未完成作业遭老师批评一节500分钟的课：教育历程中的无奈与挑战，喜报 | 湘少社《绣虎少年》《外婆家在江南》《中国故事绘·九马画山》入选中国好书·青少年专榜32所新大学来了，有何深意百元机普遍采用LCD屏幕，但通过高刷新率与护眼技术提升使用体验。
在教育发展的进程中，无数个生动的故事和经验都以各种方式记录了教师面对学生未完成作业时的无奈与挑战。这是一节长达500分钟的教学课，对于每一位教师来说，它既是挑战也是机遇，是他们职业生涯中一段难忘的经历。
当一个学生因粗心大意或拖延症导致作业未能按时完成，而被老师直接点名批评时，这一幕无疑是令人震惊的。教师可能对学生的学业表现感到担忧，因为作业的质量直接影响到课堂上的教学质量。这不仅关系到学生的成绩，也会影响到他们的自尊心和信心，甚至影响到他们在学校和社会中的社交能力。
教师面临的不仅仅是学业上的问题，更包括情感和心理的压力。每当听到学生的抱怨和不满，教师可能会感到自己的权威受到了质疑，同时也担心自己的教学效果受到影响。他们可能需要在班级中寻找合适的解决办法，既要维护教学秩序，又要确保学生能够理解并改正错误。
教师还需要考虑到如何激发学生的学习兴趣和动力，引导他们找到解决问题的方法，而不是单纯的惩罚。如果忽视了这些因素，学生可能会失去学习的积极性和主动性，从而导致作业的失败率进一步提高。教师还需要处理好家长和学生的互动关系，让他们充分认识到完成作业的重要性，鼓励他们积极参与课堂活动，共同解决问题。
教师也需要认识到，每个学生都有不同的学习风格和习惯，有的学生可能更喜欢通过阅读来理解和记忆知识，有的学生可能更喜欢通过动手实践来理解和应用知识。教师需要灵活运用各种教学方法和策略，满足不同学生的需求，提高作业完成率的也能培养出全面发展的学生。
在这节课500分钟的时间里，教师们必须以身作则，展现出严谨治学的态度和耐心负责的精神。他们需要花费大量的时间去备课、讲解、辅导，甚至进行批改作业。这种高强度的工作压力往往使教师们身心疲惫，但他们依然坚持下去，是因为他们知道，只有通过这种方式，才能真正帮助学生提升学业水平，纠正不良习惯，增强自我管理和适应能力。
教师在面对学生未完成作业时的无奈与挑战，不仅是教育过程中的一次考验，也是一种生活态度和职业操守的体现。他们需要有耐心、爱心、智慧，以科学的教学方法和策略，引导学生克服困难，实现自我超越。教师也需要学会反思和总结，从这个经历中汲取教训，不断改进自己的教学方法和态度，为塑造一代又一代优秀的公民奠定坚实的基础。
中国好书·青少年专榜
正式发布
喜 报
5月30日，2025年度中国好书·青少年专榜（100种）发布。其中，湖南少年儿童出版社《绣虎少年》《外婆家在江南》《中国故事绘·九马画山》入选。
“中国好书”推选活动是由中宣部出版局指导，中国图书评论学会组织评选，旨在“为读者发现好书，为好书寻找读者”，已经成为全民阅读领域的重要品牌。
《绣虎少年》
汤素兰/著
定价：35.00元
湖南少年儿童出版社
2024年4月
获奖情况
▲入选2024中宣部主题出版重点选题；
▲入围2024年度“中国好书”、入选2025年度“中国好书·青少年专榜”、入选“中国好书”2024年6月榜单；
▲入选2024桂冠童书；
▲入选第五届“童阅中国”原创好童书；
▲入选2024 央视《读书》精选年度童书；
▲入选《中国新闻出版广电报》2024年度优秀畅销书少儿分榜、读周刊好书品读月度童书榜2024年（7月）；
▲入选《中华读书报》2024年度十佳童书、7月好书榜；
▲入选《中国出版传媒商报》2024年度影响力图书·童书类；
▲入选《文学报》2024年度最佳童书（文字类）；
▲入选2024百道好书榜年榜·杰出原创影响力图书；
▲入选蒲公英童书榜2024年度排行榜；
▲入选2024年度“中南好书”；
▲入选2025书香羊城好书榜年度少儿好书；
▲入选2025年首届“湘味童书”书单；
▲入选国家图书馆少年儿童馆2024年“四季童读”秋季卷推荐书目；
▲入选《中国出版传媒商报》2024年第二季度影响力书单；
▲入选“微笑彩虹”公益书单（第四季）
内容简介
《绣虎少年》是一部以国家级非物质文化遗产“湘绣”为书写题材的儿童小说，讲述残疾少年梓屹在家人和老师帮助下，通过湘绣传承实现自我价值的故事。梓屹的成长追寻与湘绣技艺的传承创新双线交织，描绘出时代变迁的生动画卷，带领读者感受中华优秀传统文化的根脉和魅力，展现出当代少年向阳而生、乐观坚韧和自尊自强的精神风貌。
《外婆家在江南》
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文字作者：黄小衡
图画作者：夏克梁、陆盈睿、陈世康
定价：59.00元
湖南少年儿童出版社
2024年10月
获奖情况
▲入选2025年度“中国好书·青少年专榜”、入选“中国好书”2024年11月榜单；
▲入选中国美协举办的三大展览（“第十四届全国美术作品展览”、“书香中国——中国第三届插图装帧艺术展”、“新征程 新篇章——第八届全国架上连环画展览”）；
▲《中国民居建筑绘本·外婆家在江南》原画稿被中国美术馆收藏；
▲入选中国出版传媒商报 11月推荐榜单；
▲入选新晨百道童书榜 11月榜单；
▲入选2024湖南省社会科学普及优秀作品；
▲入选《中国新闻出版广电报》好书品读月度绘本榜（2024年11-12月）；
▲入选2024年12月百道好书榜；
▲入选2024年12月“中南好书”；
▲入选“2025亲近母语分级阅读书目·小学版”；
▲入选“我最喜爱的童书”150强；
▲入选《中国出版传媒商报》四季度影响力书单-童书类；
内容简介
《中国民居建筑绘本·外婆在江南》从历史、地理、民俗民风等角度来讲述中国江南民居建筑之美，用绘本形式勾勒出一幅江南水乡人们的生活图景，窥见江南地区的民俗民风，引领小读者探索一隅历史传承。书中用了大幅跨页图对江南水乡的古镇和老街做了描绘，展现中国江南民居“可观、可赏、可游、可居”的艺术魅力。叙事上以小姑娘“丫丫”与外公外婆在江南民居的日常生活为故事主线，强调人与空间、人与环境的紧密关系，还有人与“来处”的精神连接，让孩子体会书中思念故乡、怀念童年的人文性。这本图画书以中国民居建筑——江南传统民居为切入口，充分展示中华文化的历史底蕴、匠心精神、东方美学、民族韵味和中国智慧，是一本将相关的人文、经济与历史知识融入其中的高品质图画书。
《中国故事绘·九马画山》
👆点击封面了解更多详情
冯健男/绘
定价：39.80元/册
湖南少年儿童出版社
2025年4月
获奖情况
▲入选2025年度“中国好书·青少年专榜”、入选“中国好书”2025年4月榜单；
▲入选2025年5月新晨百道童书榜；
▲入选好书品读（4-5月）月度绘本榜；
内容简介
“中国故事绘”系列绘本包含众多优秀中华民间故事与神话传说，2025年全新推出《九马画山》《神女峰的传说》《飞来峰》三册。每一个老故事里，都铭刻着中华民族遥远的梦想、善良和温暖的记忆，蕴含着伟大的中华民族的风骨、道德、智慧和信念。作者以其优秀的画技呈现出一幅幅绚丽多彩的文化画卷，带领读者进入一个个充满想象力的奇妙空间，更在无形中传递着智慧、勇气和美德的力量。
编辑 | 龚琳惠
初审 | 覃 徕
复审 | 吴华山
终审 | 胡隽宓
引领少年儿童追求真善美
职业本科高校正在加速扩容。
近日，教育部发布公示，拟同意设置安徽职业技术大学、宁夏职业技术大学、苏州职业技术大学等32所学校。
此次拟同意设置的本科高校中，23所为职业本科高校，均由高职专科升级而来，均为公办。
自2019年以来，教育部已批准设立了60所本科层次职业学校。加上拟设置的23所，我国的职业本科高校将突破80所。
近年来，职业本科高校密集增设，此次拟设置的23所职业本科中，其专业设置与区域分布上的特色，折射出职业本科教育发展的新趋势，引发社会各界关注。
中西部地区占比过半
从此次公示的 23 所职业本科院校来看，其专业布局高度聚焦材料、电器、工业、信息软件、生命科技等制造业关键领域。以芜湖职业技术大学、宁夏职业技术大学为例，两校均开设了装备制造、工业工程类专业，紧密围绕机电、能源、化工等生产加工制造行业。无锡职业技术大学、杭州职业技术大学则布局人工智能技术相关专业。
宁夏职业技术学院拟升格为宁夏职业技术大学。图/宁夏职业技术学院官网
此前，教育部、人力资源社会保障部、工业和信息化部联合印发的《制造业人才发展规划指南》预测，到2025年，我国制造业十大重点领域人才缺口将接近3000万人，缺口率高达48%。
北京师范大学中国教育与社会发展研究院助理研究员蒋艳双在接受中国新闻周刊采访时表示，我国正加速布局高端制造业、战略性新兴产业等前沿领域，这些产业对高素质技术技能人才的需求极为迫切。职业本科教育的扩容，是国家在高技能人才培养上的重要战略布局。通过提升职业教育的层次和质量，可为高端制造业、战略性新兴产业等“量身定制”高层次技术技能人才。
北京市科学技术研究院副研究员申红艳在接受中国新闻周刊采访时也谈到，当前新产业新赛道不断涌现，毕业生就业难与企业招工难现象并存，严重阻碍了我国的产业转型升级、经济高质量发展以及全球竞争力的提升。职业本科的推进，正是国家试图破解这一困局的战略性举措，通过促进产教深度融合和教育科技人才一体化发展，快速培养高技能劳动力，为产业发展输送“留得住、用得上”的人才。
因此，在培养模式创新方面，职业本科正打破传统教育范式。2019年，教育部在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+职业技能等级证书”（1+X证书）制度试点，这被认为是促进技术技能人才培养培训模式和评价模式改革、提高人才培养质量的重要举措。
今年2月，教育部印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准。其中，明确职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文，将工艺改进、产品（服务）设计、技术（服务）创新、技艺展示、专利研发等作为毕业设计（创作）的重要内容。
此外，从此次教育部拟同意设置的职业本科高等学校名单区域分布来看，中西部地区高校设置数量占比超半数，体现了国家对推动中西部地区高等技术教育振兴的战略考量与政策倾斜。
经统计，此次拟新增的23所职业本科高校，有14所分布在中西部地区，分别在内蒙古（3所）、安徽（2所）、宁夏（2所）、甘肃（2所）、贵州（2所）、山西（1所）、四川（1所）、陕西（1所）这些省份中，占全部拟设职业本科高校总量的 60.87%。
拟同意设置本科高等学校名单。图/教育部官网
5月19日，财政部、教育部联合发布《关于下达2025年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知》，明确加大对职业教育的经费投入，并强调资金分配向边远、民族、脱贫地区以及主要经济带等区域经济重点发展地区倾斜，向国家或地方急需特需专业倾斜。
中国教育科学研究院研究员储朝晖对中国新闻周刊表示，基于区域高等教育发展现状，东部地区高等教育资源丰富，多数具备条件的院校已完成本科层次升格。随着我国人口结构变化，各地政府将统筹规划高等教育资源布局，严控新建高校数量。现阶段，职业本科院校升格的重心逐渐向中西部地区转移。
申红艳指出，我国优质本科院校主要集中在东部沿海地区，导致中西部长期面临人才培养与流失困境。而本批次职业本科院校在中西部地区的密集布局，既能缓解考生外流压力，又能通过本地化培养增强“留才率”，为区域产业定向输送人才，形成“教育—人才—产业发展”良性循环，实现区域经济高质量发展，也体现了国家区域协调发展战略与产业人才需求的深度结合。
她还提到，当前中西部地区在承接东部产业转移、推进传统产业转型升级过程中，面临高技能人才供给短缺的瓶颈，制约了产业升级进程。加快职业教育布局调整，有助于这些地区突破“低端锁定”困境，在新能源、高端装备等新兴领域培育差异化竞争优势，实现全国产业升级的梯次联动发展。
规模还会进一步扩大
作为我国教育改革的新生事物，职业本科教育已历经十余年的探索与实践。
2014年，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，首次提出“探索发展本科层次职业教育”，明确“引导一批普通本科高校向应用技术类型高等学校转型”的改革方向。
2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出“开展本科层次职业教育试点”。当年5月，教育部批准中国第一批职业本科学校，这些学校由高职院校或独立学院升格而成，开始进行本科职业教育的试点探索。
尽管职业本科教育发展前景广阔，但仍面临诸多挑战。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中提到，到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。
湖南省教育厅副厅长王仁祥在2025年3月接受采访时指出，在职业教育发达国家和地区，职业本科大学占高职院校比例普遍超过20%，而我国现有约1500 所高职院校中，职业本科大学占比4%，差距显著。
因此在不少受访者看来，未来职业本科规模还会进一步扩大。
储朝晖介绍称，职业教育院校升格为职业本科院校，是多种因素综合作用的结果。院校的历史发展积淀、可调配资源的丰富程度、办学硬件设施与软件建设水平，以及在区域职业教育体系中的综合竞争力，均是影响升格进程的关键要素。从申报流程来看，职业本科院校的升格需经省级教育部门初审遴选，通过初审的院校再由省级单位向教育部申报，最终由教育部进行审核评定。
由此可见，职业院校能否成功升格为职业本科，存在较高门槛，并非易事。
申红艳表示，作为新兴教育类型，要发展职业本科，需着重做好三方面工作：一是要科学构建职业本科教育评价体系，将技术应用能力、产业适配度、毕业生就业质量、企业满意度等核心要素纳入考核，确保人才培养与市场需求精准对接。二是课程设置上要避免成为高职专科的“延长版”，推动企业深度参与学校的专业建设，联合开发课程、教材，并建立动态课程更新机制，确保教学内容与技术发展同步。三是加快建立动态监测机制，对人才培养效果进行全周期追踪，实时采集毕业生就业数据、企业用工需求、区域产业规划等信息，通过人工智能分析预测技能人才需求趋势，为专业设置、招生规模调整提供依据。
蒋艳双认为，要真正实现职业本科培养高层次技术技能人才的目标，一方面，要重点建设师资队伍，在引进和培养“双师型”教师方面下功夫；另一方面，要以产业需求为“指挥棒”，优化专业设置与课程体系，构建产学研深度融合的协同育人机制，让产业界、学术界、科研界与应用场景紧密相连，全方位培养学生的实践能力和创新精神。
作者：陈淑莲