深入理解：硬与软——掌控技术的双面刃与内在力量，原创 “老师凭啥不能投诉家长?”江西一老师被逼急了,教体局回应引热议夏日荷花开 美景引客来路透社报道，当地时间5月16日，萨柳科夫被免除了俄罗斯陆军司令的职务，转而担任安全委员会副秘书。
按照题目要求，“深入理解：硬与软——掌控技术的双面刃与内在力量”，这篇文章将探讨如何在掌握技术的过程中，实现技术和硬实力（如硬件设备）与软件实力（如编程语言、算法和数据结构等）之间的平衡与相互作用。硬实力是我们在科技发展过程中不可或缺的一部分，它决定了我们能否高效地完成各种工程任务，例如制造机器、构建网络系统或者开发智能机器人等。而软实力，即对技术的理解和创新能力，则能够引领技术的发展方向，突破现有技术瓶颈，推动社会进步。
硬实力的运用需要借助于先进的硬件设备。这些设备通常包括处理器、内存、存储设备以及各种传感器、执行器等组件。它们通过强大的计算能力、高速的数据传输速度和灵活的操作接口，提供技术支持和技术支持。例如，CPU（中央处理器）作为计算机的核心部件，负责执行指令并处理大量的数据，其速度和稳定性直接影响了计算机的整体性能。内存则被用于存储程序、数据和运行状态，确保计算机能够持续运行。存储设备如硬盘、SSD、USB闪存盘等则承担着数据的永久保存和快速访问的任务，为用户提供高性能的数据处理能力和数据安全性。
软实力的培养离不开计算机科学的基础理论知识和实践经验的积累。编程语言和算法是基础，是理解和实现硬件设备和软件功能的关键。学习者必须了解不同编程语言的语法、特性、应用场景和编程范式，熟练掌握常用的算法和数据结构，以此为基础来编写高效的代码。数据结构的学习也非常重要，它可以提高代码的可读性、可维护性和可扩展性，使代码在面对复杂问题时更加灵活和高效。
对于软实力的提升，创新思维和实践能力同样至关重要。创新思维是指具有独特视角、解决问题的方法和创新性的思维方式，它是推动技术发展的重要驱动力。在技术领域，只有具备创新思维的人才能提出新颖的想法，设计出新的解决方案，打破现有的技术壁垒。实践能力则是指实际操作中运用所学知识的能力，它包括但不限于调试、测试、优化、重构等方面的知识和技能。只有通过不断实践和尝试，才能真正理解和掌握技术，并将其应用到实际工作中，以实现技术的价值。
硬实力和软实力并非孤立存在，而是相辅相成的。一方面，硬实力提供了技术支持，另一方面，软实力则驱动着技术创新。我们需要在学习和实践中全面掌握硬实力和软实力，从而更好地把握技术的控制权。
深入理解技术的硬与软，是一种全方位的认知和技能训练过程，它既要求我们深入了解技术的硬件设备和软件技术，又要求我们具备创新思维和实践能力，通过这两种力量的相互作用，我们才能掌握技术和硬实力，掌控技术的双面刃与内在力量，推动技术的进步和发展。
一个学期被家长投诉了四次！而且每一次的理由都令人费解，接二连三的投诉直接把这名江西老师给逼急了，当然这名老师也是比较幸运的，不过再好脾气的老师也不能任人欺负吧，一个学期受了这么多窝囊气，换谁也人不下去了，这名老师在忍无可忍之下，做了一个很多老师都想做、但却不敢做的事情——投诉家长！
“凭啥家长能投诉老师，老师就不能投诉家长？”相信这个疑问埋藏在教育工作者心中很久了，但老师想投诉家长，首先得需要有投诉平台才行，于是这名老师做了一个大胆的决定，向“问政赣州”平台发送了求助建议：能否出一个投诉家长的平台？
这名老师将自己一学期被投诉四次的前因后果、以及自己建议出台投诉家长平台的操作发到网上，很快便引来了不少人的围观热议，而这件事的热度也在教体局回应后达到了高潮。
我们先来看看这名老师被投诉四次的具体原因：第一次是学生放学回家不走斑马线被车撞了，住院一个学期，家长要求老师每天去医院给孩子补课；第二次是学生翻窗进老师宿舍偷了500元，在有监控证据的情况下家长倒打一耙说老师诬陷学生，还要求老师道歉并且学校开除老师。
第三次是学生上课玩手机，老师没收之后与领导沟通，准备在周五放假时还给孩子，结果反被家长报警说老师偷孩子手机；第四次是孩子有不良行为被老师抓到，学校记过处分后，家长举报说老师毁了孩子的一生。
近日，位于两江新区的重庆园博园青岛园的荷花陆续盛放。一池碧绿的荷叶铺满水面，一朵朵荷花从叶间探出，或羞涩含苞，或灿然绽放，与周围的楼阁、绿树相映成趣，如同步入一幅缓缓展开的夏日山水画卷，微风拂过，轻轻摇曳，初夏的气息扑面而来，吸引游客纷纷驻足观赏拍照。
今（4）日，在重庆园博园青岛园内，荷花盛开，鸟儿在此嬉戏。
荷花盛开，美不胜收。
蜻蜓驻足。
游客在园博园青岛园里观赏荷花、拍照打卡。
上游新闻签约摄影师 王加喜 摄影报道