日本宣布大规模核废水排放，控制细节详解：引发全球关注与担忧的全球性环保议题，任正非最新发声：不去想困难，干就完了！21现场｜高考考生迎利好消息，教育部答21记者：今年“双一流”高校本科扩招泰国普吉岛知名观光景点“老虎王国”近日发生一起惊险事件。一名印度游客在与老虎合影时，因触摸老虎遭到攻击，现场画面在社交媒体引发广泛关注。
在2023年1月9日，日本政府宣布其位于福岛县福岛第一核电站周边海域的核废水将排入大海，这一决定引发了全球范围内关于环境和安全的巨大关切。据相关报道，这场浩劫背后的详细操作涉及多个步骤和复杂的法律程序，其中涉及到国际协议、国内法规以及日本自身的责任和承诺等多个层面。
从国际角度来看，这份公告是出于应对全球气候变化和海洋污染问题的重要举措。作为全球最大的碳排放国之一，日本的核反应堆消耗了大量的能源，导致了全球范围内的温室气体排放增加。核废水中含有大量的放射性物质，如氚和碘-131等，这些元素对海洋生态系统的影响已经引起了广泛的关注和担忧。日本政府选择将这些有害物质排入大海，一方面是对自身环境和生态系统负责的表现，另一方面也是为了减轻全球生态环境压力，降低未来核废水中放射性物质对人类健康和生物多样性的潜在威胁。
这项决定也遭到了许多国家和国际组织的质疑和反对。欧盟委员会表示，此举违反了《东京公约》，即《关于禁止向海洋中倾倒危险物质的公约》（COP-15）。该公约要求所有核废弃物必须在日本境内储存，并且必须经过专门处理并加以妥善管理。如果日本无视这一国际标准，其做法将会被视为非法倾倒核废物，可能会被世界其他国家追究法律责任。
日本政府还面临着来自国内外的政策和法律挑战。日本国内的法律规定上，核废水排放是一项严格的监管任务，需要严格遵守各种环保法律法规，包括排放许可制度、环境保护法、核能安全管理规定等。而此次的排放行为，既违反了上述法规，也可能因此面临法律诉讼的风险。日本还需要与其他国家和地区协调合作，共同制定和实施有效的核废水管理措施，以确保其排放活动符合国际社会的共同利益和期望。
总之，日本宣布大规模核废水排放，不仅关系到自身环境和生态系统的安全，更是反映了全球对海洋污染问题和气候变化挑战的深刻关注和强烈反对。面对这一全球性环保议题，国际社会和各国政府应加强协作，通过加强法律法规建设、提高环保意识、推动绿色技术发展等方式，共同应对这一严峻的环境挑战，保障全球生态环境的安全和发展。只有这样，我们才能确保人类与自然和谐共生，实现可持续发展。
6月10日，小雷被任正非接受人民日报采访的内容刷屏了。作为一个科技编辑，小雷看完整个采访内容后特有感触。
尤其是任老爷子说的两句话 ——“老美夸大了华为的成绩” 和、“允许人家骂，只要讲真话，批评也支持”。简直是给当下浮躁的舆论场泼了一盆冷水。
图源：人民日报公众号
不知道大家发现没，最近几年西方媒体对华为的报道特别 “魔幻”：一会儿说华为 5G 技术领先全球 20 年，一会儿又渲染华为手机销量碾压苹果。但任正非这次直接点破：“美国是夸大了华为的成绩，华为还没有这么厉害。”
小雷认为，这背后至少有三层原因。
第一，转移国内矛盾。美国芯片产业被中国追赶得够呛，去年英特尔、高通的财报都不好看。这时候把华为塑造成 “威胁者”，既能掩盖自己的技术瓶颈，又能煽动盟友一起围堵中国企业。就像昇腾芯片被 “警告” 使用风险这事，说白了就是怕中国在 AI 芯片领域超车。
第二，商业打压策略。把华为架在 “世界第一” 的火炉上烤，稍有不慎就会引来 “跌落神坛” 的嘲讽。比如 5G 市场，美国不断渲染华为技术 “威胁”，结果部分国家为了避嫌，宁可多花几倍钱买爱立信的设备。这招 “捧杀”，任正非看得透透的。
第三，试探中国底线。老美心里清楚，华为在单芯片技术上确实落后美国一代。但他们故意夸大，就是想看看中国企业会不会被捧得飘起来，盲目扩张导致资源分散。任正非用 “数学补物理、非摩尔补摩尔、群计算补单芯片” 的策略回应，直接把这招化解了。
采访里最让小雷我敬佩的，是任正非对批评的态度：“骂我们一点，我们会更清醒一点。只要讲真话，批评也支持。”这让我想起华为内部的 “蓝军机制”—— 专门成立团队挑刺，甚至模拟竞争对手的策略来攻击自己。
21世纪经济报道记者王峰 北京报道6月9日，中办、国办发布《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》。6月10日，国新办举行新闻发布会，介绍该政策情况。
当前，全国各学段教育学龄人口在规模和结构上正在发生一些新变化，对优质教育资源供给提出了更高要求，《意见》在推动教育资源扩优提质方面有哪些新部署？
教育部发展规划司司长郭鹏在发布会上回答21世纪经济报道记者提问时表示，近年来，优质教育资源覆盖面持续扩大，各学段学龄人口规模结构发生了新变化，对教育提出了新要求。教育资源扩优提质的目标，就是让更多孩子接受更丰富、更优质的教育。
在基础教育领域，将进一步完善与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制，主要聚焦三个方面。
一是“扩大总量”，紧盯高中学位不足这一突出问题，新建改扩建1000所以上优质普通高中。
二是“提高质量”，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。通过实施“县中振兴计划”，重点改善县域普通高中基本办学条件，提升办学水平。
三是“促进公平”，合理规划普通高中和中职学校招生规模，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内的初中，并向农村等学校倾斜。推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。
在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招，对于刚参加完高考的同学来说是一个利好消息。下一步，将着力从三方面推动高等教育提质扩容。
一是“改善条件”，统筹用好中央预算内投资和超长期特别国债，支持高校持续改善办学条件。
二是“优化结构”，推动新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜。支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学。
三是“产教融合”，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，增强学生就业创业能力。