挑战极限：野外繁复地形下，受力巨物的坚韧与力量——揭秘巨大岩石之秘密，马上评丨学校鼓励举报同学，为何法院不支持？正部级毕井泉被查 曾任原食药监总局局长，7年前曾引咎辞职其实当时尚潮流街拍图，上海这座城市当属于第一，毕竟上海被称为“魔都”，今年我真的被上海街拍图再一次惊艳了，满大街女性都这样穿“运动鞋+裙子”，完美的展现出身材比例，既优雅又显高。
问题背景：
随着人类对自然环境的认知和探索日益深入，野外生存环境的复杂性和挑战性日益凸显。其中，地质构造、地貌形态及其内部的岩浆活动等现象，不仅考验着人们的智慧和勇气，更展现出大自然中的伟大奇迹——巨大的岩石。
一、岩石的主要特性
岩石通常由硅酸盐矿物组成，具有抗侵蚀性强、硬度大、颜色稳定等特点。这种特性使其在各种环境下都能呈现出独特的外观和结构特征。例如，在野外环境中，岩石可以经历风化、侵蚀、沉积等多种物理过程，形成千姿百态的地貌形态，如石柱、断层、花岗岩峰林等。这些形态各异的岩石不仅展示了地球历史的变迁，而且为人们提供了丰富的地质科学观测和研究的素材。
二、岩石承受重大负载的秘密
岩石作为地球上最大的固体物质之一，其承载力主要取决于其本身的化学成分、矿石类型和地质环境等因素。在极端条件下，某些岩石由于其特殊构造和物理性质，可能表现出强大的承受力。以下是一些促使岩石承受更大负荷的关键因素：
1. 硅酸盐矿物质：高纯度的硅酸盐矿物，如长石、白云母等，具有良好的化学稳定性，不易发生化学反应，因此在长期的风化侵蚀过程中，能够保持其原有形态和结构，从而保证其承重能力。
2. 物理结构：岩石内部往往存在孔隙或裂隙，这些空腔空间能够吸收大量水分，导致岩石体积膨胀，增加其表面积，进而增加了其承重能力。岩石内部还可能存在微弱的应力集中，如岩石板块移动时产生的垂直应力，这些应力对岩石的强度也有直接影响。
3. 地质环境：特定地区的地质环境也会影响岩石的承重能力。例如，山区地区常因地壳运动引发地壳断裂带的隆起，形成山体，而山体顶部的岩石由于受到上部地壳的压力作用，会向山体底部延伸，形成向上拱起的山脊，这种景观被称为喀斯特地貌。在这种环境下，岩石能够承受更大的压力，这是因为山脉内部的岩石分布更为密集，使得岩石间的接缝更小，从而增强了其整体的承重能力。
三、揭示巨大岩石之秘密的意义
通过对自然界中巨大岩石的探究和分析，我们可以深入了解地质构造、地貌形态以及其内部机制，这对于我们揭示自然界的奥秘、保护生态环境、推动科技进步等方面具有重要的意义。通过岩石的研究，我们可以更好地理解地球历史上的地理演变过程，对于了解地质时期气候变化、生物演化等有重要价值。岩石的特性和特性为我们设计和建设各类工程设施，如公路、桥梁、隧道、水库等提供了科学依据，有助于减少自然灾害风险，保障人民生命财产安全。再次，岩石的保存和利用也为科学研究提供了一种全新的视角，帮助科学家们研究岩石内部的化学元素含量、矿物成分等，进一步深化对地球生命的起源、演化的认识。
结论：
尽管岩石承受巨大负载的过程看似简单，却包含着复杂的物理化学原理和地质环境的影响。通过对这一过程的揭示和研究，我们不仅可以更好地欣赏到大自然的壮丽景色，还可以为人类社会的发展和环境保护做出贡献。让我们共同探索和发现这个隐藏在广阔大地下的巨大岩石秘密，以此推动人类与自然和谐共生的进程。
中学生从同学书包里翻出平板电脑，向老师举报，结果遭被举报学生打伤，学校要承担责任吗？
5月28日，湖南高院召开未成年人权益司法保护工作新闻发布会，通报了这起案例：未成年人宋可（文中人物均为化名）所在的中学严禁学生携带手机等电子设备来校，并鼓励学生举报违规情况。宋可发现同学周劲玩手机，向老师举报，并从其书包里搜出平板电脑交给老师，老师为此奖励了宋可一瓶牛奶。事后，不满16周岁的周劲将举报者打伤。在这起民事案件当中，法院判决由打人者周劲承担50%的民事赔偿责任，学校承担30%的责任，宋可自行承担20%的责任。
法官是这么说法的：学校通过物质奖励鼓励学生相互监督举报，但客观上形成了以举报代管理的治理效果。“一个缺乏边界、鼓励检举的环境，将导致同学之间相互防备、猜忌，甚至引发肢体冲突，对青少年人格发展造成不利影响。”
要说明的是，法院的民事判决绝对不是在“鼓励”未成年人之间的殴斗行为，而是在纠正学校的不适当教育。法院这一判决，对引导未成年人培养正确的世界观、法治观的作用，可能远大于赔偿的责任划分。
之前最高法已经表达了司法政策：要纠偏“学生出事学校必担责”，学校“尽职免责”，“未尽职要担责”。如果是普通的校园伤害案，可能学校未必要担责，但是这起事件当中，学校对于没有边界的举报的支持，可能激化了矛盾。校方的问题不在于制定不允许携带电子设备的校规，而是鼓励未成年人之间不正常的举报，包括事实上默许乃至怂恿学生搜查、翻找他人的书包。
首先，这一判决明确了校园应有的法治观：举报不是僭越法律的理由。
“校有校规，国有国法”，校规再大，也大不过国法，校园依然受到国法管辖，包括未成年人的财产权、隐私权依法受保护。未成年人不能以违反校规这种“高大上的理由”去违法搜查同学的书包，这实质上构成对他人财产权、隐私权、人格尊严的侵害，学校不应该默许乃至纵容。
其次，这一判决有助于引导孩子培养正确的价值观：若不涉及违法犯罪、霸凌、作弊造假这样“大是大非”的问题，不鼓励学生之间的举报。
国家“鼓励公民与违法犯罪作斗争”，公民对违法犯罪应该积极举报。但是，未成年人一般性地违反校规，则是另一个层面的问题。本身不是原则性的矛盾，相反，“告密”横行，“私自搜查”成风，同学之间相互防备倾轧、人人自危，以冠冕堂皇的举报达到损人利己的“小心思”，这会对青少年人格发展造成不利影响。
近年来，有个别学校鼓励学生之间的相互举报，几乎都遭到了舆论的质疑。2021年寒假前夕，山西运城几名高中生在宿舍喊“你还相信光吗”等《奥特曼》台词，被学校做劝退处理。之后学校还发布“悬赏公告”，激励学生举报其他有喊叫行为的同学。当时就有媒体评论称，这“折射了一种让人不安的教育理念”。最后，学校做了公开道歉，并受到教育部门的警告处理。
特别想对小宋同学说一句：你举报同学，可能是出于维护校规的单纯想法，也是学校所鼓励的，但是私自翻同学的书包并不好，“正义”不能成为借口。
案件的症结还是在于，学校鼓励举报的规矩，定得有问题。校规之外还有品格，以维护校规的名义，让年轻的灵魂互相伤害，是不道德的。校规之外还有国法，以校规之名去“违法搜查”、侵犯同学隐私，不应该得到支持。
5月29日，据中央纪委国家监委消息，十四届全国政协常委、经济委员会副主任毕井泉涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。
▲毕井泉 图据中央纪委国家监委
公开简历显示，1955年9月出生的毕井泉是黑龙江省庆安县人，1978年进入北京大学学习，1982年2月毕业后进入当时的国家物价局工作。1994年3月，毕井泉任国家计划委员会价格管理司副司长，此后又长期在当时的国家计划委员会工作。2006年，毕井泉任国家发展和改革委员会副主任、党组成员。
2008年3月，毕井泉担任国务院副秘书长、机关党组成员；2015年2月，任国家食品药品监督管理总局局长、党组书记；2018年3月，任国家市场监督管理总局党组书记、副局长。同年，毕井泉因吉林长春长生公司问题疫苗案件引咎辞职。
2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告称，国家药监局根据线索组织检查组对长春长生生物科技有限责任公司生产现场进行飞行检查。检查组发现，长春长生在冻干人用狂犬病疫苗生产过程中存在记录造假等严重违反《药品生产质量管理规范》（药品GMP）行为。根据检查结果，国家药监局迅速责成吉林省食品药品监督管理局收回长春长生相关《药品GMP证书》。此次飞行检查所有涉事批次产品，尚未出厂和上市销售，全部产品已得到有效控制。