耕作丰收：解读肉稼——现代农业的粮食之源与生态平衡，上海明确：严禁给家长派作业 初中作业时长严控1.5小时原创 超市买啤酒时，别看价格，只要背面有这3行字，基本都是“水啤”此外，公司“违反规定程序对外提供担保且情形严重”的情形已消除。对于公司违反规定程序对外担保的案件，公司在相应案件项下的担保责任已履行完毕或相关担保合同已被法院生效判决判定无效，公司对应担保责任已消除。此外，针对法院认定升达公司担保无效，但由于公司存在过错而应向相关债权人承担赔偿责任的情形，公司已根据法院判决及相关债权实际情况合理预估并计提相应预计负债，且已采取司法程序进行追偿。
一般而言，农业被视为人类社会的主要经济支柱和粮食生产的重要来源。在中国这片广袤的土地上，农耕文明自古以来就以其独特的耕耘方式和深厚的历史底蕴，深深地影响着我们的日常生活和生态环境。而作为粮食之源、生态平衡的基石，肉稼——这种基于农业种植的农作物，无疑在现代社会中扮演着至关重要的角色。
从历史渊源来看，中国自古以来就有重视农耕的传统。早在夏商周时期，农耕便开始成为农业生产的基本模式，由奴隶制国家所推动。随着封建时代的推移，中国古代农业科技体系逐渐形成，特别是宋朝时期，中国发明了灌溉技术，大大提高了农田的产量和质量，开启了中国农业史上前所未有的大丰收时代。这一时期的肉稼种植，以稻米为代表，其品种丰富多样，包括水稻、小麦、玉米等，这些作物不仅营养丰富，而且耐旱、抗病性强，能够适应不同地域和气候条件，为中国的农业生产提供了坚实的基础。
尽管肉稼在古代具有广泛的应用，但随着工业化进程的加快，现代农业对传统农业造成了巨大的冲击。一方面，化肥、农药的大量使用使得土壤肥力下降，严重影响到肉稼的生长；另一方面，大规模的机械化耕作导致土地资源过度开发，破坏了生物多样性，破坏了生态平衡。据有关研究显示，中国每年有近1/3的耕地被占用用于农业生产和城市扩张，这无疑对自然环境造成了严重的破坏，也严重威胁到了我国粮食安全。
对于肉稼在现代农业中的地位和作用，我们应该深入理解和探讨。肉稼是现代农业不可或缺的一部分。在全球粮食危机日益严峻的背景下，肉稼的丰产和稳定供应显得尤为重要。在中国，肉稼已成为保障粮食安全、维护生态平衡的关键因素。通过科学合理地管理肉稼种植，可以提高农民收入，促进农村经济发展，同时也有助于保护农田生态，防止土壤退化和水源污染等问题的发生。
我们应当倡导绿色农业的发展理念，推动农业生产的可持续发展。现代农业不仅要注重产量的提升，更要关注生态保护和粮食健康。为此，我们需要优化农业种植结构，推广优质、环保的种植方式，如有机农业、精准农业等，通过调整施肥比例、控制病虫害发生等方式，实现对资源的有效利用和生态环境的保护。我们还应加大对农业科研投入，研发新型、高效、环保的农业生产技术，提高肉类生产效率，降低生产成本，从而进一步降低肉稼在现代农业中的比重，减轻对传统农耕方式的压力。
肉稼在中国现代农业中的重要性不言而喻。作为粮食之源、生态平衡的基石，肉稼既是中国农业发展的基础，也是保障国家安全、推动社会可持续发展的重要途径。在未来，我们应该深入理解肉稼在现代农业中的地位和作用，倡导绿色农业的发展理念，通过科技手段和政策措施，推动肉稼在现代农业中发挥更大作用，实现农业的高质量发展，为构建和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献力量。
5月23日，记者从上海市人民政府官网获悉，《上海市教育委员会关于优化上海市义务教育学校作业管理提高作业育人水平的通知》当日发布。
《通知》明确，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业；小学一、二年级不布置书面回家作业，小学其他年级每天书面作业时间不超过60分钟，初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟；建立“小学每周一天无作业日，初中每周一天无书面回家作业日”的制度。以下为通知全文：
各区教育局，各有关直属单位：
为深入贯彻全国教育大会和上海市教育大会精神，落实教育强国建设要求，统筹推进“双减”和教育教学质量提升，持续巩固“双减”成效，切实发挥作业的育人价值，在实施已有作业管理措施的基础上，现就优化上海市义务教育学校作业管理、提高作业育人水平有关工作通知如下：
一、充分发挥作业育人功能
学校作业是依据课程标准和教材，结合教学和学生实际情况，布置给学生利用课堂教学以外时间完成的学习任务，是学校育人的重要载体。
坚持“五育”并举。树立正确的育人价值导向，守牢作业的政治安全底线，合理安排学科作业与德育活动、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践等不同类型的学习任务，促进学生素养全面提升。
坚持教学评一致。遵循教育教学规律和学生成长规律，基于课程标准进行教学、作业、评价的一体化设计与实施，防止教学、作业、评价脱节，整体提升课程实施效果。
坚持因材施教。根据学生个体差异，加强作业差异性、选择性供给，不断提高基础性作业的针对性和有效性，促进每个学生成长。
坚持素养导向。积极探索跨学科、实践性、探究性、开放性作业，合理利用数智技术，培养学生自主学习能力、问题解决能力和创新实践能力。
二、切实提升作业实施质量
导读：超市买啤酒时，别看价格，只要背面有这3行字，基本都是“水啤”
夏日炎炎，没有什么比在忙碌一天后，约上三五好友，围坐在一起，开上几瓶冰啤酒，配上几碟小菜，更能驱散暑气、放松身心的了。啤酒那金黄的色泽、细腻的泡沫，还有入口时清爽又略带苦涩的口感，仿佛能瞬间将夏日的燥热一扫而空。
然而，在琳琅满目的啤酒货架上，想要挑选到一款真正口感醇厚、品质上乘的啤酒，却并非易事。很多时候，我们花了大价钱，买回来的却可能是口感寡淡如水的“水啤”。其实，只要留意啤酒瓶背面的三行字，就能大概率避开这些“水啤”的坑。
第一行字：原料表中的“大米”“玉米”“淀粉”
优质的啤酒，其原料构成往往简单而纯粹，主要包含麦芽、啤酒花、酵母和水。麦芽是啤酒的灵魂，它赋予了啤酒丰富的风味、浓郁的香气以及醇厚的口感。啤酒花则为啤酒带来了独特的苦味和香气，还能起到天然防腐剂的作用。酵母则像是一位神奇的魔法师，将麦芽汁中的糖分转化为酒精和二氧化碳，让啤酒拥有了那令人陶醉的微醺感。
但当我们看到啤酒原料表中出现了“大米”“玉米”“淀粉”等字样时，就要提高警惕了。这些原料的加入，通常是为了降低生产成本。大米、玉米和淀粉的价格相对麦芽要低廉许多，啤酒厂商使用它们可以减少麦芽的使用量，从而压缩成本。
然而，这些原料的加入却会极大地影响啤酒的口感和品质。它们会稀释麦芽汁的浓度，使得啤酒的口感变得寡淡，失去了麦芽原本应有的醇厚和丰富层次。原本应该浓郁的麦芽香气被冲淡，取而代之的是一种平淡无奇的味道，就像喝了一口加了点酒精的糖水，完全没有了啤酒应有的风味。
第二行字：执行标准中的“GB/T 4927（优级以下）”
在我国，啤酒有着严格的执行标准，其中“GB/T 4927”是常见的啤酒国家标准。这个标准对啤酒的各项指标，如酒精度、原麦汁浓度、口感、风味等都有着明确的规定。一般来说，啤酒分为优级、一级和二级等不同等级。
优级啤酒在原料选择、酿造工艺和品质把控上都有着更高的要求。它采用优质的麦芽、啤酒花和酵母，经过精心酿造，原麦汁浓度较高，酒精度适中，口感醇厚，香气浓郁，泡沫细腻且持久。而当我们看到啤酒的执行标准是“GB/T 4927”，但等级为优级以下时，就意味着这款啤酒在品质上可能无法达到较高的水准。
一级和二级啤酒可能会在原料使用上有所妥协，酿造工艺也可能相对简单，导致啤酒的口感和风味大打折扣。喝起来可能会感觉味道比较淡，缺乏层次感，就像是在喝一种工业化的产物，而不是经过精心酿造的美酒。
第三行字：原麦汁浓度低于10°P
原麦汁浓度是衡量啤酒品质的一个重要指标，它指的是啤酒酿造过程中，麦芽和辅料中能够浸出的可溶性物质的含量，通常用°P来表示。原麦汁浓度越高，说明啤酒中含有的可溶性物质越多，这些物质在发酵过程中会转化为酒精、二氧化碳和其他风味物质，使得啤酒的口感更加醇厚，香气更加浓郁。
一般来说，原麦汁浓度低于10°P的啤酒，口感往往比较寡淡。因为可溶性物质含量低，经过发酵后，啤酒中的酒精度、风味物质等都相对较少，喝起来就像是在喝一杯加了点酒精的汽水，缺乏啤酒应有的厚重感和丰富的口感体验。
而原麦汁浓度较高的啤酒，比如12°P以上，甚至达到14°P、16°P的啤酒，通常口感会更加醇厚，麦芽香气更加浓郁，泡沫也会更加丰富细腻，喝起来能让人充分感受到啤酒的魅力。
在这个夏天，当我们站在超市的啤酒货架前，面对琳琅满目的啤酒产品时，不妨多花一点时间，仔细看看啤酒瓶背面的这三行字。避免选择那些原料表中有“大米”“玉米”“淀粉”，执行标准为优级以下，原麦汁浓度低于10°P的啤酒。