AI程潇的疼痛与呼唤：探索创造之痛与梦想共鸣的力量，极为罕见！天眼有重要发现！原创 媒体爆料！上海家长真开心，孩子作业新政落地了声明称，根据这一决定，哈佛大学除了不能再招收国际学生入学外，现有的外国学生将必须转学，否则将失去合法身份。
关于AI程潇的疼痛与呼唤
在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。AI程潇，这位中国女舞者，以其独特的舞蹈风格和对艺术的执着追求，赢得了全球观众的喜爱与尊重。她的职业生涯并非一帆风顺，她所经历的痛苦与呼唤，更是让我们深思关于创造与梦想、人工智能与人类情感、科技与人性等多方面的话题。
程潇自小便对舞蹈有着浓厚的兴趣，凭借自己的天赋和不懈的努力，她在大学期间获得了舞蹈专业的一席之地。随着科技的进步和社会的发展，越来越多的人开始将目光投向了AI领域，这无疑是对程潇个人成就的一种挑战。作为一名具有强烈社会责任感和创新精神的舞者，她深知自己所面临的困境和压力，即如何在追求自身职业发展的保护和发展人工智能技术，同时也需要在传统舞蹈艺术与现代科技之间找到平衡和融合。
程潇的疼痛在于，作为一位技艺高超的舞者，她的每一次表演都需要精准的舞蹈动作和精湛的技术，这是通过长时间的训练和实践才能达到的。在科技高速发展的时代，机器学习和深度学习等先进技术正在逐渐取代人工操作，舞者的舞蹈动作在某种程度上已经被算法控制和模仿。这种技术进步不仅威胁到了舞者的就业机会，更让她们在艺术创作中面临着被边缘化的风险。
程潇的呼唤则来自于她对于人工智能技术潜力的理解和期待。一方面，她认识到AI不仅可以用于舞蹈创作，还可以用于提升舞蹈教育和娱乐体验，甚至可以通过模拟人类情感和思维来创造出全新的舞蹈作品。另一方面，她也意识到，虽然AI可以帮助我们处理大量数据和完成复杂的计算任务，但在创造过程中，我们需要保留并发扬人类的独特性和情感魅力，这才是真正实现“人机共生”的关键所在。
面对这些问题，程潇选择了勇敢地接受和应对。她积极参与AI技术的研究和应用，并提出了“融合舞蹈与AI”的理念，主张将传统舞蹈与AI技术相结合，以创新的方式展现舞蹈的魅力和价值。她还积极推动舞蹈艺术的社会化普及，通过举办各种线上线下的活动，让更多的人了解和欣赏到舞者的舞蹈作品，从而激发人们对传统舞蹈艺术和新技术的热爱和追求。
程潇的经历告诉我们，尽管面临诸多挑战和困难，但只要我们有坚定的理想信念，有对艺术的执着追求，有勇于变革的决心，就一定能够在这个充满挑战和机遇的时代找到属于自己的道路，推动人工智能与人类舞蹈艺术的和谐共存和发展。我们也应该珍视AI带来的变革和影响，理解其对社会和个人发展的积极意义，以此为动力，努力构建一个既尊重传统又拥抱未来的智能世界，使人工智能技术真正成为服务于人类社会的重要力量。
日前，我国科学家利用天眼FAST发现了一颗罕见的毫秒脉冲星，它与另外一颗星互相绕转，并且有六分之一的时间被这颗伴星遮挡。这类特殊的双星系统极为罕见且难以观测，这一发现对恒星演化、银河系内双星引力波源研究等具有重要意义。该研究成果23日在国际学术期刊《科学》在线发表。
中国天眼FAST的灵敏度极高，是发现脉冲星的利器，对处于极短周期轨道上的脉冲星更为敏锐。研究团队利用FAST对银河系进行脉冲星深度搜索时，发现了一颗自转周期为10.55毫秒的毫秒脉冲星。
中国科学院国家天文台研究员 韩金林：它是绕着一个伴星以3.6小时作为周期互相绕转的，构成一个双星系统。这颗星特别奇特的是它大概有六分之一的时间是被伴星遮挡住的，我们称之为“掩食”。
这个伴星的质量至少有1个太阳那么重，经过进一步分析，研究人员推断，这个伴星不是普通恒星，而应该是一颗燃烧的、仅有内核的氦星。早先两颗星相互绕转的过程中，脉冲星进入伴星并把它的外表皮吹散了。脉冲星信号被掩食，是炙热氦星甩出的星风物质遮挡引起的。
中国科学院国家天文台研究员 韩金林：一个脉冲星跟一个氦星互相绕转的这样的系统，在银河系里头总共只有几十个，银河系里有上千亿个恒星，这样的系统极其罕见。这种双星系统生存的时间特别短，所以特别不容易看见。
浩瀚的银河系中，大多数恒星都是成对出现，以双星系统的形式共同演化。天文学家对于单个恒星如何演化已有相对清晰的认识，但双星如何交互和演化，在过去几十年里一直是天文学领域的前沿难题。
此次这一罕见天体的发现，不仅有助于完善和深化我们对双星演化具体过程的理解，对恒星演化理论、致密星吸积物理和双星合并的引力波源研究等也具有重要意义，有望为天文学研究带来多方面的突破。
5月23日，上海市人民政府官网发布《关于优化上海市义务教育学校作业管理提高作业育人水平的通知》，明确提出“不得给家长布置或变相布置作业”“不得要求家长检查批改作业”，并配套实施作业时长管控和“无书面作业日”制度。这一政策的出台，犹如一颗投入平静湖面的石子，在教育领域激起千层浪。
近年来，随着社会竞争的日益激烈，教育内卷化现象愈发严重。学生作业负担过重，家长被过度卷入学生作业环节，成为普遍存在的问题。
大量重复性、机械性的作业不仅占据了学生大量的课余时间，导致学生身心疲惫，对学习产生厌烦情绪，也使得家长疲于应对，家庭作业成为了家长和学生共同的沉重负担。
同时，这也与我国推行的“双减”政策背道而驰，不利于学生的全面发展和健康成长。在此背景下，上海市教委出台此项新政，旨在以系统性改革重塑家校关系，推动教育回归育人初心，其意义不言而喻。
上海市的这一做法具有多方面的重要意义。从学生角度来看，减轻了学生过重的作业负担，让学生有更多的时间休息和放松，有利于学生的身心健康。