爱意深沉的吻：他轻抚你的手，温柔地亲吻着你的脸颊，旋律中的浪漫情感挥之不去...，序跋｜黄乔生：《朝花夕拾》手稿略说第一观察 | 总书记重要指示引领精神文明建设高质量发展逐步推行教师作业记录本管理制度，从源头把控作业。教研组和备课组集体研制作业，控制好作业和非书面作业数量、时间和难度。学校建立检查机制，定期收集家长和学生意见，持续优化作业管理。
《爱意深沉的吻：他轻抚你的手，温柔地亲吻着你的脸颊，旋律中的浪漫情感挥之不去》
在音乐的旋律中，他的唇轻轻触碰你的手指，那是深深而深情的爱意。这是一种无法用言语准确表达的情感，只有那细腻的手指触摸，才能真正感受到那份深藏心底的温度和感动。
他的手轻轻地滑过你的指尖，像是春水潺潺，带着温暖的滋润，又像夏日阳光，热情而又明亮。他的手充满了力量，有力地托起你的下巴，深情地凝视着你的眼睛，仿佛是在向世界宣告他对你的深深爱意。那一刻，他的每一根手指都在轻轻地跳舞，犹如一首浪漫的交响乐，在空气中回荡，唤醒了你内心深处那些被遗忘的柔情蜜意。
他的吻落在你的脸上，是一种深深的拥抱，是一种无法抗拒的力量。他的嘴唇柔软而湿润，仿佛是清晨露珠，清新而甜美，但又不失深情。他的吻如同春风拂面，轻轻地吹过你的脸颊，带走了一天的疲劳，带来了无尽的快乐和满足。他的吻深入到你的骨髓，让你感到无比的舒适和幸福，仿佛所有的烦恼和压力都消散在这个吻中。
他的吻在旋律中流淌，每一首歌都是他对你的爱的表白。他用他的双手捧起一曲旋律，将爱意融入其中，让整个旋律充满了爱的韵律和情感。他的吻就像是音符的跳跃，从低音部到高音部，每一个音符都充满了激情和力量，让人难以忘怀。
他的吻在旋律中波动，每一次吻都是一个瞬间，却深深地烙印在心间。他用自己的方式向你传递他的爱，他知道，只有通过这种方式，才能让这份深情永不磨灭，让这份爱意深深地烙印在你的生命中，成为一种永恒的回忆。
那一抹深情的吻，是他对你深深的爱意的最好诠释。他的每一步动作，每一个眼神，每一个气息，都在传达着他对你的爱意，都在诉说着他对你的深深思念。他的吻就像是一首无声的诗，用他的一言一行，勾勒出一幅幅生动的画面，让人们感受到了那种爱意深沉、甜蜜而持久的美好情感。他的吻，不仅仅是爱情的象征，更是他对于生活的热爱，对于世界的理解，对于未来的期待，也是他对于自己的一种肯定和尊重。每当听到那熟悉的旋律，看到那熟悉的画面，人们都会想起那个深爱的人，那个深情的吻，那个温暖而深刻的爱。
文/黄乔生
一
《朝花夕拾》是鲁迅五种创作之一（另外四种是《呐喊》《彷徨》《野草》和《故事新编》），鲁迅在《自选集·自序》中称之为“回忆的记事”，在自传中称之为“回忆记”，共10篇，前5篇写于北京，后5篇写于厦门，记述作者从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初中国社会生活图景，往事与现实纠结，叙述与议论交织，是研究鲁迅早期生活、思想及当时社会状况的重要文献。
各篇最初以“旧事重提”为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。1927年7月，鲁迅在广州编订成书，添写小引、后记，改名《朝花夕拾》，于1928年9月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。1929年2月再版。1932年9月第3版有未名社和上海北新书局两个版本。封面图案为陶元庆所绘。
历来中学教科书选《朝花夕拾》中的篇什很多。现行2019年部编语文教材共收录鲁迅作品9篇，从《朝花夕拾》中选了三篇，即《从百草园到三味书屋》《阿长与》《藤野先生》。而且，在教育部推荐给中学生的整本书阅读书单中，也有《朝花夕拾》。
这意味着，读鲁迅，最起码要读《朝花夕拾》，书中涉及的历史、社会、文化问题及作者对这些问题的思考，在今天仍有启示意义。
日本有一位有志研究中国学的学者，初到中国，请教鲁迅了解中国、研究中国文学应该读什么书，鲁迅以《朝花夕拾》相赠。这位日本学者写信给鲁迅表示想将《朝花夕拾》翻译成日文，鲁迅复信说：“《朝花夕拾》如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。”对今日中国读者来说，鲁迅写一百多年前人事的文字，难免有陌生感和隔阂，语文教科书中收录的篇什都做了比较详细的注释，而坊间各种注释本、插图本、绘画本更是琳琅满目。
童年、少年时代对一个人成长和成就的重要性不言而喻，尤其是对鲁迅这样的以自己经历作为主要素材的作家。鲁迅很少写自传和回忆儿童和青少年时代的文字，但他一生都在回忆，都在“返乡”。他的大部分小说描写故乡的民情风俗，S城、鲁镇、未庄，虽是虚构地名，但与他的家乡绍兴及周边相似度很高。
《朝花夕拾》是鲁迅的一次集中的精神返乡，读过鲁迅小说的读者，对其中出现的人物会觉得面熟，如《呐喊》中的《故乡》与《朝花夕拾》的一些篇什就有密切的联系。《故乡》写“我”回乡搬家遇到杨二嫂的情节，完全可以出现在《朝花夕拾》中；《故乡》中雪天捕鸟的情节，《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》中也有叙述。
相比《呐喊》《彷徨》《野草》等著作的手稿几乎一篇不留，《朝花夕拾》的手稿大多存世。读者从手稿中看到作者的写作状态，行文风格，从修改处揣摩写作的技巧，体会作者的心态，对读者是一种亲切的阅读体验，对教学也会有所帮助。
二
《朝花夕拾》是有计划的写作，是鲁迅处于人生低谷中，在激烈和沉郁情绪间歇期向恋人“讲述自己过去的事情”。
这要从鲁迅1923年与二弟周作人失和、从八道湾胡同大宅院搬出说起。兄弟反目对他的身心都造成巨大影响，改变了他的生活方式。
全国精神文明建设表彰大会5月23日在京召开。会上传达了习近平总书记近日对精神文明建设工作作出的重要指示。
党的二十大确立了以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的中心任务。物质文明和精神文明相协调，正是中国式现代化的一个重要特征。
站在崭新起点、总结过往经验，习近平总书记在重要指示中进一步强调“新时代新征程，精神文明建设要有新气象新作为”，并鲜明提出“四个要”。
——“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，强化理想信念教育，广泛践行社会主义核心价值观。”
在二十届中央政治局第四次集体学习时，习近平总书记指出“理论强，才能方向明、人心齐、底气足”。
面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，需要不断健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系，让全体人民始终拥有团结奋斗的思想基础、开拓进取的主动精神、健康向上的价值追求。
一个国家、一个民族，如果没有共同的理想信念作支撑，就难以同心同德向前进；如果没有共同的核心价值观，就会魂无定所、行无依归。
因此，深化精神文明建设，必须加强理想信念教育，引导人民自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者；必须坚持以社会主义核心价值观为引领，发展壮大主流价值、主流舆论、主流文化，以共同价值追求凝聚人心、汇聚民力。
——“要更加注重以文化人、以文育人，不断丰富人民精神世界，促进人的全面发展。”
推动物质文明和精神文明协调发展，最终目的是要促进人的全面发展。
正如《之江新语》中所言，精神文明建设特别是思想道德建设一定要通过看得见、摸得着的方式，创造实实在在的载体，寓教于乐，入耳入脑，深入人心，潜移默化。
充分把握文化这种“化人”“育人”作用，习近平总书记今年春节前夕赴辽宁考察时指出：“要努力提高文化原创力、推出更多精品力作，深入实施文化惠民工程，通过以文化人更好聚人心、暖民心、强信心，充分激发广大干部群众改革创新、振兴发展的激情和斗志。”