探秘我国幼儿稀缺地区：探寻教育与生活的无缝融合之地，珠海突围半导体设备业，国内首台晶圆级多驱解离刻蚀设备面世《小欢喜2 》：鲁引弓给读者一颗有后劲的糖超越生死：经由「觉悟」参透永恒，如同敦煌壁画在消亡与重生中见证「逝者如斯夫」的终极智慧
中国西部的边缘地带，是许多孩子成长和学习的重要区域，这里远离城市的繁华喧嚣，却孕育着丰富的教育资源和独特的生活体验。这片土地上分布着众多相对贫困、缺乏优质教育资源的幼儿村或地区，这些地方的孩子们在探索知识、培养技能的也在追寻着与自然和谐共生、与父母共同生活的美好愿景。
从教育的角度来看，这些偏远地区的幼儿教育往往面临着诸多挑战。孩子们在幼儿园可能面临的最大问题是教育资源不足。由于地理条件限制，当地的幼儿园数量有限，且多数分布在农村、牧区和山区等偏远地区，孩子们接触不到高质量的教育资源，无法接受系统的正规教育。师资力量薄弱也是一个问题。许多教师虽然毕业于城市或其他知名高校，但由于地理位置偏僻、交通不便等原因，他们在乡村地区的教学工作往往难以得到保证，导致教学质量难以保证。由于经济条件限制，一些家庭无法为孩子提供必要的学习资源，如书籍、文具、电子产品等，这使得孩子们的学习环境相对较差。
正是这些挑战促使我们更加关注和探求这些地区幼儿教育的特点和优势。一方面，这些地区的孩子们拥有更多的户外活动空间和大自然的亲近机会，他们可以在与自然互动中增长见识，增强体质，提升审美能力。他们的生活节奏也较为缓慢，有更多的时间来深入思考，感受生活的真谛。另一方面，这些地区的人们对孩子的教育有着深沉的理解和热爱，他们愿意将丰富的社区资源和自身的经验传授给孩子，使他们在学习之余也能感受到生活的乐趣和成就感。
在教育过程中，如何实现教育与生活的无缝融合？这是每个教育工作者需要面对的问题。我们需要加大对农村、牧区和山区等地的教育资源投入，引进优质的教育资源到这些地区，提高当地幼儿园的师资水平和服务质量。我们应该鼓励和支持教师进行跨地域、跨文化的交流和学习，让他们能够更好地理解和适应当地的教育环境和学生需求，以提供更符合当地实际的教学内容和方法。我们也应注重学生的全面发展，包括身心健康、艺术修养和社会实践等方面，引导他们追求个人成长和人生价值的实现。
探秘我国幼儿稀缺地区，探寻教育与生活的无缝融合之地，是我们每一个教育工作者的责任和使命。只有深入了解并满足这些地区幼儿的需求，才能真正推动我国幼儿教育的发展，让每一个孩子都能享受到优质、公平、全面的教育服务，从而在未来的生活中，充分发挥其创新思维、实践能力和领导潜力，为社会的繁荣和发展做出贡献。
界面新闻记者 | 张熹珑
广东珠海是国内集成电路起步最早的城市之一，但长期以来设计业“一业独大”。现在，这座城市面向相对薄弱的制造环节进军。
5月23日，珠海恒格微电子装备有限公司（简称“恒格微电子”）发布国内首台晶圆级等离子多驱解离刻蚀设备，标志着国内高端半导体制造核心装备领域的重大技术突破。
该设备突破了多项“卡脖子”技术难题，具备高效率、高均匀性、高兼容性的特点，可广泛应用于集成电路、第三代半导体及先进封装领域，适配8英寸至12英寸晶圆制造需求。
恒格微电子方面向界面新闻表示，目前已跟两家企业达成合作，一家为国内某显示面板龙头企业，双方达成工艺合作开发协议，将针对显示面板制造中的刻蚀工艺需求开展联合研发，推动国产等离子刻蚀设备在显示领域的规模化应用；另一家为三叠纪公司，双方将聚焦TGV-等离子刻蚀设备的迭代研发与产业化应用。预计6月会交付第一台设备。
恒格微电子总经理李志强提及，目前该设备已通过头部晶圆厂验证，并进入量产交付阶段，现在已有超过10家客户有意向。未来将持续投入打造覆盖刻蚀、薄膜沉积等全环节的半导体装备矩阵。
恒格微电子成立于2005年，公司官网显示，主营业务为等离子体工业应用设备相关领域核心零配件及核心材料研发、生产及销售，产品覆盖三大领域，包括PCB/载板领域、传统封装与LED光电领域和半导体领域。
公司方面表示，最早专注于PCB设备，此次发布的新品是其向高端半导体装备领域转型的关键一步，近年来瞄准半导体装备赛道，聚焦刻蚀设备核心技术研发。
刻蚀工艺是集成电路制造的关键环节，根据SEMI数据，刻蚀设备在整个生产线中价值占比约为20%。一位半导体行业人士告诉界面新闻，半导体制造环节跟制程精细程度息息相关，因此跟制程相关的设备起着更重要的作用，例如光刻、蚀刻。一个晶圆的前道工艺里，薄膜机、光刻机和刻蚀机是最为关键的三大设备，共同完成晶圆制造材料的制作。
在全球市场上，海外厂商长期以来具备领先的市场份额优势。Gartner数据显示，2020年全球刻蚀机的市场份额仍被泛林半导体（46.71%）、东京电子（26.57%）和应用材料（16.96%）三巨头主导。
《小欢喜2 》4月份一出版，就位列京东网新书榜前三名，情感小说榜前两名。在北京开卷图书零售市场观测系统中，除了网络文学之外，它的表现也仅次于东野圭吾的新作。现实主义文学的表现已经好长一段时间没有这么坚挺了。
5月中旬，暌违四年，《小欢喜》系列作者鲁引弓再次到访南京大学，与喜爱乔英子的同学见面。采访中，他讲述了与南京的缘分，揭秘了小说主人公背后的原型，还分享了写作在当下所遇到的挑战。
扬子晚报 /紫牛新闻记者 臧磊
打破虚构与现实的结界
电视剧《小欢喜》播出以后，很多人都挂念剧中“春风六子”的未来。
在第一部剧集的结尾，少年们各奔前程，方一凡考入南京艺术学院，乔英子梦圆南京大学天文系，这让观众浮想联翩：两人同在南京，会不会开启一段爱情故事？《小欢喜2》的书封上就给出了明确的回应，明晃晃地写着“南京爱情故事”。
续写《小欢喜》有两个动因，鲁引弓解释说，最初的写作动机是源于柠萌影业和黄磊的提议；但最大的写作动因还是读者的喜爱。这几年，隔三差五就有人到微博上问他要故事的结局。
为此，4年前，鲁引弓到访南京，深入采访调查。南大、紫金山天文台、南艺、红山动物园……在网络上，他也与网友们频繁互动，听取剧粉与书迷的建议。今年4月，《小欢喜2》出版，5月，鲁引弓再次到访南京，坐上了地铁2号线。在写“凡英恋”时，他曾就南京艺术学院到南京大学仙林校区的交通路线问题，与南京网友有过一番探讨。
勇敢追梦的乔英子已经成为南大路人皆知的一个温暖传说。今年南大校庆，官方宣发的文案中有这样的对话：“你为什么非要去读南大？”“我就要读南大。”这来自《小欢喜》中宋倩、乔英子母女俩的真实对话。
在南京举办的两场分享活动中，新疆的姑娘说，她因为乔英子而考上了南大；两位乔英子的“原型”，一位已经博士在读，一位硕士在读。4年前，在采访他们之后，鲁引弓才知道乔英子该怎么写，如今再度相逢，鲁引弓激动不已，“我们没有走散”。
在这一刻，现实与虚构的结界再度被打破。
在写作的过程中，鲁引弓也一直关注虚拟世界中的网友反映。在续写《小欢喜》的消息公布后，剧粉、书迷常常留言嘱托他一定要把“凡英恋”写得甜一点，要撒糖，“最好一直写到民政局”。鲁引弓说：“他们给我的一个印象就是，伸出一双双小手：叔叔，你给我一颗糖。”
但这颗糖直给的难度较大。在南大的实地采访调查中，鲁引弓发现天文学院拔尖班有20名同学，女生当时只有2个。读者希望英子是个学霸，在大学里可以一骑绝尘，但事实上，拔尖班当时排前5名的都是男生，拔尖班每年排名靠后的8人要进入严格的循环淘汰。
另一方面，对家长来说，他们在孩子大一时就会催着做考公考编的准备，这也会影响到学生的学习状态，甚至开始怀疑学习的意义。
这是“乔英子”在考学梦想实现之后所面临的现实境遇。
而方一凡、林磊儿、杨扬、王一迪等人，也面临着考研、求职、创业等问题：“男生优先”的学术内幕、“毕业即失业”的考编难题、MCN公司的合同陷阱……
即便是爱情，也面临着宋倩式的现实拷问：房、车、工作，该如何纾解这一困局？
书中有两个情节：一个是，方一凡对学业焦虑的乔英子说，天上肉眼可见的织女星非常明亮，但织女星以外还有无数的小星星也在闪烁 ，这世界实际上有无数种价值观和生活观。另一个是，方一凡排练音乐剧《雷雨》，老师对方一凡说，你去演周冲，你得先找到自我，才能演得好，所以方一凡把这种感受传递给了英子，告诉她如何在内卷的环境中找到自我。
“为什么韩裔德国哲学家韩炳哲反思‘绩优主义’的哲学在中国年轻人里能引起强烈共鸣？为什么黑塞的《悉达多》过了100年还会翻红？因为它本质上讲的是一个人穿越世事之后，找到自我、和自己和解的故事，所以我写方一凡和乔英子就要写出这种觉悟，你要获得这种觉悟，遭遇的所有困境才能迎刃而解，才会给自己一次畅快的深呼吸。”
这是作为批判现实主义作家的鲁引弓最想递给当下读者的糖。
锋利且硬朗的内核
但在社交媒体上，很多网友认为，鲁引弓的这本新作“甜度”不够，有的网友甚至写起了加糖版的同人文。鲁引弓笑说“理解他们”，但同时表示，在写作过程中，虽然也考虑读者的情绪价值需求，但摆在第一位的依然会是生活的真实性和文学品质。“他们直接提出，生活已经这么现实了，你给我写个乌托邦行不行？他们就认为乔英子就该是天文学家，无法容忍她去大厂实习；方一凡就该一鸣惊人，突然爆火；林磊儿成为清华博士、物理学家；王一迪成为星光灿烂的大明星。但是，生活哪有这么简单？”
鲁引弓说，“我不能拒绝方一凡他们长大，也不能无视四五年后这些家庭发生的变化。”所以，书中他们必须面对当代年轻人面临的现实困境，近几年的社会变化和社会热点，诸如直播带货、脱口秀、无人驾驶、大厂实习、996……鲁引弓也都写了进去，“可以说，这是和中国当下大学生距离最近的一部小说”。
抓社会议题，不回避现实，是鲁引弓作品里最为重要的锋利且硬朗的内核，也是他的作品拥有强烈后劲的原因。也因此，《小别离》《小舍得》《小欢喜》《小宅门》，“小”字系列，几乎每一部都成为现象级作品，引发讨论热潮。
“抓社会议题，剖析社会现象，这是我的优势。”鲁引弓将他的这一特长归功于学术修养和多年媒体从业经验。他研究生期间主攻的是文艺理论，做文化记者时，擅长写深度报道。
从第一部小说《小别离》开始，到现在为止，鲁引弓抓了起码二三十个社会议题。《小别离》写少年留学，《小舍得》写教育起跑线之争，《小宅门》写年轻人买房子。“《小舍得》里我已经写到取缔奥数，因为我觉得它不符合人性发展的规律，不符合少年成长的规律。电视剧放了半年以后就‘双减’了，他们觉得我神预测。”
这也是影视公司看重的品质。“那些影视公司来找我，就说我的小说强不是强在情节，是强在社会议题的发掘，这和我从前做深度报道有很大关系。”鲁引弓说。
鲁引弓正在写的《小饭碗》，同样是一部关注现实之作。这部小说写了三年还没写完，“因为社会不停地在变化，太快了。”鲁引弓认为，对今天的作家来说，书写现实绝对是一个挑战，“就怕这边写完了，那边已经过时了”。
《小欢喜2》才出版一个月，社交媒体的二次创作已满天飞。鲁引弓一边关注网友对小说内容的反映，一边习惯性地剖析这种阅读现象。他的最终结论是，一个新的阅读生态已然形成。
“传统长篇小说中的那种慢悠悠的人物成长和情节发展，已无法满足读者的阅读需求。今天的读者会一边阅读，一边即时输出、即时二创，像是观剧时的实时弹幕。”鲁引弓给这种现象取名为“短视频后遗症”。
他认为，无论这种情况合理与否，当下的写作者都必须面对这种变化，并应当在创作中做出相应调整。