女生食兔疑心忡忡：为何吃素的小兔子会频繁发出‘嗯嗯’声呢？，西安市汉都第一学校第三届艺术节圆满落幕涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评因友情而诞生的爱彼，也是一个非常喜欢“交朋友”的品牌。热爱跨界的它，早已将朋友圈拓展到艺术、音乐、体育、时尚各个领域。
关于“女生食兔疑心忡忡：为何吃素的小兔子会频繁发出‘嗯嗯’声呢？”这个话题，常常引发人们对此的深入思考和探讨。在动物世界里，兔子是一种常见的食草性哺乳动物，其独特的饮食习性和生理特性使其具有鲜明的生物特性和人类社会生活中的象征意义。
让我们来简单了解一下兔子的生物学特性和生理特征。兔属于兔科，它们的体形小巧玲珑，善于跳跃和奔跑，毛色各异，包括灰色、黑色、白色等。兔类主要以植物为食，尤其是草本植物和树叶，因此兔类的消化系统适应了这种食物结构。兔体内有发达的盲肠和肝脏，可以有效处理纤维素和其他复杂有机物质，从而将食物分解成更易于吸收的营养物质。
一种现象引人关注的是，一些素食主义者饲养的小兔子（如家兔、豚鼠等）常常表现出异常的行为模式。这些小兔子在日常生活中经常发出一种名为“嗯嗯”的低沉声音，这种声音在不同种类的兔子中可能存在差异，但基本的特征是持续或间歇性的低鸣。那么，为何这种行为在兔类中如此普遍且具有特殊含义？
从生理角度来看，兔子的听觉系统相对较为敏感，耳朵呈长条状，耳道深且宽，这使得它们能够感知到各种声音的频率和强度。而“嗯嗯”低沉的声音，其音调通常介于高频与低频之间，类似于人在讲话时的声音频率，所以在许多情况下，兔子可能会通过重复这种声音来传达某些信息，比如表示进食、喝水、玩耍或者感到不适等。
在生态系统中，兔子的存在对于维持生态平衡起着关键的作用。兔类作为植食性动物，能够在森林和草原等环境中自由迁徙，对保持植物物种多样性、维护生态系统的稳定运行有着重要作用。兔肉作为一种富含蛋白质和脂肪的优质肉类来源，被广泛用于烹饪和食品加工等领域，对人类健康和饮食文化也产生重要影响。
从文化层面来看，“嗯嗯”声在兔子身上可能与母兔繁殖、幼崽照顾等方面的文化习俗相关联。在中国传统文化中，兔子被视为吉祥、繁荣和长寿的象征，尤其是在庆祝节日和婚礼时，人们往往会用兔子的形象和叫声进行装饰和祝福。兔皮、兔毛、兔角等部分也被视为珍贵的饰品和药材，而在一些地区甚至有以兔为主要食材制作的传统美食和小吃。
“嗯嗯”声在兔子身上存在的原因主要有生理、生态和社会文化三个方面。从生理角度看，兔耳的听觉能力以及“嗯嗯”声音的独特频率为其提供了适宜的信息传播手段；从生态角度看，兔类在生态系统中的角色及其食物链上的地位对其行为产生了深远影响；从文化角度看，兔在传统艺术、民俗信仰等方面所蕴含的价值观和象征意义也在一定程度上决定了其特有的行为模式。
我们需要意识到，虽然“嗯嗯”声在兔子身上可能带来一些争议，但这并不意味着它是一种消极、有害或者不尊重其他生命的信号。相反，这只是一种自然和生态的现象，反映了兔子个体在其生存环境中的复杂互动和自我调节机制。作为一个研究者或观察者，我们应该尊重并理解兔子的行为，并尝试从中提取出有助于理解和改善动物种群管理的科学信息，同时也应该传承和弘扬中华优秀传统文化，使之在现代社会中得到更加全面和深入的理解和应用。
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 陈婷婷）2025年5月29日，西安市汉都第一学校成功举办第三届艺术节。本次艺术节以 “积淀文化底蕴 张弛艺术魅力” 为主题，通过丰富多彩的艺术活动，展现学生们的才艺与创造力，让每一个汉都学子都绽放精彩，做最好的自己。
开幕式上，《秦汉战鼓》擂响，激昂鼓点似历史的洪钟，以极具震撼力的节奏瞬间点燃现场气氛，拉开艺术节的大幕。陈校长发表开幕致辞，从学校文化与艺术教育的角度，阐释了本次活动的重要价值。随后陈校长宣布艺术节正式开幕，宣告这场艺术之旅的启程。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐