揭秘黑料不打烊：揭露真相与隐藏渠道，带你解读黑料不打烊tttzzz入口的深度解析，4天收费30万元，一个高调宣传的“天价”中考突击班21现场｜高考考生迎利好消息，教育部答21记者：今年“双一流”高校本科扩招法国军方的回应耐人寻味，为何在沉默多天后突然进行表态，却又如此模糊？分析认为，法方的沉默与法国的经济利益密切相关。据报道，法国对印度军售价值约74.1亿美元，包括追加购买的26架“阵风”战机。如果“阵风”战机被击落，将对法国的军售信誉造成重大打击，进而影响其在全球军工市场的地位。
标题：揭秘黑料不打烊：破解背后的不打烊之谜与探寻其中的秘密
在当今社会，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。在这个信息爆炸的时代，信息的真假、真伪往往难以分辨。尤其是在社交媒体和互联网上，各种虚假新闻、负面言论、隐私泄露等问题层出不穷，这些都让人们对网络上的信息产生了怀疑和恐惧。而在这背后，有一种现象被称作“黑料不打烊”，它不仅对个人和社会造成了危害，更涉及到一些隐蔽且复杂的运作模式。
我们需要理解什么是“黑料不打烊”。这种现象通常是指那些在网络中流传甚广、具有极高影响力的负面新闻或评论，这些内容常常涉及政治、社会、经济等多个领域，因其真实性受到广泛质疑和争议。这类内容往往会通过各种手段进行快速传播，包括社交媒体平台、论坛、博客、视频分享网站等，甚至有时候会直接出现在公共人物的社交平台上，如名人、企业家、政客等。这些所谓的“黑料”就被称为“打烊”——即不再公开发布或更新。
那么，为什么会出现“黑料不打烊”的情况呢？这其实主要是由于多种因素共同作用的结果。现代媒体技术的发展使得信息的获取变得更加便捷和高效。无论是新闻报道、短视频、直播还是社交媒体，都可以通过网络实现迅速传播。社交媒体平台的算法和推荐系统也起到了推波助澜的作用，它们会根据用户的兴趣、行为和评价等因素，将相似的内容推荐给用户，从而促使用户频繁查看和转发此类内容，形成了一种“信息茧房”的现象。
“黑料不打烊”现象背后还存在一个隐蔽的产业链。在这个链条中，有专门从事虚假新闻和评论创作的人，他们利用社交媒体和博客等平台发布大量无中生有的负面信息，赚取点击率和广告收入。他们还会使用各种技巧来提高信息的真实性和可信度，如篡改时间、地点、人物资料，添加夸张的形容词和贬义词汇等。还有一些人专门收集并筛选社交媒体上的负面信息，并将其整理成可供他人使用的模板或格式，以便于批量生产和销售。
面对“黑料不打烊”的现象，我们应该如何应对呢？我们需要提高媒介素养，学会辨别和判断信息的真实性。在浏览和分享任何网络内容时，都应该保持清醒的头脑，避免盲目跟风和被误导。我们需要增强法律意识，举报和抵制虚假新闻和评论。对于网络上的虚假信息，可以通过投诉平台、媒体和政府机构等方式进行举报和投诉，以维护公众利益和真实信息的权益。再次，我们需要关注社会热点问题，理性看待各类事件和观点，避免成为谣言的受害者。例如，当看到某些媒体报道有关疫苗接种的争议时，我们可以尝试从科学角度去分析和了解相关信息，而不是仅仅被煽动情绪和偏见所左右。
“黑料不打烊”现象既是网络时代的挑战，也是机遇。只要我们积极识别和应对，就可以有效地保护自己和他人的权益，推动社会的健康发展。在这个过程中，我们也需要深入挖掘网络背后的各种复杂机制，揭开“黑料不打烊”现象的深层秘密，为构建健康有序的信息环境提供理论依据和技术支持。只有这样，我们才能更好地应对网络环境中的种种风险和挑战，确保我们的信息世界更加真实、公正、透明。
中青报·中青网记者 朱洪园
中考临近，一则“中考突击班”的广告出现在河北省保定市的多个小区电梯内。其中，“保底提高50分以上”和“30万元签约价”两项内容，吸引了众多初三学生家长的眼球。
“如果孩子成绩真能提高50分以上就太好了，但是30万元的价格也真是太贵了，简直是天价！”一位学生家长感叹道。
根据学生家长提供的线索，6月3日，中青报·中青网记者来到了位于保定市恒祥北大街的世新园小区。在4号楼电梯内，记者看到了这则广告。
世新园小区电梯里的招生广告 朱洪园/摄
记者注意到，这张广告海报前两行用最大字体写着“中考突击班成绩兜底”几个字，下一行内容是“龙少侠特训营开课啦”，第四行显示“30万投资换取50分飞跃＋未来一生的核心竞争力”。
广告海报介绍，顶级青年企业家导师，多年实战经验，帮助200＋中考学子，保底提高50分以上。接下来，注明了300000元签约价，并承诺30万元0风险，未达20分全额退款，未达50分阶梯性退款。
广告海报的左下角提醒，2025届“龙少侠特训营”仅剩5个名额，右下角留了一个电话号码和一个人的抖音号。这张广告海报属于保定分众传媒广告有限公司。
随后，中青报·中青网记者在距离世新园小区大约2公里的秀兰尚城小区电梯内，也看到了相同内容的广告。通过走访发现，附近多个小区的电梯里都出现了这则广告。
6月3日上午，记者多次拨打广告中所留的电话，均提示无法接通。随后，记者以初三学生家长身份拨打了保定分众传媒广告有限公司办公电话，咨询广告主联系方式。35分钟后，一名自称为孙小美的招生工作人员联系了记者，并约定面谈。
当天下午，记者来到约定地点。在保定市乐凯北大街电谷科技中心一栋办公楼内，记者见到了孙小美。楼宇电梯口的指示牌显示，见面的地点是“分众传媒”。
孙小美告诉记者，自己之前在河北一所高校教学，后来辞职陪孩子去国外读书，在国外做关于留学咨询的业务，涉足了教育行业，最近认识了“龙少侠特训营”的创办人陈云龙，目前是在帮他招生。
“这是我自己家的广告公司，主要是做电梯广告。”她说，利用便利条件，5月份发布了招生广告。
她说，这次中考突击班的举办地是在湖北省武汉市，学生需要去武汉上课，一共集中上课4天，费用是30万元。4天集中培训后，如果还有什么具体问题，陈云龙还能一对一辅导。
孙小美称，如果学生家长还有什么疑问，陈云龙也能从武汉来保定当面解答。
6月4日下午，记者在保定市一家咖啡馆见到了自称“龙少侠特训营”的“创办人陈云龙”。
陈云龙告诉记者，他今年34岁，高中学历，高考发挥失常，考取了重庆市一所普通大学，上了一周课就辍学了，开始经商。大约10年前，开始做高端一对一教育服务，目前带了200多个孩子。
“我主要是讲学习方法，把孩子培养成德智体美全面提升的顶级学霸。”他说，经过他辅导的孩子，中考平均都能涨100多分。但他未能向记者提供具体实名的案例。
他说，这次在武汉的中考突击班，他只带5个孩子，这五个孩子全部是由他一个人在武汉市区的一个公寓楼上课。“我给他们讲每个知识点之间的逻辑关系，相当于打通了他们的任督二脉。”
“中考突击班价格费用还能优惠吗？”记者问。
“不能便宜。”陈云龙回复说。
6月4日23时20分，孙小美通过短信给记者发送了一段“家教服务合作协议”文字。
协议显示，客户先支付定金10万元人民币。陈云龙给孩子补课复习中考，以提高学习成绩为目的，以两次模拟考试的平均成绩为基数，中考成绩提高0到19分，陈云龙退还全部10万元定金。中考成绩提高20到49分，10万元不退回，也不需要补交服务费。中考成绩提高50分及以上，客户需要补交10万元服务费。如果中考成绩提高50分及以上，陈云龙收取客户20万元服务费，陈云龙承诺孩子读高中之后，至少提供两次2天以上的培训服务。
6月4日下午，保定市教育局一位相关负责人称，因为这个中考突击班不在保定市举办，他们无法查处，他们会通知保定市各学校警惕这个招生广告，避免学生家长上当受骗。
保定市市场监督管理局一位相关负责人称，这个招生广告违反了广告法的要求，教育培训类广告不能有承诺性内容，目前已经要求这个广告下架，并对广告公司进行了约谈，要求广告公司自查整改。
6月6日下午，为保障考生及家长合法权益，河北省市场监管局发布了《关于规范中高考期间商业广告活动的合规提示》。
河北省市场监管局对涉考培训、报考咨询、中介机构以及相关广告经营主体提示，不得设计、制作、发布含有虚构、曲解国家招考政策等内容，欺骗误导考生及家长的虚假广告；不得设计、制作、发布含有“唯分数论”“唯名校论”“中高考决定论”等存在错误价值导向内容的违法广告。
21世纪经济报道记者王峰 北京报道6月9日，中办、国办发布《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》。6月10日，国新办举行新闻发布会，介绍该政策情况。
当前，全国各学段教育学龄人口在规模和结构上正在发生一些新变化，对优质教育资源供给提出了更高要求，《意见》在推动教育资源扩优提质方面有哪些新部署？
教育部发展规划司司长郭鹏在发布会上回答21世纪经济报道记者提问时表示，近年来，优质教育资源覆盖面持续扩大，各学段学龄人口规模结构发生了新变化，对教育提出了新要求。教育资源扩优提质的目标，就是让更多孩子接受更丰富、更优质的教育。
在基础教育领域，将进一步完善与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制，主要聚焦三个方面。
一是“扩大总量”，紧盯高中学位不足这一突出问题，新建改扩建1000所以上优质普通高中。
二是“提高质量”，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。通过实施“县中振兴计划”，重点改善县域普通高中基本办学条件，提升办学水平。
三是“促进公平”，合理规划普通高中和中职学校招生规模，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内的初中，并向农村等学校倾斜。推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。
在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招，对于刚参加完高考的同学来说是一个利好消息。下一步，将着力从三方面推动高等教育提质扩容。
一是“改善条件”，统筹用好中央预算内投资和超长期特别国债，支持高校持续改善办学条件。
二是“优化结构”，推动新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜。支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学。
三是“产教融合”，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，增强学生就业创业能力。