丘丘人与优菈：驾驭浪花之力，成就浪花骑士的奇幻之路(2)，“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语原创 45岁高圆圆成都骑自行车，穿搭状态好得像大学生，赵又廷真有福气5月19日，4月国民经济运行情况数据出炉。国家统计局新闻发言人、国民经济综合统计司司长付凌晖在当日的国新办发布会上表示，4月份，在更加积极有为的宏观政策支撑下，我国生产需求平稳增长，就业形势总体稳定，新动能积聚成长，国民经济顶住压力稳定增长，延续向新向好发展态势。
问题：丘丘人与优菈：驾驭浪花之力，成就浪花骑士的奇幻之路
在《勇者传说》的世界里，有这样两位独特的角色——丘丘人与优菈。他们以各自特有的方式驾驭着浪花的力量，挑战各种困难和挑战，以成为浪花骑士的姿态，行走在冒险的道路上。
丘丘人，一个古老的种族，他们以其强大的力量闻名于世。他们生活在海洋深处，善于利用海潮和风力来推动自己的航行，这就是他们驾驭浪花的能力来源。在冒险旅程中，丘丘人的船身总是载满了神秘的宝藏和远古的秘密，这些都是他们通过巧妙的操作、智慧和勇气积累起来的。他们的船帆如同巨龙之翼，能够迎风破浪，直指未知的海洋彼岸。
丘丘人的命运并非一帆风顺。在一次航行中，由于船只遭遇了罕见的风暴，船身被卷入大海深处，所有人几乎失去了生还的机会。就在生死边缘之际，优菈出现了。她是海的女儿，拥有强大的治愈能力，能够在风暴中保护人们的生命安全。她用自己的魔法将周围的海水凝聚成一道防护盾，抵挡住了风暴的冲击。在此过程中，优菈展现出了惊人的勇气和毅力，她不畏艰难，勇敢地冲向风暴的中心，用自己对生命的热爱和对正义的坚守，为整个航海队带来了希望和力量。
而当风暴停止后，优菈发现船上的人都平安无事，只是船身留下了深深的痕迹。面对这一情况，优菈并没有选择逃避，而是选择了深入研究船身的损害原因。她发现，船身上出现了一个巨大的裂口，这是由于风暴中的强大力量导致的。于是，优菈决定修复这个裂口，以保证船只的安全。她运用自己的魔法，将原本破碎不堪的船身恢复如初，使之能够在未来的航行中更加稳定和强大。
通过这次经历，丘丘人和优菈的关系发生了深刻的变化。原来，他们是两个相互依存的角色，丘丘人是优菈的依靠，而优菈则是丘丘人生活和成长的源泉。在灾难面前，他们共同经历了困难，学会了合作和共享。这种互帮互助的精神，使他们在冒险的道路上走得更远，更坚定。
对于未来的挑战，丘丘人和优菈依然充满了信心和决心。他们相信，只有凭借各自的技能和力量，才能真正驾驭并驾驭那片广阔无垠的海洋。他们在未来的冒险中，将继续探索未知的海域，寻找更多的宝藏，以实现自己的梦想和追求。
丘丘人与优菈的故事告诉我们，无论面临何种困境，只要我们敢于迎接挑战，勇于克服困难，就一定能够驾驭浪花的力量，成为驾驭浪花骑士的奇幻之路的勇士。他们的故事不仅展现了人类的坚韧和勇气，更传递了一种积极向上的人生观和价值观，激励我们在人生的旅途中不断前行，追求自己的梦想和理想。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
夏季穿衣必须讲究，因为高温天气太容易出汗了。不仅在颜色上很挑剔，版型如何也很重要。空调房每个人都喜欢，因为怎么穿都不担心热。若是户外行走，尽量穿颜色淡雅的衣服。
01背心+阔腿裤
背心可谓是夏季必备时尚单品，之所以备受青睐是因为它具有很好的透气性和舒适性。
背心颜色丰富多样，其中白色是夏季热门选择。首先，白背心不管是搭配裤子还是裙子，对颜色要求极低，可轻松打造时尚穿搭。其他颜色比如黑色，它有明显的吸热特点，户外不宜待太久。
修身款背心分分钟凸显身材曲线，适合追求性感风的姐妹，它还可以勾勒出肩部、腰部线条。
宽松型背心主打的就是舒适度满分，因为衣身松量多，每一寸肌肤可畅快呼吸，不受拘束。
背心上边叠加了一件外套，面料属于轻薄型。高圆圆并没有选择将其穿身上，而是将衣服袖子打结，随意披在肩上，这种随性搭配展现出穿着者独特的品味。