新排小剧场话剧《一日顶流》在北京国际戏剧中心·人艺小剧场首演，亮出了惊人的“人艺速度”。在传递对流量、科技等热门议题的思考的同时，《一日顶流》所采用的全新创作模式，是人艺代表整个行业进行的又一次探索。
●现场
精简提炼让戏剧承载哲思
话剧《一日顶流》改编自作家石一枫同名长篇小说，故事围绕因一场直播带货事故而意外爆火的网红胡莘瓯与他终日沉迷网络的父亲胡学践展开。胡莘瓯出乎意料被“泼天”的流量击垮，他的崩溃与伤痛继而牵引出父子俩的心灵创伤以及对人工智能、人类之爱的深度探讨——流量如何成就一个人又如何毁灭一个人？叠加记忆与情感的人工智能可否取代人的陪伴？
“这些年，北京人艺一直在寻找和京味儿作家合作的机会，期待呈现一部好的、表现现代生活的作品。”北京人艺院长、《一日顶流》艺术指导冯远征说，剧院与石一枫的联络大概开始于两三年前，《一日顶流》对网络的关注和态度，成为彼此合作以及拉近观众距离的契机。于是，在总是萦绕着一种厚重感的人艺舞台上，极度现代甚至超前的“赛博”风冷峻铺展：一面面屏幕如砖石砌于左右，充满强烈的属于流量时代的窥视意味。水泥色基调的舞台被打造成隐喻空间，是承载数据的电脑机箱，也是高速运转的AI大脑，充斥着数据流与切片样本，穿破顶部的树状电缆也似神经中枢，穿梭其间的角色化作现代文明的病理切片，展现出数字时代的生存图景。
话剧《一日顶流》在约100分钟的时长内对几十万字的原著小说进行了大篇幅精简，全场只有杨佳音、王君瑞、张鑫名3位演员分饰多个反差鲜明的角色，围绕人工智能这条主线，他们在不同的时空与身份间跳进跳出，以强烈的冲突张力把胡学践、胡莘瓯这对父子的心结展现、溯源、剖解。值得一提的是，原定饰演胡学践、马大合的演员李珀因意外受伤退出本轮演出，熟悉创作流程的导演杨佳音极限救场，保证了作品的如期首演。
●幕后
吐槽的风终于刮到了《新三国》。
这个《新三国》，指的是2010年高希希执导，陈建斌、于和伟、陆毅、于荣光、倪大红等主演的电视剧《三国》，为了跟央视版《三国演义》区分开，观众叫它《新三国》。
这部剧当初首播的时候便骂声一片，不过当时大家只是单纯觉得难看，多年以后回看，才知道原来离了大谱。在B站，一批批up主前仆后继，从各种角度吐槽《新三国》，甚至还有up主把其他人的吐槽剪成合集，就像听群口相声一样，搞笑程度秒杀各种搞笑短视频。
B站有个逐集吐槽《新三国》的up主，做了90多集还没讲到三顾茅庐，可见这部剧槽点之多。
比如各种震惊所有人的名场面。
最有名的当然是于和伟的“接着奏乐接着舞”。
以及陈建斌的“曹操盖饭”。
随着吐槽的深入，又新增不少让人过目难忘的“经典”，加入《新三国》名场面豪华大餐。
刘备被曹操追得抱头鼠窜，说出“三军听令，自刎归天”的逆天台词。
当时还没发胖的沙溢演小霸王孙策，一句“恭喜爹可以称帝了”，做实了他的老实喜剧人属性。
当时还没化身苏大强的倪大红，贡献出“直奔诸葛亮四轮车儿”的爆笑桥段。
这些名场面，每一个都是那么让人无语，又有着出人意料的喜剧效果。
剧里的历史和常识错误，几乎达到了每分钟都能找出至少一个的密度。台词不光啰嗦、咋咋唬唬，还有特别多语病，感觉小学生作文都能写得比这好。
比如陈宫那句让人摸不着头脑的“我的那些个蛐蛐，个个有情有义”。
吕布暴言：“貂蝉是我的命根子！”