生动有趣的宝宝好会夹拉丝课堂视频：从新手到大神的科学探索之旅！，涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评俄称克里米亚大桥结构未受损，交通运行正常联名服装涵盖鲨鱼拉链帽衫、圆领卫衣、长袖及短袖TEE等单品，双方为此番合作打造了一款独特的迷彩图案「OIL PAINTING CAMO」，以《向日葵》与《盛开的杏花》两幅名画为灵感启发。系列包含三款风格迥异的短TEE单品。其中纯白色款以BAPE®︎标志性APE HEAD为画布，无缝融入6幅按时间线挑选的梵高画作；背面则印有梵高写给提奥信件中的肺腑真言。每件TEE都被装在一个以海报画筒为灵感的特别收藏盒中。鲨鱼帽衫、圆领卫衣、长袖与短袖TEE均以《向日葵》和《盛开的杏花》两幅画作为视觉核心，融合主题迷彩图案、「VAN GOGH」与「BAPE」片假名字样以及绘画笔触设计等，为BAPE®最负盛名的经典元素注入艺术意蕴。其中，鲨鱼帽衫采用了左右不对称的鸳鸯拼接设计，提供明黄、青绿两款配色。全系列产品均配有特殊的联名标识与标签，以纪念双方此次打破时尚与艺术界限的跨时空对话。
某日，在热闹非凡的幼儿园里，一场别开生面的“生动有趣的宝宝好会夹拉丝课堂”正在如火如荼地进行。在这个充满创意和乐趣的场景中，每一个孩子都仿佛置身于科学世界的奇妙世界中，享受着这场由幼儿教师精心设计的科学探索之旅。
老师们以一首动听的儿歌开场，带领孩子们开启了本次夹拉丝课堂的学习旅程。他们通过讲述拉丝的历史背景、制作工具以及不同材料的特性，让孩子们对拉丝产生了浓厚的兴趣。孩子们听得津津有味，仿佛身临其境般沉浸在拉丝的世界中。
接着，老师将孩子们分成小队，并指导每个小组选择适合的材料，如糖果、硬质饼干、糖果碎屑等，用剪刀剪成不同的形状。然后，按照预先设定的步骤，孩子们开始夹起这些不同形状的碎片，用牙签或勺子在糖果上小心翼翼地粘上一根根细长且透明的丝线。这个过程既需要孩子们耐心细致的操作技巧，又需要孩子们灵活运用各种工具与材料的能力。每一次成功夹起丝线的成功，都激发了孩子们的成就感与好奇心，让他们对夹拉丝充满了期待与向往。
随着课程的深入，老师们逐步教孩子们学习如何使用不同的工具来制作拉丝制品。例如，他们可以让孩子们尝试在饼干上夹出更复杂的拉丝图案，如心形、花朵、字母等；也可以教孩子们使用牙签或勺子制作简单的拉丝作品，如糖果棒、糖果片等。每个环节的教学都充满趣味性，孩子们不仅在游戏中掌握了知识，还体验到了动手制作的乐趣。
老师们还会引导孩子们通过观察、讨论等方式，探讨拉丝带来的物理变化。例如，当一个糖果块被卷曲后，它会发生什么样的变化？糖粒是如何变成丝线的？这些问题的答案不仅能让孩子们加深对拉丝现象的理解，同时也能培养他们的观察力和解决问题的能力。
在整个课堂活动中，孩子们始终保持高度的热情与专注，他们积极主动地参与到教学中来，不断尝试、发现并分享自己的创新想法。这种互动式的教学方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中，逐渐成长为热爱科学、善于思考的小科学家。他们用自己的行动展示了“宝宝好会夹拉丝课堂”的魅力所在——通过有趣的游戏和丰富的体验，让孩子们在轻松愉悦的环境中掌握科学知识，激发科学探索的热情，从而开启了一段生动有趣的科学探索之旅。
在笑声与掌声中，幼儿园的“生动有趣的宝宝好会夹拉丝课堂”活动圆满落幕。此次经历不仅丰富了孩子们的课余生活，更重要的是为他们在未来的发展奠定了坚实的基础，为他们提供了无限可能的科学探索空间。家长们纷纷表示，这样的亲子教育活动不仅能让孩子在玩中学，更能让他们在快乐的氛围中接触科学，感受到科学的魅力，相信这将成为他们在科学探索道路上的一笔宝贵财富。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐
当地时间6月4日，俄罗斯总统新闻秘书佩斯科夫接受媒体采访时表示，克里米亚大桥区域发生爆炸，但大桥结构未受损坏，目前交通运行正常。
佩斯科夫还表示，俄罗斯与乌克兰的备忘录草案审议还需要时间，待完成后双方将商定下一轮谈判日期，新一轮俄乌谈判的具体时间取决于双方准备情况。