2022年：男男激战哮喘呼喊声中的H Gay爆发与挑战：冲突背后的情感与生理解析，“红利+科技”哑铃策略已热三年，主题基金年内最高赚35%，还有哪些防御效果更佳？原创 班主任效应是怎么回事？1. 准备食材：将韩式辣白菜从袋中取出，切成适当大小的块状。豆芽洗净，沥干水分；洋葱切丝；大蒜剁成蒜末。
《2022：男男激战哮喘呼喊声中的H Gay爆发与挑战：冲突背后的情感与生理解析》
在2022年的冬季，一场名为"H Gay"的爆发在全球范围内引起广泛的关注。这场运动起源于美国，以男性同性恋群体为主体，旨在促进性别平等和反对歧视。其中，一项关键的议题就是男男间的哮喘呼喊声——这种声音被认为是男同性恋者在对抗哮喘病时最直接、最有影响力的象征。这个呼声不仅反映了男同性恋群体在面对疾病时面临的困境，也揭示了他们在情感和社会层面所承受的双重压力。
男男间的哮喘呼喊声主要表现为一种对哮喘病的无声抗议和对自身权益的捍卫。这种呼喊声并非仅仅针对哮喘本身，而是表达了人们对男同性恋者的内心情感和生活体验的深度反思。他们对于社会对男性的偏见、刻板印象和歧视的不满，以及对于男同性恋者在职场、教育和生活中遭遇的各种不公平待遇的强烈抗议。
在这个呼喊声的背后，是男同性恋者们复杂而深沉的情感。一方面，他们可能会感到自卑、焦虑和无助，因为他们的身份被视为一种与主流社会的不协调因素，无法获得足够的理解和尊重。另一方面，他们也可能被哮喘病这一疾病的现实困扰，面临着巨大的生理和心理压力。哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病，其特点在于反复发作并可能导致气道狭窄和肺功能下降。对于男同性恋者来说，由于他们的身体特征和生活方式往往受到社会偏见和歧视的影响，哮喘病的发作就可能成为他们日常生活的一个严重威胁。
更为重要的是，H Gay的爆发同时也反映出男同性恋者在情感和社会方面的挑战。由于社会对男性的传统角色和性取向的固化观念，许多男同性恋者在面临健康问题时，往往需要通过牺牲自己的身心健康来换取社会的认可和支持。这无疑是对个体尊严和自主选择权的侵犯，也是对男同性恋群体权益的一种潜在威胁。这个呼喊声也引发了一场关于性别平等、反歧视和人类关怀的深入讨论，让我们更加深刻地认识到，男同性恋群体在面对生活困难和挑战时，不仅仅需要医学上的救助，更需要社会的关爱和支持，才能实现真正的性别平等和身心自由。
2022年的H Gay爆发是一场男男间的哮喘呼喊声与社会挑战交织的交响曲。这场呼喊声虽然充满了矛盾和冲突，但它却揭示了男同性恋群体在面对疾病、情感和社会等方面的深层困境，并引发了我们对性别平等、反歧视和人性关怀的深刻思考。这场爆发提醒我们必须重新审视我们的社会制度和价值观，为男同性恋群体提供更多的支持和保护，让他们能够在爱与健康之间找到自我价值和尊严。
财联社5月24日讯（记者 周晓雅）来到“红利+科技”的哑铃策略被广泛讨论的第三个年头，红利主题基金的布局依然是各家公募的共同选择。
5月23日，申万菱信中证红利指数基金、兴业中证红利指数基金均宣布提前结募，5月以来宣布提前结募的红利主题基金增至4只，而5月新成立的有红利主题产品，最高成立规模近10亿。
那么，红利主题基金是否能带来预想中的“防御”效果？Wind数据显示，红利主题基金（名称含有“红利”“高股息”关键词）的年内业绩分化较大，表现最好的一只，已涨34.87%，超七成产品年内获正收益。
而近期，市场人士依旧热议“红利+科技”，更有券商首席经济学家直言，“中美对抗可关注红利，中美合作可关注科技”。
红利主题基金持续上新
上述2只宣布提前结募的产品均挂钩中证红利指数。
具体来看，申万菱信中证红利指数基金的募集期由10个交易日缩短至5个交易日，这也是该基金公司旗下的唯一一只红利主题的指数基金。去年，还成立了申万菱信红利量化选股基金。
兴业中证红利指数基金的原定募集期则是达到3个月的上限，目前宣布募集截止日提前至5月27日。此前，该基金公司还在去年成立了兴业华证沪港深红利100指数。
今年以来，继续丰富红利主题产品线，成为不少基金公司的共识，提前结募的红利产品也频频出现。
比如，工银瑞信中证港股通高股息精选ETF联接也将募集截止日提前至5月22日；招商红利量化选股也在5月宣布提前结募，公告提到，该基金募集规模上限为30亿元，将根据发售公告等文件对募集期内有效认购申请进行确认。
5月以来，还有3只红利主题宣布成立，其中规模最大的中欧中证红利低波动指数，成立规模达到9.52亿元。而今年以来的红利主题基金新发规模已经突破百亿元关口，达127.23亿元（31只），涉及22家基金管理人，平均每只产品新发规模4.1亿元。
年内最高赚超34%
持续布局新产品的背后，红利+科技的哑铃策略，依旧颇受关注。近日召开的第十二届富国论坛上，与会嘉宾一致将科技与红利列为年度投资主线。
其中，广发证券首席策略分析师刘晨明建议关注低波红利与创新药出海。浙商证券首席经济学家李超则认为，“中美对抗可关注红利，中美合作可关注科技”——红利资产提供防御底线，AI、智能驾驶等新质生产力代表长期进攻方向。
不过，一片普遍看好的前景下，红利主题基金年内业绩表现分化较大。Wind数据显示，截至5月22日，有174只红利主题基金年内获正收益，占比超七成。
其中，格林高股息优选以34.87%的收益率领涨；富国港股通红利精选、富国红利精选人民币、信澳红利回报等主动权益基金的年内净值也增长超13%，平安港股通红利精选年内收益也超过10%。
重仓港股产品业绩表现更亮眼
这5只年内收益超10%的产品中，除了信澳红利回报，其余均重仓港股市场。
格林高股息优选截至一季度末重仓股，除了布局在公用事业、化工等红利属性较显著的行业以外，也有医药、信息技术板块个股布局，中国燃气、中简科技、思维列控依次为前三大重仓股。该基金通过港股通投资的股票仓位在46.2%。
张峰和宁君管理的富国港股通红利精选的持仓分布在互联网、运营商和资源品等行业。腾讯控股、紫金矿业、中国移动均在该基金今年一季度末的重仓股行列。
中国移动也是富国红利精选在一季度末的头号重仓股，此外，奇富科技美股、领展房产基金、工商银行等也被该基金重仓，整体来看，该基金一季度末的港股仓位达到78.86%。
平安港股通红利精选在一季度末也是重仓银行、通信服务和能源三大板块。
同样的，年内业绩排名靠前的红利主题指数基金，也与港股市场相关。
数据显示，截至5月22日，华夏恒生中国内地企业高股息率ETF以10.38%的年内净值回报领先指数基金市场，另外，国泰君安中证港股通高股息投资指数的年内净值回报也超过10%。
景顺长城国证港股通红利低波动率ETF、招商恒生港股通高股息低波动ETF、博时恒生港股通高股息率ETF、易方达恒生港股通高股息低波动ETF等年内净值回报也超过9%。
红利主题基金近日也频频出现净值创新高。5月22日当日，挂钩上证国企红利、中证红利价值、中证红利低波等指数的多只ETF出现净值创新高。
前述的平安港股通红利精选近期净值也创新高，5月23日净值触及1.2530。
如何看红利资产？
立足当下，如何看后续红利资产的投资机会？富国基金海外权益投资部总经理张峰从港股市场的角度分析，尽管港股面临外资流出压力，但南向资金持续流入与上市公司回购加码为市场提供韧性支撑。
在他看来，港股性价比凸显，可以从三大维度精选标的，现金流与派息是其中之一。他提到，可以筛选经营稳定、股息率高于4%的红利资产，如电信、能源。
富国基金旗下另一位基金经理田希蒙也认为，港股市场当前呈现显著结构性机遇，五大核心赛道——互联网、创新药、智能车、新消费及红利资产——成长动能强劲。
他提到，恒指ETF兼具红利与科技属性：高股息提供防御性收益，科技权重赋予进攻弹性，是长期资产配置的理想选择。随着南向资金持续流入及稀缺产业布局深化，港股相关的ETF产品有望成为捕捉市场红利的战略性工具。
平安基金经理丁琳则认为，在全球经济不确定的情况下，投资者可以持续关注具备较高安全边际的红利策略，作为长期的配置工具。
学校会出现班主任效应，就是班主任上的课比较好，主要是成绩比较突出，而其他老师上的课就相对逊色，成绩会差一些。为什么会出现这种现象？
很多老师都认为，学生怕谁就会学谁的课，尤其是班主任上课的时候，学生大多都要聚精会神，而且认真听课，认真做笔记，学习效果当然会好。班主任经常在班里说事，教育学生————不但要担任文化课，而且还要经常从德育方面教育学生，还要检查学生的卫生，检查上课和下课的纪律情况。班主任是距离学生最近的老师，甚至好的班主任会让很多学生心服口服，会让学生老老实实听话，其实就是从学习态度方面进行严格的规范，通过言传身教，获得学生的认可。班主任从很多方面来教育学生，有着一定的权威性，而且会让学生端正学习态度。即便学习成绩不好的学生，在班主任上课的时候，也仍然会认真学习。因为他们知道班主任手中有一定的权力，可以调配学习成绩不好的学生到最后面，也可以让他们的家长来学校谈心，共同促进学生的学习和成长。其他的老师大多上课没有这样认真，或者很认真，但不一定能端正学生的学习态度。因为其他的老师不会像班主任老师那样负责，不会抓全面工作，而只会抓自己这一门学科，甚至只会在上课的时候抓一下纪律，只要能保证绝大多数学生学习就可以了，至于一两个学生打闹，或者一两个学生睡觉，只要不影响课堂进度，就允许其存在。没必要为了教育一两个违纪的学生而耽误课堂进度，不然就会对绝大多数学生形成不利的影响。
不当班主任的老师，一般在班里没有绝对的权威，有时候说话并不一定管用。他们没有班主任老师那样负责，不会抓全面工作。倘若从工作的角度来看，他们没有挣班主任费，就不会抓全面工作，不会像班主任那样用心，当然就可能存在着一定的偏差，或者只是片面地抓自己教的这门课程，最终却在纪律和卫生方面有所疏忽，甚至有的老师上课的时候纪律堪忧，有一部分同学打闹，有一部分同学睡觉，而他说话却不管用，也管不了，就只能照顾那几个正常听课的学生。一堂课下来等于他只给几个正常听课的学生讲课的，绝大多数的学生都没有听课，整体成绩当然会一落千丈。这样的老师等于不负责任，甚至从第一节课的时候没有立下规矩，没有让学生懂得纪律的重要性。伟人说过：“增强纪律性，革命无不胜。”只有保证了良好的纪律，才能形成巨大的合力，革命才能取得成功。倘若连纪律性都保证不了，人群成一盘散沙的状态，别提革命不能成功了，就是封建统治阶级也不可能持续统治下去，很有可能会分崩离析。
教育管理也是如此，班主任不但负责教育的工作，而且要负责管理工作，要抓班级的全面工作，而不会只抓自己教的这门学科的学习。有了各方面的工作，班主任就会成为班里的权威，会有一定的权力，主要还是拥有一定的处罚权，可以直接处理某些违纪的学生，也可以叫家长一起来协商处理学生。有了如此的权威属性，很多学生就会尊重班主任的权力，唯班主任马首是瞻。虽然其他老师也有教育学生的权力，但他们并不会轻易使用这种权力，不会直接处理学生，也不会协同家长处理学生。直接处理学生，有时候会得罪学生。倘若协同家长处理学生，有的家长不明事理，要和老师论理，老师.生一肚子，还不如不管为好。越是这样，很多不当班主任的老师就越是放任自流，也容易让一部分学生疏于管理，最终学生学不会，还经常违纪。班主任并不会让学生放任自流，除非班主任受到质疑，不是来自上级的质疑，就是来自家长的质疑，那么班主任就很可能会疏于管理，但他并不会少挣一分钱，也不会因此被免职。班主任的工作大多都是靠责任心来支撑的，因为绝大多数学校支付的班主任费并不是太多，和班主任的付出绝对不能成正比，但班主任就是要认真工作，而且要和学生的缺点和毛病作斗争，甚至要和品行恶劣的学生做长期斗争。
班主任教一门课，经常会出现成绩比较好的情况，即便是成绩差的学生也会认真学习，因为班主任抓的工作比较全面，会全面了解学生，而且会端正学生态度，鼓励那些成绩差的学生。越是这样，很多学生越要专心致志上班主任的课，倘若不专心学习，就要接受班主任的教育，甚至班主任要联合家长一块教育，最终纠正学生的毛病。而其他老师上课却并不一定严格要求学生，也不会叫家长联合教育学生，以至于很多学生不怕其他科老师，而是怕班主任。尤其是中小学生，大多惧怕班主任，而这种怕是建立在班主任严格教育基础之上的，并不一定是坏事。有了怕情才有恩情，而不怕，就很容易怠慢，甚至不尊敬老师，对自己形成不利的影响。中小学生的人生观和价值观还没有完全形成，需要严格管理，而这个时候班主任就是严格管理的人。当班主任了解每一个学生的时候，就等于拉近了自己和学生的距离，而自己手中又有教育和处理学生的权利，就会让很多学生敬畏，在这种敬畏的心理支撑之下，很多学生就要老老实实学习班主任讲的知识，还要认真做作业，甚至一丝不苟。