《JUC-038夫の友人風間ゆみ》：探索日本大学校园中的魅力与故事: 引发热议的动态，真正的意义在何处？，: 需要关注的新闻，是否能成为重要话题？
在那些喧嚣而繁忙的大学校园中，有一种独特而引人入胜的魅力，那就是《JUC-038夫の友人風間ゆみ》——一部生动描绘日本大学校园生活的长篇小说。这是一部从多个角度深入探究日本大学校园的魅力与故事的作品，以细腻的笔触和丰富的情感，让读者仿佛置身于其中，感受那片充满活力、学术气息浓厚的学术氛围和人文精神。
《JUC-038夫の友人風間ゆみ》的故事发生在东京的一所著名的私立大学——京都市立大学（JUC）。主人公风间ゆみ是一位普通的大学生，她善良、勤奋、坚韧不拔，对学习充满了热情，同时也对校园生活有着深深的热爱和向往。这部作品以风间ゆみ为主线，通过她的视角，呈现了日本大学校园里的各种精彩时刻，以及在这个过程中所发生的人际关系、学术争端、毕业典礼等重要场景。
从风间ゆみ的视角出发，我们可以看到大学校园里丰富多彩的学生文化。无论是樱花盛开的春天，还是蝉鸣声连绵的夏天，或是银杏叶金黄的秋天，每一种校园风景都展现出独特的魅力，让人心生向往。这些美丽的景色不仅为风间ゆみ的日常生活增添了色彩，也让她有机会接触到了各类各样的人物，如教授、同学、社团成员等等。他们共同构成了一个多元化的校园社会，每个人都有自己的故事和追求，共同构成了这个大千世界中最亮丽的风景线。
大学校园也是知识的海洋，是科研和创新的场所。风间ゆみ在这里遇到了许多才华横溢的学者和科学家，他们的研究视野开阔，思想活跃，对前沿科技有强烈的求知欲。他们用自己的专业知识和实践能力，推动着学校的研究和发展，同时也影响着整个社会的发展方向。这种竞争激烈的学习环境，对于风间ゆみ来说既是挑战也是机遇，激励她在不断学习的过程中，不断提升自我，实现个人价值。
《JUC-038夫の友人風間ゆみ》还描绘了一段关于友情的动人故事。风间ゆみ在学校生活中结识了许多志同道合的朋友，他们在学术上相互帮助，在生活中互相扶持，形成了深厚的友谊。这些朋友不仅在学业上给了她无尽的帮助和支持，也在日常生活中带给她温暖和快乐。他们的友情不仅是校园生活中不可或缺的一部分，更是人生旅程中的宝贵财富，教会了风间ゆみ如何理解和珍视人际关系，如何在困难和挫折面前保持乐观和坚强，如何在追逐梦想的路上不断前行。
《JUC-038夫の友人風間ゆみ》以其丰富的人物塑造、细腻的情节描绘、深沉的主题探讨，成功地将日本大学校园的魅力和故事展现出来，使读者能够深入了解这座大学的教育理念、学术风气、人文精神，同时也能感受到主人公风间ゆみ在其成长过程中的独特体验和情感波动，从而引发人们对大学生活的思考和共鸣，对日本大学校园的深刻印象和喜爱之情。这也是这部作品之所以能够在众多日本文学作品中脱颖而出的重要原因之一。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成6--9题。
种植入门问答
问一：譬如种植一株树，或者一株花，如何能使之必然生活，而且会发荣滋长？
答：如果这一株花或树，得来时并无重大损伤，且出土未久，未曾枯槁，依法种植，断无不能生活之理。
问二：如何说是依法种植？
答：第一须择天晴之候，泥土干燥，深耕浅种。如有多枝，勿使分枝之处埋入土内，将泥土桩实，浇足凉水，这水要使地下之土与盖上之土，和花树之根结成一体，是谓依法种植。
问三：依理想而论，种植花树以阴雨天为宜，为何舍此不取，反要选择天晴之日？
答：烈日之下，种植固非所宜，然须择晴天的早上或晚上。因为在雨天，泥土一经雨淋，容易成块，种植之后，不能与花树之根及加入之土融合凝结，以致中多空隙，根须不但不能发达，且易腐蚀。所以必求天晴之日，将干泥粉碎，加入根之四周，使无一处空隙，然后灌之以水，则花树之根能与泥土融成一片，是以种树必得趁晴天。
问四：…………
答：…………
问五：深耕浅种之说，如何解释？
答：所谓深耕，即是种树之穴必掘之稍深，较种下之树根越一倍；种时仍将掘出之松泥，填入穴内，中部稍稍高起，这就指浅种。继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。然后四周再加泥土，让其与穴外原有之泥土相和洽，于是稍加坚实，再浇足水，是谓深耕浅种。
问六：必须深耕之理由安在？
答：花树发达与否，全靠乎根，假使根须不能发达，花树亦不能发达。倘使种植时仅掘至应种之下而止，则根须不易发展，花树即不能繁荣，此为必须深耕之理由。
问七：既深耕矣，深种有何妨碍，何以必须浅种？
答：花与树之呼吸，在枝干与叶，如人之有口鼻，人苟闭塞口鼻，必致窒息。使花与树之枝干，深陷土内，亦必致窒息，此即不可深种之理由。
问八：种植花树方法，尚有其他不可不知的条件否？
答：尚有三端不可不明白：第一，种植花树的地位；第二，种植后的浇灌干湿；第三，施肥料的时期和浓淡。三端缺一，不能使种后之花树延长生命，而且也不能发达。