品味经典：国产高品质MV精华——探索本土原创作品的独特魅力与艺术价值: 真实的故事感动多少人，难道我们要忽略？，: 凸显现实的集体行动，难道不值得我们赞赏？
将现代音乐艺术与本土传统文化完美融合，以独特视角诠释生活、解读情感，是近年来中国音乐产业的一股新生力量。随着我国社会经济的飞速发展和人们审美观念的变化，一批优秀的本土原创MV作品以其深厚的底蕴和独特的艺术魅力，成功地在国内外各大音乐平台中脱颖而出，展示出其无可替代的艺术价值。
这些高质量MV的制作背后，离不开中国深厚的文化底蕴。独具匠心的创作团队深入挖掘中国传统哲学思想、文学作品，如《山海经》中的奇风异俗，《水浒传》中的英雄壮志，《红楼梦》中的世态炎凉等，通过巧妙融合现代流行元素，创造出富有诗意的画面和深入人心的故事，为观众带来独特的视觉体验和精神享受。例如，电影《我和我的祖国》中的爱国主题曲《我和我的祖国》，深情动人，以生动的故事讲述了一个个普通人身上闪耀的爱国主义精神，将爱国情怀深深烙印在每一个中国人的心中；电视剧《长安十二时辰》中的插曲《长恨歌》，以其古典诗词般的意境和悠扬旋律，描绘了一段跨越千年的爱情故事，让观众感受到了古代文人的才情和对生活的热爱。
本土原创MV的多元化表达手法也是其独特魅力所在。相比于传统的歌唱形式，MV更注重镜头语言和舞蹈编排的结合，使得歌曲的情感得以更加直接、直观地传达给观众。例如，电影《哪吒之魔童降世》中的《逆天成魔》主题曲，通过炫酷的特效和震撼人心的音乐，将哪吒从“魔童”转变为了勇敢正义的少年形象，引发强烈共鸣。MV中融入了各种民间传说、民俗文化元素，如京剧脸谱、剪纸艺术等，使MV既有现代感，又保留了丰富的地域特色和文化底蕴，使其成为了中国传统文化的瑰宝和民族文化的符号。
本土原创MV还注重对音乐本身的艺术表现力的提升。通过对歌词的深入挖掘和创新性演绎，以及对舞美和灯光效果的精心设计，使每首MV都具有独立且引人入胜的主题和旋律，从而达到艺术感染力的极致。例如，电影《流浪地球2》中的主题曲《流浪地球》运用了深沉而又富有哲理的歌词，配合宏大的画面和震撼人心的交响乐，展现了人类面对灾难时坚韧不拔的精神风貌，同时也揭示了科技与自然和谐共生的主题，引发了人们对未来的思考和期待。
中国本土原创MV以其独特的艺术魅力和艺术价值，在全球范围内赢得了广泛的赞誉和认可。它不仅展现了中国人民对本土传统文化的尊重和热爱，也展示了中国音乐产业在继承和发展传统音乐技艺的不断推陈出新、勇于创新的精神风貌。在未来的发展道路上，我们有理由相信，本土原创MV将会继续引领潮流，以其独特的艺术风格和深刻的社会内涵，为中国音乐产业的发展注入新的活力和动力。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐