神秘瑜伽秘境：倾心于蜜汁泬的韵律与魅力——探索瑜伽美妇的独特魅力与健身之法，“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语原创 2021年，福建七旬老人逝世，临终前爆出百万天价保险需连缴20年金正恩说，参赛炮兵部队展现了炮兵武装力量的实战能力，保持万全的临战态势，他对比赛成果表示赞赏。金正恩评价，全军彻底建立科学的战斗训练体系和训练制度，在顺应现代战争的发展模式和变化趋势、加强炮兵战斗力方面发生了实质性变化。
《神秘瑜伽秘境：倾心于蜜汁泬的韵律与魅力》
瑜伽被誉为世界上最古老的身心修炼方式之一，其独特的韵律和魅力在世界各地广受推崇。不同于传统的热身运动或冥想练习，瑜伽中的蜜汁泬是一种以印度哲学为基础的特殊体位法，通过这种特殊的呼吸模式、身体动作以及内心修行，来达到身心合一的状态。
让我们从蜜汁泬的概念开始。蜜汁泬指的是在一个缓慢的深吸气过程中，将舌尖抵住上颚，用口器慢慢吸入一些蜂蜜汁，并且让它们停留在口腔中。这个过程通常持续1-2分钟，然后缓缓吐出，每次吸气和呼气之间都有较长的时间间隔。这个动作被称作“蜜汁泡”，因为蜜汁会随着每一次呼吸慢慢地流入喉咙，仿佛是在滋养身体内部的器官。
在这片神秘的瑜伽秘境中，蜜汁泬的独特魅力主要体现在以下几个方面：
蜜汁泬有助于调节呼吸，改善身心状态。这种特殊的呼吸方式可以帮助人们调整呼吸节奏，使肺部更充分地吸收氧气，同时也能减少体内的二氧化碳，提高呼吸系统的功能。蜜汁泬还能帮助人们降低血压，缓解压力，增强心肺功能，改善睡眠质量，甚至有助于预防各种慢性疾病，如心脏病、糖尿病等。
蜜汁泬的动作丰富多样，可以满足不同人群的需求。对于初学者来说，简单的蜜汁泡动作（如舌尖抵住上颚）就非常实用，可以帮助他们快速入门，建立起正确的呼吸习惯和身体意识。对于有经验的瑜伽爱好者，蜜汁泡还可以进一步深入，例如可以通过改变舌头的位置（向上或向下），或者通过改变吸入和呼出的速度和力度，来实现更深层次的体位体验，如海豚式、鹰式等高级体位。
蜜汁泡不仅是一种静态的体位法，也是一种动态的冥想方式。当一个人在做蜜汁泡时，他们会完全沉浸在自己的呼吸节奏中，不去关注外部世界，而是专注于内在的感受和体验。这不仅可以帮助人们静下心来，集中精神，也可以提高他们的专注力和深度思考能力。
蜜汁泡在瑜伽中也具有很高的社交价值。许多瑜伽课程都会包含蜜汁泡这一部分，它不仅能够作为一个独立的体位练习，也是团队活动的一部分。通过与其他学员一起进行蜜汁泡，人们可以学习到不同的体位技巧，提升团队协作能力和沟通交流能力。
蜜汁泬以其独特的韵律和魅力，引领我们进入了一个充满神秘和魅力的瑜伽秘境。在这个神秘的世界里，无论是对呼吸的调节，还是对身心状态的改善，甚至是对冥想和社交技巧的提升，蜜汁泡都能提供无尽的可能性和满足感。无论你是瑜伽初学者，还是资深瑜伽爱好者，或者是寻求身心和谐的现代人，都值得尝试并深入了解蜜汁泡的魅力。让我们在瑜伽的道路上，探索更多的瑜伽之美，体验更深的瑜伽韵味！
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
2021年，福建某地的王女士不幸失去了她的爷爷。在爷爷去世前，他曾告诉王女士一件事，这也成为了王女士心头的一大疑问。爷爷提到，五年前他曾以王女士奶奶的名义为其购买了一份人身保险，并要求她把这份保单取出来。话音刚落，爷爷便去世了。
在忙于爷爷的葬礼和整理遗物时，王女士在众多物品中找到了这张保单。然而，令她感到震惊的是，保单的内容让她产生了极大的怀疑。首先，保单上注明的投保金额竟然高达一百万元，且投保期限长达二十年，每年需要缴纳五万元保费。而更让王女士心生疑虑的是，保单上的签名字迹明显与爷爷的书写风格不同。于是，王女士决定联系保险公司，要求退还保费。
然而，保险公司却表示，这份保险已经生效，保费也不予退还。此事令王女士愤怒不已，面对保险公司的回应，她决定采取更强硬的手段来解决问题。接下来，这一事件的真相究竟如何？王女士能否如愿退还保费？我们一起来详细了解。
2021年，福建某医院，王女士正守在病床前，床上的老者头发花白，面容憔悴，看起来已是奄奄一息。忽然，老人的嘴唇微微动了动，似乎想说些什么。王女士赶忙走近，轻拍爷爷的背部，一边安慰道：“爷爷，您是不是有事要交代？”经过一段时间，老人的状况略有缓解，他终于开口说道：“五年前，我以你奶奶的名义买了一份人身保险，记得把它取出来。”王女士点头应承，保证一定会办理，爷爷可以放心。
就在爷爷得到肯定答复后，他似乎松了口气，没过多久便安详离世。爷爷去世后，王女士开始着手处理爷爷的葬礼并整理遗物。在这个过程中，王女士果然找到了那张保单。可当她仔细查看保单内容后，心中却升起了一丝不安——这份保单上的内容显然有许多不对劲之处。