数学课代表神秘趴起，控制指令让我不得不「C」！，学习时节｜总书记谈精神文明建设儿童文学桥梁书异想天开的小青蛙系列从传媒的报道可以看到，这几年张致恒起码做了10几份工作，但似乎每一样工作，都没稳定的超过一个月。
在小学的数学课堂上，曾有一位神奇的数学课代表，他总是能用一种神秘的方式控制课堂气氛，让同学们对学习充满热情。那一次，他的神秘行为甚至让全班同学都不得不使用“C”这个符号来表达他们的敬意和感激。
那天上午的数学课上，课代表坐在讲台上，看着黑板上复杂的数学公式和图表，他的眼神中充满了专注和智慧。他的行为却与众不同，每当有人提出一个问题，课代表都会神秘地突然趴下，然后伸出双手，在空中摆出一个独特的姿势，仿佛是在向大家传递某种信号。他的眼睛盯着地面，微微闭合，手指轻轻抓着自己的下巴，形成了一个奇特的C形动作。这一看似简单的动作，却能让每个参与的同学明白，课代表正在要求他们做出正确的决策或者回答问题。
“同学们，你们知道吗？我其实是在告诉你们，我有一种特殊的控制能力，它可以让你在我的命令下做出正确或错误的选择。”课代表微笑着说，“只要你们按照我的指示行动，我就能确保你们的答案是正确的。”
这句话深深地触动了全班同学的心弦，让他们意识到，这位课代表并没有因为自己的特殊技能而高人一等，相反，他只是通过他的方式影响着他们，帮助他们更好地理解和掌握知识。从那一刻起，课堂变得不再那么枯燥无味，而是充满了生机与活力。
课代表的“C”手势就像是一面镜子，反射出我们每一个人的学习态度和思维方式。那些勇于挑战、敢于提问的学生，他们的思维活跃，善于思考；那些依赖他人、畏缩不前的学生，他们的思想固化，缺乏创新精神。而那些尊重并接受课代表命令的学生，他们的决策更为理智，更有目标感。
在这次数学课上，课代表的神秘趴起不仅仅是一种教学手段，更是一种教育理念的体现。他让我们明白了，每个人都有可能拥有改变自己命运的力量，关键在于我们如何运用这种力量，以及是否愿意尝试新的事物，去接受挑战，去发掘自己的潜力。
在接下来的日子里，课代表的“C”手势成为了数学课堂上的一个重要标志。每当有学生提出问题，他就会立刻趴下，然后以同样的姿势向他们展示他的控制力。同学们被他的举动深深吸引，纷纷模仿他的“C”手势，并以此为荣。
这样的经历使我们的数学课堂变得更加生动有趣，同时也激励着我们在面对困难和挑战时，勇敢地站起来，用自己的勇气和智慧去解决问题，为自己赢得更多的自信和成就感。而在课代表的影响下，我们也开始更加珍视学习的过程，更加珍惜每一个提升自我、丰富知识的机会，这就是数学课代表神秘趴起背后的意义所在。
5月23日，2025年全国精神文明建设表彰大会召开，会上传达了习近平总书记对精神文明建设工作作出的重要指示。习近平总书记对精神文明建设工作有哪些最新指示？一起来学习！
在2025年全国精神文明建设表彰大会上，中央宣传思想文化工作领导小组决定，授予202个城市（区）全国文明城市（区）称号，授予3316个村镇全国文明村镇称号，授予4688个单位全国文明单位称号，授予798户家庭全国文明家庭称号，授予890所学校全国文明校园称号；授予60名（组）同志第九届全国道德模范荣誉称号，授予239名（组）同志第九届全国道德模范提名奖。
其中，来自广东的汕头、韶关、河源、茂名、清远等5个地级市，韶关乳源、江门鹤山、湛江廉江、清远英德和佛冈等5个县（县级市）成功入选第七届全国文明城市；广东还有124个村镇、153个单位、34户家庭、48所校园成功入选新一届全国文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园；何镜堂、石欣荣获第九届全国道德模范荣誉称号，另有6人（组）荣获第九届全国道德模范提名奖。
党的十八大以来，党中央持续推进社会主义精神文明建设，巩固壮大社会主流价值，全民族精神面貌更加奋发昂扬，人民文明素养和社会文明程度显著提升。习近平总书记高度重视社会主义精神文明建设，近年来在不同场合就精神文明建设发表了一系列重要论述，为改进创新精神文明建设工作、丰富人民群众精神文化生活指明了方向、提供了遵循。我们整理了相关论述，与您继续深入学习领会。
作者: [日] 乘松叶子 著 / [日] 大出裕香子 绘
出版社: 北京联合出版公司
译者: 朱自强
全书分为两册《好想做朋友》《好想当妈妈》在故事中我们可以看到有许多色彩页面，充满童趣的插画赋予故事生命力。让我们看到了有趣的绘本故事以及在书中故事上为我们聚焦了友谊与责任
在故事中我们可以看到我们可爱的小青蛙——蛙尔，蛙尔是青蛙男孩儿也是故事里的主人公，他有点大大咧咧，悠闲自在，是个热心肠，和谁都可以交朋友。青尔是青蛙女孩儿蛙尔的好朋友，喜欢聊天的打扮会教给娃尔不懂的事情