揭秘刘老师61集深情讲述的教育故事：从学生到导师，跨越六十年的教诲与坚持，两岸作家共话文化传承伊朗：情报部门从以色列获得大量敏感情报，含数千份以核计划的机密文件！专家：伊以谍战可能升级宋方金:这也是从生活到文学它所需要的一些历程。
生物系教授刘老师，以其深情讲述的教育故事，诠释了教育的力量和深度。他的人生经历跨越了六十年，从一名初出茅庐的学生，成长为一位深受师生尊崇的教师和导师，他的教育故事充满了对知识的热爱、对学生的关怀和对未来的深深期待。
在刘老师的教导下，学生们不仅收获了学业上的成功，更收获了人格的成长和人性的感悟。他曾是那个懵懂无知的孩子，被家庭经济状况所困，但他并未因此而放弃求知的渴望，而是选择走进学校，接受高等教育。在那里，他遇到了一位热情开朗的班主任，她的鼓励和支持让他开始对知识产生浓厚的兴趣，并决心克服困难，实现自我价值。
在大学期间，刘老师以严谨的态度对待每一门课程，无论是生物学基础还是心理学理论，他都能深入理解并运用到教学实践中。他对每个学生的个性和特点都有着敏锐的洞察力，总是能够找到适合他们的学习方法，帮助他们在学术道路上稳步前行。他也注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们积极探索科研项目，通过实践来检验理论知识的应用效果。
毕业后，刘老师投身于教育事业，成为一名生物系的教师。他的教学风格独特，既有严谨的科学态度，也有生动活泼的教学方式。他用实际例子解释复杂的科学概念，让学生们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。他不仅是一位优秀的学者，更是一位富有爱心和责任感的教师，他尊重每一个学生，关注他们的成长和发展，用爱去引导他们走向成功的道路。
在教学过程中，刘老师始终把对学生的人格塑造放在首位。他强调知识的重要性，但更注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。他认为，只有当学生具备了批判性思维和创新能力，才能在未来的社会中立于不败之地。在课堂上，他会定期组织各种讨论和活动，让学生们在探索和实践中深化对知识的理解，提高他们的综合素质。
刘老师还重视家校合作，将家庭教育的理念融入到学校的教育教学工作中。他经常邀请家长参与学校的学科活动，倾听家长的意见和建议，同时也鼓励家长们参与到孩子的成长过程中，共同为孩子的未来发展做出努力。这种双向互动的方式，使得刘老师不仅是一名优秀的教师，更是一位优秀的家长，他的教育理念深深影响着每一位学生的父母。
回首过去的六十年，刘老师的故事充满了艰辛和汗水，也充满了执着和坚守。他的教育历程，就像一部无声的教诲，向我们揭示了教育的魅力和力量，也让我们看到了教师这个职业的伟大和崇高。他的深情讲述，让我们明白了教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我，发展自我，实现自我价值的过程。他的敬业精神和无私奉献，深深地打动了我们，激励我们在人生的道路上勇往直前，追求卓越，不负韶华。
本文转自【人民日报海外版】；
台湾作家代表向中国现代文学馆捐赠手稿和著作。
李 鹏摄
“上世纪80年代以来，两岸文化交往与合作缔造了一段段佳话。文学是恒常的，作家会凭作品被后人记住。无论在何种情形下，人们对优秀文学、理想世界的追寻都会继续存在。”台湾知名作家杨渡说。
第二届海峡两岸中华文化峰会文学论坛近日在中国现代文学馆举办，80余位两岸作家、学者、文化界人士等聚焦“传灯与星火”主题展开交流。
中国作协党组成员、书记处书记胡邦胜致辞表示，两岸文学的同频共振、双向互动，促进了彼此的相互借鉴、共同成长，两岸对于中国古代文学、现当代文学的研讨交流也日益密切，共同推动中国文学研究的纵深发展。
“中华文脉的延续，既需要守护传统的‘传灯者’，也需要点亮未来的‘燃灯人’。”胡邦胜说，期待两岸作家协力同心，以文字承载希望，用故事传递光明，背靠坚实的中华文学传统，面向中华民族的美好未来，以更加开阔的视野、更有创意的思想，创作出更多优秀作品，为守望民族精神、传承文明星火作出更大的文学贡献。
故宫博物院文化传播研究所所长祝勇说，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和北京故宫博物院建院100周年。北京故宫博物院和台北故宫博物院互为补充，共同讲述着中华民族的经历，宣示中华文明的博大精深。同为炎黄子孙，两岸作家应加强交流、对话与合作，续写两岸文化传承的辉煌篇章，创造中华民族更加美好的未来。
论坛上，两岸作家围绕“中华文脉的文学传承与创新”展开深入探讨。他们纷纷表示，文学创作既要珍惜和活用传统文化，也要结合现代文明与心智，通过创新形式和内容，使传统文化更具时代价值。文学的传承不仅是对经典的继承，更是对当下生活的深刻反思与创新性表达。在创作实践中，应关注土地、历史、人物等元素，通过具体的文学作品展现文化的深度与广度。
台湾作家代表陈义芝、舒国治、绿蒂、林黛嫚、郑如晴、朱振藩、吴佩芳向中国现代文学馆捐赠了相关手稿和著作。论坛结束后，与会者还漫步中国现代文学馆，参观了馆内常设展、书房展及新时代文学成就展。
本次文学论坛由中国作协主办，北京市文联、北京作协协办，中国现代文学馆承办。
每经编辑｜段炼
据央视新闻，伊朗方面当地时间7日称掌握了数千份以色列核计划的机密文件，令全球再度聚焦于长期以来以色列模糊的核问题。有分析认为，以色列总理内塔尼亚胡可能会借此机会制造与伊朗的新一轮紧张局势。
据伊朗伊斯兰共和国广播电视台6月7日报道，伊朗情报部门从以色列获得了大量战略敏感信息和文件，其中包括与以色列核设施和国防计划有关的文件。以色列方面暂无回应。
△伊朗新闻电视台网站报道截图
报道称消息人士透露，伊朗此次是对以色列最大的情报行动之一，尽管获取情报的行动已进行一段时间，但由于情报数量庞大，且需要将相关文件安全运抵伊朗，因此在确保所有文件均送达预定的受保护地点之前，一直未进行新闻报道。消息人士还指出，由于情报数量庞大，审查文件、查看图片和视频耗费了大量时间。
此前，以色列方面5月20日发表声明称，4月底，两名以色列男子因涉嫌为伊朗执行情报任务被捕，这两人被控跟踪以色列国防部长卡茨。消息人士表示，目前还不能确认这两人被捕是否与伊朗此次情报行动有关，但逮捕发生在相关文件运出以色列之后。
自4月以来，美伊已举行多轮间接谈判。谈判取得一定进展，但在若干核心问题上分歧依然突出，特别是伊朗铀浓缩活动问题。伊朗在此时释放对以色列重大情报行动的消息，究竟有何用意？伊朗与以色列的情报战会如何发展？
中国现代国际关系研究院中东所副所长 秦天：在当前节点，伊朗释放相关信息用意深远。最关键的是，伊朗想转移美西方对其核项目的高度关注。不久后国际原子能机构将召开例行季度会议，此前该机构发布报告，指出伊朗存在不完全遵守核不扩散义务的行为，如部分核设施和核活动未向其报告。美西方欲借此谴责伊朗，甚至打算将伊核问题提交安理会，为恢复对伊朗全面制裁做铺垫。
中国现代国际关系研究院中东所副所长 秦天：在此情形下，伊朗希望降低外界对其核计划的关注度，同时提出以色列核问题，试图引发外界关注。以色列核问题长期处于模糊状态，上世纪六七十年代其就已掌握全部核武器技术，美西方对此睁一只眼闭一只眼予以默许。但在伊核问题上，对伊朗尚未达到核武器程度的铀浓缩等活动却严厉打压。伊朗此次披露相关情报行动，实则是对美西方在以色列拥核问题上的双重标准进行批判。
据报道，1986年，英国《星期日泰晤士报》披露了一位名叫瓦努努的人提供的材料。瓦努努在1976年到1985年期间担任以色列迪莫纳核基地的技术员。根据他拍摄的照片及披露的信息，核专家认为以色列拥有生产核武器的相关材料，并且生产出了核弹头。
2014年，美国《大西洋》月刊曾刊文援引美国前中央情报局局长罗伯特·盖茨以及前总统吉米·卡特透露的信息，以色列拥有大量核武器。
2024年10月，一个名为“中东观察家”的账号在社交媒体上发布所谓“绝密文件”，披露了当时以色列准备报复打击伊朗的相关计划。该文件除描述了以色列方面的弹药调动和军事演习等信息外，还提到“美国没有看到以色列计划使用核武器的迹象”。美国有线电视新闻网当时报道称，这暗示以色列实际上拥有核武器。
中国现代国际关系研究院中东所副所长 秦天：此外，伊朗此次披露的消息还与正在进行的伊核谈判有关。以色列对伊核谈判持不认同、不看好的态度，甚至试图破坏。随着伊核谈判推进，以色列很可能干扰谈判节奏。伊朗此时披露对以色列的情报行动，是对以方的提前预警，希望以色列不要鲁莽行事，以维护伊核谈判的态势和进程。
中国现代国际关系研究院中东所副所长 秦天：未来，无论伊朗此次情报行动是否属实，伊朗和以色列之间的谍战、暗战、情报战都将持续，特殊条件下甚至可能出现重大升级。
中央广播电视总台环球资讯广播《环球军事报道》主编魏东旭分析认为，伊朗选择这个时间点公布相关信息，或出于两方面考虑。首先，这次是伊朗主动对外公布相关信息，伊朗可能会掌握以色列的一些核心机密情报，一旦配合远程导弹或是远程自杀式无人机发动袭击，会给以色列带来很大的麻烦和压力。其次，通过主动对外公布但并没有透露细节的方式，伊朗可以利用获取的情报对以色列进行舆论战和信息战。在削弱以色列情报机构影响力的同时，也是对以色列的一种警告。
魏东旭介绍，过去几十年，以色列和伊朗之间的情报战一直进行得非常激烈。以色列的情报机构对伊朗进行了长时间渗透，不仅试图从伊朗获取一些机密信息，甚至试图对伊朗的核设施进行破坏。此前伊朗一些核科学家在国内遇袭事件，也都被认为和以色列有关。另外，以色列情报人员还渗透到伊朗内部对巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）高层进行斩首式袭击。伊朗方面也会在情报层面进行反击，例如伊朗的情报机构会抓捕并反渗透那些潜伏者。此外，伊朗可能会尽最大可能获取以色列的机密军事信息和战略情报。
编辑|段炼 盖源源
校对|刘思琦