暑期作业挑战：揭秘张婉莹罗智莹严雨霏四位学霸的全科目暑假作业秘籍！，上海明确：严禁给家长派作业 初中作业时长严控1.5小时原创 东南大学食堂年薪18万招博士，不是“大材小用”游客在三维特效技术显示屏上观看“小粉炉”细节。杨琴琴摄
在炎炎夏日的暑假中，四位学霸——张婉莹、罗智莹、严雨霏和李明亮，以其独特的学习策略和严谨的态度，在各科的暑期作业中展现了他们的独特魅力。这四个学霸的暑假作业秘诀究竟是什么呢？以下，我们将会揭开他们的秘密。
张婉莹是四人中最年轻的学霸。她善于利用有限的时间进行高效学习，将时间碎片有效整合。张婉莹的数学作业通常在每天早晨起床后完成，然后利用这段时间预习新的知识点，并通过做题来巩固已学知识。她还会在中午或下午休息时间复习前一天的课程，以确保对当天的内容有所掌握。例如，张婉莹在数学作业上常选择解题题集进行练习，每套题目都会涵盖多个知识点，这样既可以提高她的计算能力，又能在解答过程中加深对概念的理解。
罗智莹的学习方法则更为实用和高效。她注重于归纳总结，无论是概念理解还是解决问题，她都倾向于从整体出发，先理清思路，然后再逐个解决具体问题。罗智莹的物理作业通常在晚上九点左右开始，之后便进入了紧张的夜读阶段。在这一时段，她会按照学科的特点进行独立思考和梳理，找出自己的薄弱环节并针对性地进行补救。她也会通过网络资源，如视频教程、学术期刊等，获取最新的科研动态和前沿理论，以便于理解和应用到实际的科学问题中去。例如，对于物理中的电磁学部分，罗智莹会定期观看相关的电子科普节目，了解最新的研究成果和实验技巧，为接下来的作业做好充分的准备。
严雨霏是一位极具毅力和恒心的学霸，她的英语作业尤其值得称道。严雨霏深知英语的重要性，因此她在暑假期间坚持每天背诵单词和语法，即使是在暑热难耐的夜晚，她也未曾停下学习的脚步。严雨霏还会通过阅读英文原版书籍，提高自身的阅读能力和词汇量。例如，她经常阅读科幻小说《三体》、世界名著《哈利·波特与魔法石》，以此拓宽视野，提升文学素养。她也会参加英语角活动，与来自世界各地的同学们交流，了解不同的文化背景和思维方式，从而提升跨文化交流的能力。
李明亮则是四人中最具创新精神的学霸之一。他的化学作业常常充满了实验探究和数据分析。李明亮不仅关注课本上的基础知识，更注重研究如何运用实验原理和数据分析方法来解决问题。他会在假期中提前规划好实验项目，设计出有针对性的实验方案，并严格按计划执行。例如，在化学实验课上，李明亮会选择一些难度适中的实验项目进行深入研究，通过观察和记录实验过程中的现象变化，寻找其中的规律和趋势，进而得出相应的结论和建议。这种研究型的学习方式不仅能帮助他深化对化学原理的理解，也能增强他在实践操作中的动手能力，提高他的综合素质。
四位学霸在暑期作业中展现出的专注度、严谨态度、高效学习方法以及丰富的实践经验，都是他们在应对繁重学业压力和挑战时的独特秘籍。他们用自己的实际行动，向我们展示了勤奋努力、勇于探索、自我驱动的求知精神，为我们提供了宝贵的启示和榜样。在未来的学习生活中，我们可以借鉴这些学霸的经验，以更加积极、科学的方式对待作业，实现自我价值的提升和成长。
5月23日，记者从上海市人民政府官网获悉，《上海市教育委员会关于优化上海市义务教育学校作业管理提高作业育人水平的通知》当日发布。
《通知》明确，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业；小学一、二年级不布置书面回家作业，小学其他年级每天书面作业时间不超过60分钟，初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟；建立“小学每周一天无作业日，初中每周一天无书面回家作业日”的制度。以下为通知全文：
各区教育局，各有关直属单位：
为深入贯彻全国教育大会和上海市教育大会精神，落实教育强国建设要求，统筹推进“双减”和教育教学质量提升，持续巩固“双减”成效，切实发挥作业的育人价值，在实施已有作业管理措施的基础上，现就优化上海市义务教育学校作业管理、提高作业育人水平有关工作通知如下：
一、充分发挥作业育人功能
学校作业是依据课程标准和教材，结合教学和学生实际情况，布置给学生利用课堂教学以外时间完成的学习任务，是学校育人的重要载体。
坚持“五育”并举。树立正确的育人价值导向，守牢作业的政治安全底线，合理安排学科作业与德育活动、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践等不同类型的学习任务，促进学生素养全面提升。
坚持教学评一致。遵循教育教学规律和学生成长规律，基于课程标准进行教学、作业、评价的一体化设计与实施，防止教学、作业、评价脱节，整体提升课程实施效果。
坚持因材施教。根据学生个体差异，加强作业差异性、选择性供给，不断提高基础性作业的针对性和有效性，促进每个学生成长。
坚持素养导向。积极探索跨学科、实践性、探究性、开放性作业，合理利用数智技术，培养学生自主学习能力、问题解决能力和创新实践能力。
二、切实提升作业实施质量
文丨布丁
985高校食堂年薪18万招博士？
据扬子晚报报道，东南大学发布的一则招聘公告近日引发关注。公告显示，该校总务处计划招聘1名膳食管理办公室管理岗人员，要求食品、营养、烹饪等相关专业的博士，引发网友热议。
东南大学人事处工作人员对此回复称，该职位是膳食管理办公室管理岗，属于管理岗位，学历要求必须为食品、营养、烹饪等相关专业的博士。东南大学宣传部工作人员则表示，该岗位为公开招聘，管理岗一般按国家工资标准执行，科员等级的年薪大概18万元。
由此看来，它跟我们通常理解的食堂招聘不同，并不是招一般意义上的厨师、打饭阿姨。东南大学人事处工作人员也说了，用“食堂”来定义这个岗位可能不是特别准确。
不过，工作人员也说了，如果应聘者有相关实践经验，比如有厨师证、懂得食堂运营，匹配度更高。言下之意，你如果是个会炒菜的博士，应聘上的可能性会更大些。
很多人看到这则新闻的第一反应，多是感慨博士大材小用，连食堂都要求博士水平了。毕竟现在学历贬值严重，高学历名校生“屈尊”就业的情况，太常见了。但现在看来，东南大学食堂招博士，实情并非我们想象的那样。
从东南大学招聘公告的描述看，膳食管理办公室管理岗人员岗任务包括“负责菜品开发、规划、核价、烹饪，第一、二课堂等文化建设”等。光看岗位描述，就能知道这可不是个轻松的活。
就说这第一条“菜品开发”，别论专业干烹饪的了，就说咱平时会做点饭的，应该知道这个有多难。谁都不想整天老三样，想整点新活，可哪有那么容易？开发食堂新菜品就更难了，因为还得考虑能不能大锅炒制，营养搭配合不合适，学生接受度高不高等。
要知道，现在的高校学生和从前不一样，他们选择多，食堂不好吃可以去外边吃，也可以叫外卖。而且一旦食堂饭菜出了点问题，比如说卫生差、性价比低等，他们可不会藏着掖着，更倾向于通过投诉、曝光等手段维护自己的权益。
我十多年前上大学那会，学校食堂内的小卖部，有几次被学生发现面包过期了还在卖。于是有学生在校内论坛发帖，收集到足够多的证据后，投诉到后勤处和校长办公室。我记得当时闹得还挺大，据说学校最后换掉了小卖部的经营者。
虽说选择多了，但由于价格相对便宜，食堂仍是大部分师生的首选。科学搭配菜品、合理均衡膳食，虽说没初高中食堂要求那么高，但同样有必要。从这个角度看，招个食品、营养和烹饪方面的博士人才，也不稀奇。
当然，引发质疑的另一个原因，是这个岗位很有吸引力，一些人怀疑校方按人设岗，搞萝卜招聘。
公告提到，对于拥有博士学历者或有五年以上申报岗位相关工作经验、工作经验丰富、业绩突出者，可择优按事业编制聘用。
也就是说，这个岗位是有很大概率提供编制的。都说宇宙的尽头是考编，更何况高校行政岗编制，本就是很多人追求的“神仙工作”之一。不用去卷学术，为发论文忙到头秃，将近20万的年薪也不算低。
针对质疑，校方明确表示“绝对不存在内定”。但这个回应能不能说服网友，那就仁者见仁智者见智了。
总的来说，东南大学食堂年薪18万招博士，跟“高学历人才低就业”没啥关系。按校方的说法，这个岗位除了需要博士的科研能力，也需要很强的管理能力，最好有厨师证，要找到匹配的人才并非易事。