女生引领潮流：如何通过迈步带动男孩玩转扑克 App，朝鲜调查驱逐舰下水事故，军需工业副部长李亨先被拘留成长氧吧|中考来临，请给孩子稳稳的安全感面对4月初美国加征关税带来的市场冲击，监管密集出台多项政策呵护市场活力。
在当今科技飞速发展的时代，社交网络和游戏已经成为人们生活中不可或缺的一部分。尤其是在青少年群体中，对于流行文化、社交技巧的追求日益强烈，其中，女性以其独特的魅力和视角，逐渐成为了引领潮流的重要力量之一。特别是在扑克这一深受男性玩家喜爱的游戏领域，女性玩家的加入无疑为这个原本竞争激烈的竞技场注入了新的活力。
女性玩家在设计、推广扑克App的过程中展现出高超的创新能力和敏锐的市场洞察力。她们不仅深入了解用户需求，还善于把握用户的喜好和习惯，以更符合大众口味的方式呈现扑克玩法和游戏规则。例如，在设计上，许多女性玩家会精心考虑用户体验，力求提供流畅的操作界面、直观易懂的游戏教程以及丰富的游戏模式。她们还会根据扑克牌的种类和历史进行深入研究，开发出具有独特特色的新手教程，使新手也能快速上手，并且在比赛中找到自己的位置。
女性玩家在推动扑克App发展的也在积极地引导男生参与并提升他们的扑克技能。她们经常会在社交媒体上分享自己与好友的扑克对战视频，通过展示精彩瞬间、传授游戏技巧等方式，激发男生的学习欲望。而且，一些女性玩家还会定期举办线上或线下的扑克比赛，邀请男生参赛，以此来激励他们挑战自我、提高竞技水平。这种形式不仅能让男生感受到女性玩家的热情和专业，也让他们有机会参与到一个充满乐趣和竞争性的环境中，从而进一步提升他们的扑克技术。
女性玩家在扑克APP中的角色还表现在促进社交互动和情感交流方面。她们鼓励男玩家互相帮助、共同进步，通过建立虚拟的牌局社区、共享游戏心得等方式，营造了一个温馨和谐的交流氛围。在这些平台上，男生不仅可以学习到各种扑克技巧，还可以向女性朋友倾诉自己的生活困惑、分享自己的喜怒哀乐，甚至可以在线结识志同道合的朋友，建立起深厚的友谊。这种互助互爱的关系，不仅能丰富男性的社交网络，也为他们提供了拓展人脉、拓宽视野的重要途径。
女性玩家通过对扑克App的深刻理解和创新应用，成功地将性别元素融入到了扑克竞技活动中，提升了男性的扑克兴趣和参与度，同时也影响了男性在社交互动和情感交流方面的价值观和行为方式。通过她们的引导，男生不仅能够在游戏中获得乐趣，还能在游戏中学习到社交技能、培养人际交往能力，真正成为这场时尚文化的引领者。在这个意义上，女性引领潮流的表现不仅体现在她们的创新能力和市场影响力上，更体现在其对男性社会价值观和生活态度的影响下。我们有理由期待，在未来的扑克竞技舞台上，越来越多的男性玩家能够与女性玩家一起，共同演绎一场属于各自风格和特点的扑克热潮，共同创造更加丰富多彩的社交互动和文化交流场景。
朝鲜驱逐舰5月21日下水时发生“重大事故”。当地时间25日，事故调查组向朝鲜劳动党中央军事委员会汇报了当天的工作情况。
事故现场，在专家团的技术指导下，为完全恢复驱逐舰平衡性而开展的修复工作正在按计划日程积极进行。
司法机关根据事故调查组查证的资料，传唤并拘留了对“重大事故”负有重大责任的朝鲜劳动党中央军需工业副部长李亨先。
已有多人被传唤及拘留
据朝中社此前报道，朝鲜新建造的5000吨级驱逐舰21日在清津造船厂举行下水仪式过程中发生“重大事故”。朝鲜随后成立调查组对事故进行全面调查。22日，清津造船厂厂长洪吉浩被传唤到司法机关。
家长求助：距离中考还有一个月，女儿的状态让我越来越揪心。她每天复习到深夜，但总念叨“来不及复习了”“中考要是考砸了怎么办”？一模考试明明排在班级上游，她却反复核对错题，自责“这种题都错，中考肯定完蛋”。昨晚看她吃饭时魂不守舍，筷子戳着碗发愣。等她睡着后，我推门发现，孩子的草稿纸上写满“我能行吗？”今天早上，我们都劝她放松，说爸爸妈妈对她的成绩没要求，她却红着眼吼：“你们根本不懂我的压力！”
南京市第九中学心理老师庄瑜璐答疑： 这样的场景是许多中考家庭的缩影：孩子明明实力在线，精神状态却像绷紧的弦，被“考不好”的念头缠住，甚至越想拼命学，发现效率反而越低。面对孩子如过山车一般的情绪，家长陷入两难：鼓励怕给孩子添压，沉默怕孩子觉得冷漠。
关键问题来了：为什么越临近考试，对自己有高要求和高期望的孩子越容易陷入自我否定？我们常认为焦虑是“心态差”的表现，会催促孩子“别多想，赶紧学”。但心理学中的耶克斯-多德森定律则揭示：适度的压力有助于提升效率，过度压力却会关闭大脑的理性思考区。当孩子反复我们说“担心考不好”时，其实是大脑在发出警报：“认知资源超载！需要减压重启！”
焦虑的本质是对掌控感缺失的恐惧。中考对初三的孩子而言是意义重大的一次考试，面对结果的不确定性，孩子如同在迷雾中过独木桥，看不清终点，这时诸如“做错题目等于中考失败”“中考失败意味着人生完蛋了”之类的灾难化想象就很容易产生。负性思维如同滚雪球一般消耗着本应用于复习的心理能量。更棘手的是，焦虑会触发“自证预言”：孩子因害怕失败而过度谨慎，反而限制了临场发挥。
那么，如何区分孩子是合理紧张，还是过度焦虑呢？可以参考以下三个信号。第一，看身体反应。焦虑时，我们的身体会发射诸如失眠、头痛、食欲骤减等信号，如果孩子三餐正常进食，能够保证6-8小时的睡眠，说明焦虑尚在可控范围。第二，辨思维模式。如果孩子提出的是具体问题，如“这次数学没考好，某道题没答上来”，可引导解决；如果总是表达“整个人都完了”等较为泛化的自我否定，家长要加以警惕。第三，查行为效率。有些孩子虽然希望在冲刺阶段多刷题，但一味熬夜、准确率不升反降的话，则是低效挣扎。
作为家长，我们可以尝试以下做法，帮助孩子走出过度焦虑的樊笼。
引导孩子给焦虑“重新贴标签”。焦虑不是我们中考的敌人，是大脑在提醒我们“这场考试很重要”。就像运动员赛前心跳加快是为了调动能量，我们的紧张也在为冲刺蓄力。允许孩子有紧张的表现，不说“你别紧张”，改问“需要我做点什么吗？”
为孩子搭建“最小确定感”。当孩子表达想要考好的诉求时，可以引导将模糊的“考好”拆解为每日能够完成的具体任务，比如“今天英语做一篇阅读理解”，用看得见的任务对冲失控感。我们可以及时肯定孩子完成目标的行为，帮助塑造“我可以”的自我效能。
安排家庭成员共同的“减压时间”。孩子为了中考焦虑，我们作为父母其实也有担心，但如果大家只是一味沉浸在焦虑中，只会让情绪蔓延。周末时不妨安排一小时的家庭放空时间，全家一起去公园散步、逛超市采购或外出就餐，让这些温馨的家庭活动切断焦虑循环，同时给孩子来自家人的安全感。
请记住，中考是“知识战”更是“心理战”。缩在书堆里边努力边掉眼泪的孩子，正用笨拙的方式与自己对美好未来的期待较劲。每个焦虑的孩子都值得被看见，比起强调“别紧张”，让孩子感受到“无论如何，我都会被接住”的安全感，才是应对焦虑的终极答案。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖