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标题:风雨中凝望丁香之韵:悠悠思绪向挚友诉说情感之花——详解缴情丁香花的深意与象征意义
在人生旅途中,我们会遇到许多令人难忘的人和事。其中,有一种花以其独特的香气和美丽的形态,深深地打动了我们的内心。这就是被誉为中国文化象征之一的丁香花——缴情丁香花。
缴情丁香花,又名晚樱串枝,原产于中国南部、四川等地,是中国传统的花卉品种,已有2000多年的历史。它的花瓣洁白如玉,花瓣尖端微红,中间夹杂着一丝紫色的蕊心,形成一种清新脱俗而又深情款款的景象。这朵花被赋予了深厚的寓意,不仅因其美丽的外表,更因为它深远的情感内涵和丰富的象征意义。
缴情丁香花的深意在于其坚韧不拔的生命力。在中国传统文化中,丁香被视为吉祥、繁荣和永恒的象征。它象征着坚韧不屈的精神,无论是在生活中遭遇何种困难和挑战,都能坚持到底,不退缩,不放弃。这种品质在中国古代诗词中也被广泛运用,如唐代诗人杜甫的诗句:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”在此句诗中,虽然花儿会因感伤而落泪,但鸟儿却因离别的痛苦而惊心,表现了人在面临生活困境时的无奈和哀愁,同时也展现了丁香花坚韧不屈的品格。
缴情丁香花的深深寓意还体现在其深厚的爱情主题上。在中国传统文化中,丁香是爱情的象征,代表着纯真、热烈和永恒的感情。每当春天来临,人们会在花朵盛开之际,折下一束丁香花,将它送给心爱的人,表达对他们的深深爱意和祝福。比如明朝文人沈复在《浮生六记》中写道:“余谓牡丹虽好,不如丁香般清雅,此花自古以来只供君子欣赏,不可亵渎。”这里的“丁香”,不仅是观赏对象,更是代表了爱情的纯洁和高尚。
缴情丁香花还有助于我们理解人生的起伏和变迁。在中国文化中,“丁香结”常用来象征离愁别绪和命运的多变。当一个人在经历了人生的起起落落后,往往会感到内心的疲惫和空虚,这时,丁香花的开放就像一个小小的安慰,提醒我们要有坚韧不拔的精神和乐观积极的态度,面对生活的挑战和困难,始终保持对美好生活的向往和追求。
缴情丁香花以其优美的外表、深远的情感内涵和丰富的象征意义,成为了中国文化的重要象征。它告诉我们,即使在风雨中,只要心中有爱,有希望,就一定能够找到属于自己的那份诗意和感动,让风雨中的丁香之韵成为心灵深处最美的旋律。在人生的道路上,我们需要学习缴情丁香花的坚韧不拔精神,热爱生活,珍惜每一刻,以期在风雨中收获生命的诗意和美丽。
近日,上海市教育委员会发布通知,明确“不得给家长布置或变相布置作业;不得要求家长检查批改作业”,释放了强烈的纠偏信号,引发家长们的深深共鸣。
一段时间以来,家庭作业变家长作业的情况十分普遍。孩子做阅读任务,家长负责录像打卡;学校布置的手工太难,家长“被自愿”代劳;教师布置课后练习,要求家长批改订正……此风渐长,令家长们苦不堪言,也模糊着老师与家长的责任边界。针对“家长作业”泛滥的问题,自2018年以来,从教育部到各省市教委,纷纷出台规定予以治理,反复重申“不得给家长布置作业”。但现实是,各种规定年年强调、年年重提、年年遇冷。
为何杜绝“家长作业”成了老大难?应该说,“家长作业”出现的原因非常复杂。有些是老师以“家校共育”为理由“甩手”,把作业推给家长;有些是老师行政任务太多,难以抽身批改作业;有些是学校一味强调“留痕”,在作业布置上太形式主义;还有些是学校盲目笃信刷题模式,家长心疼孩子不得不当起“课外老师”……可以说,“家长作业”背后,有着师德师风建设、中小学教师“减负”、学校教学质量评价机制等等诸多问题。
破解“家长作业”困局,关键是制度和执行同步发力,有赖于教育主管部门动真格、出实招,把责任压实,把监督做细。一方面,要量化“禁令”配套措施,建立明确问责机制,对屡次违规者给予通报与追责;另一方面,要给教师减压松绑,从源头优化考核机制,摒弃“以作业数量看教学效果”的片面思维,把课堂表现、学生成长、家校互动的质量纳入真正的绩效体系。目前,一些学校已经明确小学一、二年级不布置书面回家作业,小学其他年级每天书面作业时间不超过60分钟,“小学每周一天无作业日,初中每周一天无书面回家作业日”。这些新规究竟是否有效,相关方面不妨边探索边总结。
让孩子自主学习、学有所成,快乐成长、心态健康——这是很高的目标,也是所有人的心愿。孩子的教育成长离不开学校、老师、家长的密切配合,而主角永远是孩子自己,主场永远是学校。明确这样的“边界”,各项规定才能在教学实践中落地。
深圳商报·读创客户端记者 刘娥
近日,为推进校园精神文明建设、丰富学生校园文化生活,中科附高(深圳理工附中)“音符跃动,歌韵悠扬”第四届十佳歌手大赛在大报告厅举行。中科附高(深圳理工附中)副校长邓大平、汕尾市田家炳中学团委书记钟帝赐及部分行政干部参加活动,龚萌萌、黄文杰、刘兴渝、苏泽瀚等四位同学担任主持。