国产师生在线视频：现实与虚拟交织，性教育的现实破冰与师德风采的新探索，郑州艺书高中全力护航高考，温暖送考助力学子梦想现在真到了“劝退”计算机专业的时候吗？写在今年高考结束后不准接受村级组织安排的吃请：到村级组织开展公务活动，原则上应自行安排用餐，不得接受接待安排甚至宴请；确需对方协助安排的，应自行支付餐费。
以下是关于国产师生在线视频在现实与虚拟交织中的性教育主题的探讨及师德风采新探索的文章：
《国产师生在线视频：现实与虚拟交织，性教育的现实破冰与师德风采的新探索》
伴随着科技的发展和互联网时代的到来，一种新型的教学方式——国产师生在线视频逐渐走入了我们的视线。它以便捷、高效的方式改变了传统的教育模式，打破了地域限制，让广大师生能够在家享受优质的教育资源。
在线视频教学平台的出现，为性教育开辟了一条全新的道路。通过网络，师生们可以在无压力的情况下进行私密互动，对性知识有更深入的理解和实践。这种形式的性教育以其新颖、灵活和自主的特点，既满足了学生对知识获取的需求，也适应了现代人对于个人隐私保护的需求。
如何将性教育与现实背景结合，使其具有更强的社会价值和现实意义，是每一位教师和学生的共同挑战。在实践中，国产师生在线视频的“现实破冰”体现在以下几个方面：
打破传统观念束缚，强调个体权利和自尊。在线视频教学提供了一个尊重个体选择、自主探究的空间，鼓励学生在面对性问题时保持独立思考，不再被性别刻板印象所束缚。这样的教学方式使学生们更容易接受和理解性知识，同时也可以培养他们的自我认知和批判性思维能力，这对他们的人格塑造和发展有着深远的影响。
拓宽性教育渠道，拓展社会参与度。在线视频教学不仅限于课堂内的讨论和分享，更可以通过虚拟现实技术，创造一个沉浸式的学习环境，让学生身临其境地体验到各种性行为的全过程，提高其真实感和参与感。这种教学方法可以引导人们关注社会性的议题，增强对性问题的关注和反思，从而推动全社会对性教育的重视和普及。
发挥教师专业引领作用，倡导师德风范的新探索。在线视频教学的兴起，要求教师不仅是知识的传播者，更是价值观的引导者和社会责任感的承载者。他们在教学过程中不仅要传递性知识，更要培养学生的道德品质和社会责任感，引导他们树立正确的爱情观、婚姻观和人生观。通过与学生进行深度交流和互动，教师可以帮助学生建立健康的人际关系，提升自我价值，树立正确的人生目标。
国产师生在线视频的引入，为性教育开辟了新的路径和可能，也为教师的角色转变提出了新的挑战和机遇。未来，我们期待看到更多优秀的教师利用在线视频这一媒介，深入研究性教育的本质内涵，创新性教学方式，弘扬师德风范，致力于推进中国性教育事业的全面发展，让更多的孩子能在良好的教育环境中接受和理解性知识，从而为构建和谐美好的社会贡献力量。
6月7日，高考首日，郑州艺书高级中学的送考现场涌动着温暖与力量。学校精心组织大巴车统一送考，从行程安排到后勤保障，用细致服务为考生筑牢“安心防线”。
清晨校园里的大巴车已整齐列队，车身张贴着“金榜题名”的祝福标语。学校提前规划送考路线，精准计算发车时间，确保考生按时抵达考点。随队教师手持考生名单，逐一核对身份、提醒证件，用“唠叨”传递着牵挂。
筑牢安全屏障
为确保2025年高考送考工作安全、有序、高效进行，我校组织开展高考送考全流程实战演练，模拟高考当日送考场景，细化各环节工作流程，为考生筑牢“安全防线”。
送考安排详细化
演练现场引导考生有序排队
带队老师统一保管准考证及身份证
老师们化身“移动答疑站”，随处可见师生围坐的身影。数学公式再梳理、作文素材再巩固，甚至连“答题别紧张，字写工整”的细节也反复叮咛。
入场前解答学生问题
深夜守护温暖护航
夜幕降临，校园里依然灯火通明。全体教师分组巡寝，轻声提醒考生调整作息，细心查看空调温度、门窗关合。每晚巡到孩子们都安静休息了，我们才放心。
从晨光熹微到星斗满天，郑州艺书高级中学用“一站式”送考服务，将“以生为本”的理念融入每个细节。愿少年们带着这份爱意轻装上阵，在考场书写属于自己的璀璨篇章！
又一年的高考即将结束，很快又要开始填志愿了。过去二十年，在国内教育领域存在一个久经考验的定律：学计算机是不会吃亏的。很多专业曾经成为热门专业，又都因为各种原因而衰落，但计算机一直持续坚挺。在互联网兴起之前，计算机毕业生可以进入IT外企获取高薪；在互联网兴起之后，则可以进入互联网大厂争取财务自由。计算机专业的光芒不仅照耀着中国，也照耀着美国——数以万计的留学生跑到美国之后会立即研究“转码”，即转到任何与计算机相关的专业，然后去硅谷当码农。
有人说：高考是普通人家的子女改变命运的最佳出路。我还要补充一句：学计算机专业是这条出路的最佳分岔路口，不但质量高，而且容量大——仅仅在互联网大厂及中厂工作过的码农，恐怕就有几十万乃至上百万之多。相比之下，经济、金融等专业的金字塔尖虽然很高，但是金字塔的总体规模有限，容纳效率不高。
然而，现在情况似乎发生着微妙的变化。今年以来，至少有两位朋友明确告诉我：生成式AI已经从根本上改变了计算机编程人才的供需结构。其中一位（上市公司管理层）表示，自从AI大规模应用以来，公司的技术团队缩减了一半以上，其中前端开发团队缩减尤其明显。另一位则说的更直白：“如果30美元每月的GPT Pro就能完成基础的编程任务，为什么还要花每月5000美元去雇佣程序员？”
在ChatGPT横空出世之初，曾有人沾沾自喜地宣称，“AI只颠覆文科、不颠覆理科”——现在看来是彻头彻尾的笑话，AI是文科理科都颠覆，一视同仁。上文提到过，计算机专业（以及软件工程等相关专业）在过去二十年贡献了巨大的就业，而且是平均薪资很高的就业；所以它受到AI的冲击也就尤其严重。
有意思的是，过去两三年，应届毕业生和入门级程序员似乎受到冲击较轻，甚至得到了一定的“机遇”。这是怎么回事呢？简而言之，企业往往会倾向于先裁掉“中层程序员”：有五六年工作经验的人，薪资水涨船高，并且不再乐意拼命加班；把他们裁掉，用新人代替，可以节约一大笔成本。AI的广泛应用，让企业有了这样做的“底气”，从而在一定程度上加快了程序员的“新陈代谢”。
通过这种方式得到“机会”的新人，同样会在五六年甚至三四年后得到同样的下场。生成式AI把程序员的“失业年龄”从35岁提前到了29岁，今后或许还会提前更多。按照这个势头发展下去，今年入学读计算机专业的人，四年后毕业的时候，将会面临前所未有的险恶的职业发展环境。
这在美国其实也是进行时。根据纽约联储刚刚发布的数据，全美计算机工程和计算机科学专业毕业生的失业率已经分别上升到7.5%和6.1%，分别排名第三和第七名。当然，最近一年是硅谷大厂的人员紧缩期，上述失业率带有一定的周期性因素；可是我相信，生成式AI仍然扮演了十分重要的角色，其结构性影响是不可磨灭的。
对于那些熟练掌握了生成式AI工具的人来说，“懂一点编程”变得越来越重要了，而“执行编程”变得越来越不重要了。我的一位朋友（注：其本职工作与编程完全无关）是AI编程的狂热爱好者，尝试过市面上所有主流的大模型辅助编程，并且做出过一些颇具水平的开源应用。他依靠的几乎完全是多年前大学期间积累的程序设计知识，以及在互联网社区随时获得的知识补充。他不止一次告诉我：“关键是能够看懂程序，并且理解程序设计的理念。程序设计的基础知识还是重要的，熟练度却已经完全不重要了。”
从人类社会的宏观角度讲，编程的意义更加重要了，今后或许任何人都能在AI Agent的协助下设计程序解决日常问题。但是从就业角度讲，职业程序员的地位受到了严重动摇。除了最富有天才和独创性的一小撮人，大部分中基层填充者的命运大概都不会太好——这不仅仅是计算机一个专业的命运，也是其他大部分专业的命运！