国产传奇神曲《仙踪林》：实力与创新并存的国产顶尖rapper探秘，涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评原创 2025家用打印机选购指南：10款人气机型拯救作业季闻香：轻摇酒杯，感受香气的丰富度与层次感。若某一种香气(如橡木味)过于浓烈，掩盖其他风味，则可能缺乏和谐。
下列是一篇关于国产传奇神曲《仙踪林》——实力与创新并存的顶级rapper探秘的文章：
《仙踪林》是由由中国知名饶舌歌手周杰伦创作的一首极具辨识度和感染力的歌曲，于2019年发行。这首歌不仅在各大音乐平台取得了巨大的成功，也以其独特的歌词、动人的旋律以及周杰伦对rap艺术的独特探索和创新性诠释而被誉为华语流行乐坛上的经典之作。
从实力层面来看，《仙踪林》展现了周杰伦作为一位顶尖rapper的卓越才华。作为中国的顶级说唱歌手之一，周杰伦以其深厚的音乐功底和独特的演唱技巧吸引了无数粉丝的关注。他以深情且富有情感的嗓音，描绘出了一幅生动的仙侠故事画面，将听众带入了一个充满奇幻色彩的世界，仿佛可以感受到主角们面对困难时坚定的信念和无畏的精神风貌。
更令人惊叹的是，《仙踪林》在制作上的创新和独特之处。除了传统的hip-hop节奏感和韵律外，周杰伦巧妙地融入了中国传统神话元素，如龙吟、凤鸣等意象，使得整首歌曲既具有华语嘻哈的创新精神，又蕴含着浓郁的东方文化韵味，使其更具吸引力。比如，“龙腾万里寻仙踪”，运用了中国古典乐器合奏的方式，营造出一种神秘而又磅礴的气氛，让人感受到了龙的威严和英雄气概；而在“凤凰涅槃破重生”的部分，则使用了古筝和琵琶的独奏，通过悠扬的琴声和激昂的鼓点，表现了主角们历经磨难、重获新生的决心和勇气。
《仙踪林》中的歌词更是深入人心，周杰伦用诗意的语言描绘了一个奇幻而瑰丽的仙侠世界，让听众仿佛置身其中，感受到了浓厚的浪漫主义气息。例如，“你是我的传说，我是你的仙踪”，歌词中充满了对美好爱情的向往，表达了对主角们的深深情谊和期待；而“我愿做那一株青松，守候你的长夜”，则寓意着对友情和忠诚的坚守，展示了周杰伦对于音乐的深刻理解和对人类情感的独特见解。
《仙踪林》是中国本土最成功的rap作品之一，其实力与创新并存的特点使其在众多优秀华语说唱歌曲中脱颖而出。周杰伦在创作上不断求新求变，将传统的hip-hop风格与东方文化相结合，创造出一首既有传统特色又富有创新精神的佳作，充分展现了他的音乐才华和人文关怀，同时也引领了华语说唱音乐的发展方向，为广大乐迷带来了全新的音乐享受和文化体验。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐
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