荡公乱妇：刘大爷与白洁的交织权谋，荡起江湖恩怨与人性纠葛，“我的期末评语能唱出来”，南京小学班主任12年为学生创作了2376则独一无二的评语微软推出Windows 11新开始菜单设计她气质真的好好呀，自信美丽大方，宛如东方复古名伶。
当历史画卷徐徐展开，一个在江湖中纵横捭阖，以荡公乱妇为名的江湖大人物——刘大爷，以他奇特的权谋手段和丰富的人性纠葛，勾勒出一幅波诡云谲、错综复杂的江湖画卷。
刘大爷，原名刘大福，出生于明朝嘉靖年间，是一位擅长运用阴谋和权术的人物。他自幼便拜名师学艺，技艺精湛，武艺高强，尤其在刀剑间游刃有余，被誉为江湖中的“鬼神手”。刘大爷并非一味争斗，他的目标不仅仅是在江湖上展现自己的实力，更在于利用手中的权力去影响和操纵他人，特别是那些对他心怀不满或是对其产生威胁的人。
刘大爷的妻子白洁，是一位温婉贤良的女性，她的美丽和智慧使得她在江湖上的声望远超同辈。她不仅是刘大爷的得力助手，也是他的智囊团的核心成员。白洁深知刘大爷的性格，她深谙他的弱点，从而巧妙地利用这些弱点来控制他，甚至有时会借助权力的力量去打压其他的竞争对手。这种明哲保身的策略使白洁在江湖上拥有着极高的威信，并赢得了刘大爷的一致信任。
刘大爷并不满足于现状，他在妻子的帮助下逐渐发展出了更为复杂的权谋手段。他开始策划一场大规模的政变，企图颠覆明王朝，建立一个新的政权。这一计划表面上看起来是针对朝廷内部的腐败和不公，但实际上却是为了维护自己的地位和利益，同时也暗藏着对白洁的嫉妒和敌意。在这个过程中，刘大爷不仅亲自出马，还派了许多亲信协助他进行策划和执行。
刘大爷的权谋手段不仅仅局限于政治层面，他还利用了自己的影响力和地位，试图通过各种方式进行操控和监视。他设立了严密的监视网，监控着每一个参与这场政治变革的人，包括那些他认为可能会与自己发生冲突的人。一旦发现有人被监视或行动可疑，他会毫不犹豫地采取严厉的措施，无论是逮捕还是杀戮，都是为了维持他手中的权力。
刘大爷的权谋手段不仅破坏了正常的江湖秩序，也引发了无数人对他的愤怒和质疑。许多人指责他是江湖上的恶霸和篡逆者，认为他的行为是对正义和道德的践踏。面对这样的压力和批评，刘大爷并未感到惧怕，反而以此为动力，继续进行他的权谋活动。
权力并不是万能的，即使刘大爷拥有了无尽的财富和强大的势力，也无法逃脱人心的冷漠和无情。随着时间的推移，越来越多的人开始看清了他的真面目，他们的愤怒和怀疑最终导致了一场前所未有的政变爆发。刘大爷被处死，他的妻子也被迫逃离，整个江湖从此陷入了混乱和动荡。
荡公乱妇：刘大爷与白洁的交织权谋，荡起江湖恩怨与人性纠葛，这是一幅充满挑战和冲突的人生画卷，它揭示了人性的复杂性和命运的无常，也让我们深刻认识到，在这个纷繁复杂的世界里，权力并非绝对的真理，真正的成功往往需要我们用理性、勇气和智慧去战胜各种挑战，而不是仅仅依靠权谋和欲望。这就是荡公乱妇的故事，它告诉我们，不论权力如何强大，我们都不能忽视人性的力量，只有深入了解并尊重人性，才能真正实现个人价值和社会和谐。
在南京市浦口区江浦实验小学，夏光清老师的期末评语早就不是“该生思想端正”老一套了。他坚持写了十二年创意评语，把评语变成了一门教育艺术。这个学期，夏老师的评语为可以唱出来的“班歌”评语，一起来看——
12年2376则评语，每一篇都用心创作
夏老师为班级创作的班歌为《凤栖梧》，六年级最后一个学期，他为班上的每一位同学按照班歌的韵律写了一则评语。例如：
凤栖梧·李瑾
红楼残卷读千遍，孔雀翎开舞彩虹。
藏傣舞姿多曼妙，鹦鹉学舌趣无穷。
三架诗书藏星斗，九级云袖揽长空。
瑾心愿，越云岭；瑾心志，显不同。
夏老师琢磨出了“操行评语十二式”，可谓新意迭出：藏头诗藏着学生名字和优点，山东快书唱着学生的进步，戏曲填词把评语变得韵味十足，年度汉字用一个字点出学生一学期的成长。今年的“班歌版”评语更是新鲜，把全班每个孩子的特点、优点写进歌词里，全班一起唱，打破了评语只是期末悄悄给家长看的旧规矩，让冷冰冰的评价变成了温暖的诗和歌，把每个孩子的成长故事都融进了班级的共同记忆里。这不仅仅是一学期的总结，更像是一份特别珍贵、充满力量的成长礼物，让评语有了仪式感和生命力。
12年，24个学期，99名学生，2376则评语，总耗时168天，这些与众不同、富有创意的评语里，究竟藏着哪些教育智慧呢？
打破框框：评语也能又新又好
夏老师写评语，其实是在悄悄改变大家对教育评价的看法。他不爱用“热爱劳动”“遵守纪律”这种空话套话，而是用看得见摸得着的例子：“你这学期读了331本书，背了408首古诗词，连《道德经》都会背了”“你能自己准备早餐，会做三明治、蛋挞，还会包饺子”。这样具体的话，孩子听了是真高兴，因为实实在在看到了自己的进步和本事。
他的“自画像版”评语更妙，让孩子自己动手画自画像，还要找出自己的优点。这下，孩子不是光等着老师评自己，而是主动认识自己了。有个孩子五年级时开始说自己“一个优点都找不到”，夏老师看出来了，这不是孩子真没优点，是心里“缺”了东西——缺的是感受到家人的爱。后来在老师和家长一起帮助下，孩子终于发现了自己身上的闪光点。这个设计，抓准了孩子成长的关键：认识自己、喜欢自己。
懂孩子的心：评语也能温暖心灵
夏老师的评语做法特别懂得孩子心理。让孩子找优点，其实是在培养一种“我能进步”的积极心态。有位妈妈就发现，每次多找出孩子一个优点告诉他，孩子的眼睛都特别亮。夏老师很明白这个道理，他告诉家长：“找到孩子的优点，守住这些优点，让孩子把做得对的事做得更好更细，更有感觉，孩子才能像小树苗一样，一节一节往上长。”
对那些觉得自己不好的孩子，夏老师不是直接批评，而是理解他们。孩子说“没优点”，背后可能是作业拖拉、学习没劲头，这常常是因为心里缺爱、缺关注。他会建议家长：“多和孩子面对面说说话，别人在心不在；多带孩子出去走走，感受生活的快乐。”这样，评语就成了连接学校和家庭的桥梁。
用文化育人：评语里也有传统智慧
夏老师的“年度汉字”评语，把传统文化用活了。他给一个孩子选了“担”字，解释说：“担，本意是用肩膀挑东西，后来就指承担、担负责任。你读了300本书，这是担起了读书的责任；你和舞蹈团一起获奖，这是担起了团队的责任。”他给46个孩子每人量身定做了一个汉字，用汉字本身的意思和故事，来告诉孩子做人做事的道理。传统文化就这样自然地走进了现代教育。
这种文化育人不是只在评语里做样子。夏老师平时就带着学生做：每天早晨学生晨读打卡，背古诗、《道德经》；课间和孩子们打太极拳，还会用“人老先老腿，树老先枯枝”这样的老话，告诉孩子们锻炼身体的重要。所以评语里的文化味，是他平时一点一滴教出来的自然结果。
连接家校：评语成了共育的纽带
夏老师有创意的评语，像一块磁铁，把老师和家长紧紧吸在一起。做“自画像”评语时，家长们也积极参与进来，和孩子一起回想闪光点和不足。有位爸爸特别感慨：“每个优点都摆事实、讲数据，每个孩子都有一句专门鼓励的话……‘优点’真的比‘优秀’这个词包含的东西多多了。”评语成了老师和家长一起教育孩子的工具，也改变了家长看孩子的眼光。
评语里那些有道理的话，也特别打动人，比如：“最慢的不是小步走，而是原地踏步；最快的不是猛冲，而是坚持到底。”“每天进步一点点，总会有收获；说到做到，一定会有回响”。这些话不只是评语，更成了孩子们成长的座右铭。夏老师用这些充满智慧和温暖的评语实践，为改变“只看分数”的老观念提供了生动的示范。他告诉记者：“当评价真正尊重每个孩子的独特，写在纸上的那些话，就能穿过时间，变成照亮孩子童年、甚至一生的光。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
微软近期向Windows 11的测试用户推出了一项全新的开始菜单设计。这一版本的开始菜单不仅面积更大，还增强了可定制性，并引入了多种新的视图模式。
这项更新最早出现在4月发布的Windows 11预览版中，随后于5月被官方正式公布。目前，用户已可通过最新的Dev Channel版本体验这一改进后的功能。
微软Windows Insider团队表示，此次更新旨在通过可滚动的开始菜单设计，让用户更便捷地启动应用程序。
新开始菜单采用了可滚动布局，使所有应用程序集中呈现在一个页面上，用户无需切换到其他页面即可查找所需程序。同时，用户也可以选择隐藏推荐内容，从而应用选项。
此外，更新还新增了两种视图模式：分类视图和网格视图。其中，分类视图会将应用按照类型进行分组显示，而网格视图则以字母顺序排列应用，类似于传统的列表方式。
微软还根据不同设备或屏幕尺寸对开始菜单的布局进行了优化。在大屏设备上，用户可以看到最多8列固定应用、6个推荐项目以及4列分类；而在较小屏幕上，则会显示为6列固定应用、4个推荐项和3列分类。
新版开始菜单还加入了一个用于管理手机连接的新按钮，点击后可以展开或收起与开始菜单并排显示的手机互联界面。